Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

-  применять теоретические знания в практической деятельности;

-  анализировать состояние и тенденции развития системы образования в РФ, основываясь на основных нормативных документах, определяющих политику государства в области образования;

-  вычленять актуальные проблемы воспитания.

Владеть:

-  навыками использования теоретических знаний о явлениях в области педагогики для решения практических задач;

-  основами методологии научного познания, используя способы и приёмы поиска и обработки информации в области образования с помощью различных источников: учебников, словарей, нормативно-правовых документов, периодических изданий, электронных носителей и др.;

-  умениями использовать знание современных проблем образования применительно к особенностям изучаемой отрасли.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Очная форма обучения. Курс изучается в 4 семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (36 часов). Контактная работа – 19,1 часов, из них 18 часов – лекционные занятия, 1,1 часа - иные виды работ, 16,9 часов – самостоятельная работа. Форма промежуточной аттестации – зачет.

Очная форма обучения. Курс изучается в 4 семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (36 часов). Контактная работа – 20,9 часов Из них 18 часов – лекционные занятия, 2,9 часа иные виды работ, 18 часов – самостоятельная работа. Форма промежуточной аттестации – зачет.

3. Тематический план

Таблица 1

Очная форма обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№ п/п

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Форма

контроля

Лекции*

Семинарские

(практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Педагогика в системе современного человекознания

1

2

2

4

1

эссе

2.

Образование как общественное явление и педагогический процесс. Современная образовательная ситуация

2

2

2

4

1

реферат

3.

Педагогическая инноватика

3

2

2

4

1

разработка кластера

4.

Факторы и механизмы развития личности в образовательном процессе

4

2

2

4

1

эссе

5.

Содержание, принципы и структура учебного процесса. Понятие о развивающем обучении

5

2

2

4

1

реферат

6.

Сущность воспитания и его особенности в современную эпоху

6

2

2

4

1

составление рекомендаций для педагогов

7.

Роль семейного воспитания в становлении личности

7

2

2

4

1

аннотация

статьи

8.

Коллектив как фактор социализации личности

8

2

2

4

1

конспект

9.

Профессиональная и творческая индивидуальность педагога

9

2

2

4

1

собеседование

Итого часов:

18

18

36*

9

зачет

* с учетом контактной работы

Заочная форма обучения

№ п/п

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Форма

контроля

Лекции*

Семинарские

(практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Педагогика в системе современного человекознания

2

2

4

1

эссе

2.

Образование как общественное явление и педагогический процесс. Современная образовательная ситуация

2

2

4

1

реферат

3.

Педагогическая инноватика

2

2

4

1

разработка кластера

4.

Факторы и механизмы развития личности в образовательном процессе

2

2

4

1

эссе

5.

Содержание, принципы и структура учебного процесса. Понятие о развивающем обучении

2

2

4

1

реферат

6.

Сущность воспитания и его особенности в современную эпоху

2

2

4

1

составление рекомендаций для педагогов

7.

Роль семейного воспитания в становлении личности

2

2

4

1

аннотация

статьи

8.

Коллектив как фактор социализации личности

2

2

4

1

конспект

9.

Профессиональная и творческая индивидуальность педагога

2

2

4

1

собеседование

Итого часов:

18

18

36*

9

зачет

*с учетом контактной работы

Таблица 2

Планирование самостоятельной работы студентов

Очная форма обучения

№

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Обязательные

Дополнительные

1.

Педагогика в системе современного человекознания

Изучение научной литературы, конспектирование

Написание эссе

1

2

2.

Образование как общественное явление и педагогический процесс. Современная образовательная ситуация

Изучение и сопоставление целей воспитания и образования с помощью учебных пособий и современных нормативных документов

Составление реферата

2

2

3.

Педагогическая инноватика

Изучение Приоритетного нацпроекта «Образование» и образовательной инициативы «Наша новая школа» с разработкой кластера

Составление

проблемных вопросов

3

2

4.

Факторы и механизмы развития личности в образовательном процессе

Изучение научной литературы, конспектирование

Написание эссе

4

2

5.

Содержание, принципы и структура учебного процесса. Понятие о развивающем обучении

Изучение научной литературы, конспектирование

Составление реферата

5

2

6.

Сущность воспитания и его особенности в современную эпоху

Аннотирование статей по проблемам воспитания, опубликованных в различных источниках информации

Разработка рекомендаций для педагогов по современным методам воспитания

6

2

7.

Роль семейного воспитания в становлении личности

Подготовка и участие в дискуссии

Аннотация научной статьи по проблемам воспитания

7

2

8.

Коллектив как фактор социализации личности

Изучение научной литературы, конспектирование

Составление описания авторской методики формирования коллектива

8

2

9.

Профессиональная и творческая индивидуальность педагога

Решение ситуационных задач

Разработка программы личностного и профессионального самосовершенствования

9

2

ИТОГО ЧАСОВ

18*

*с учетом контактной работы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4