МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская художественно-промышленная академия
им. »
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
по направлению 54.04.01 ДИЗАЙН, программа Дизайн костюма
по направлению 54.04.02 ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ , программа Моделирование костюма
Пояснительная записка
Цель магистерской программы - подготовка специалистов высокой квалификации в области проектирования костюма, подготовленных к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе в областях: создание промышленных изделий и коллекций, авторских образцов и тематических коллекций перспективного направления.
Виды профессиональной деятельности магистров: информационно-аналитическая; художественно-творческая; прикладная проектная и преподавательская.
Область профессиональной деятельности магистров: разработка концепции комплексного промышленного дизайн-продукта на основе исследовательско-аналитической базы и его практическое воплощение для предприятий, государственных учреждений, коммерческих фирм, дизайн-студий и прочих организаций и частных лиц, нуждающихся в разработке дизайн-продукта для промышленности.
Срок обучения - 2 года. Форма обучения - очная. Программа разрабатывается и реализуется на основе следующих принципов:
• согласованность (сопряженность) с программой бакалавриата и специалитета по дизайну костюма;
• гибкость и мобильность в определении общей стратегии подготовки магистрантов;
• личностная ориентация программы подготовки магистра;
• универсальность, фундаментальность, системность, интегрированность в
обучении магистров по направлению дизайна;
• учет региональных особенностей работы магистранта.
Вступительные испытания для абитуриентов, имеющих профильное образование, проводится в форме собеседования (50 баллов) и конкурса портфолио (50 баллов); максимальное количество баллов за вступительное испытание - 100. Вступительные испытания для абитуриентов, имеющих документ о непрофильном образовании, состоит из собеседования (50 баллов), экзамена по композиции (50 баллов), рисунку и живописи (зачтено/не зачтено); максимальное количество баллов за вступительное испытание – 100.
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
ЧАСТЬ 1 СОБЕСЕДОВАНИЕ
Вопросы для собеседования
1. Актуальность темы магистерской диссертации.
2. Видные представители отечественной и зарубежной индустрии моды.
3. Знание производственного цикла в индустрии моды (на конкретном примере).
4. Характеристики основных видов коллекций в области модной индустрии.
5. Разработка концепции, ее значение в проекте авторской коллекции.
6. Основные группы потребителей промышленного продукта в модной индустрии.
7. Учение о цвете и форме И. Иттена.
8. Экологический подход в дизайне костюма.
9. Функция и эстетика в дизайне костюма.
Особенности создания «умной» одежды. Знание имён современных авторов, пишущих о моде. Знание имён современных дизайнеров из области индустрии моды.В рамках собеседования поступающему предлагается пройти тест на знание средств и приёмов дизайн-проектирования костюма на примерах анализа структуры и композиционного строя представленных в портфолио абитуриента проектов моделей одежды.
Критерии оценивания собеседования
(максимум - 50 баллов)
Критерии оценки | Сумма баллов |
Ставится абитуриенту, проявившему обоснованную мотивацию к избранной программе, всесторонние и глубокие знания программного материала, обнаружившему способности в понимании, изложении и практическом использовании материала, сумевшему проанализировать представленные в портфолио примеры композиционных проектов костюмов и исчерпывающе прокомментировать их. | 50 |
Ставится абитуриенту, проявившему чёткую мотивацию к избранной программе, полное знание программного материала, обнаружившему устойчивый характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению в практической деятельности, а также сумевшему прокомментировать представленные в портфолио примеры композиционных проектов костюмов. | 40 |
Ставится абитуриенту, проявившему мотивацию к избранной программе, а также знания основного программного материала в объеме, необходимом для усвоения программы по данному профилю, допустившему неточности в ответе на экзамене, но обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения при указании со стороны экзаменатора. | 35 |
Ставится абитуриенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему приступить к усвоению программы по данному профилю. Обнаружившему пробелы при даче комментария собственных проектов из авторского портфолио. | 20 |
Ставится абитуриенту, проявившему грамотность в оформлении ответа, при отсутствии чёткой мотивации в выборе профильной программы. | 15 |
Система оценивания собеседования
Критерий 1 – полнота изложения материала:
15 баллов - полный, исчерпывающий ответ на вопрос;
7 баллов - представлены отдельные аспекты рассматриваемой темы;
0 баллов - не раскрыта тема, обнаруживаются пробелы в знаниях абитуриента
(бакалавра, специалиста).
Критерий 2 - владение специальной терминологией:
15 баллов - при ответе грамотно использована специальная терминология и категориальный аппарат;
7 баллов - абитуриент испытывает незначительные трудности при подборе терминов;
0 баллов - абитуриент не владеет специальной терминологией.
Критерий 3 – логичность изложения материала:
10 баллов - абитуриент логично излагает материал при ответе на вопрос;
5 баллов - абитуриент представляет ответ вне логического плана, но определяет логику
ответа по просьбе экзаменатора;
0 баллов - в ответе на вопрос абитуриент затрудняется в установлении логики изложения материала.
Критерий 4 – знание основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой.
5 баллов - абитуриент знаком с основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой;
3 баллов - абитуриент знаком с основной литературой (учебниками, учебными пособиями, хрестоматиями), рекомендованной программой;
0 баллов - абитуриент не ориентируется в обязательном минимуме литературы.
Критерий 5 – грамотное оформление ответа:
5 баллов - грамотное оформление ответа и визуализации;
3 баллов - в оформлении ответа на вопрос и в визуализации допущены ошибки, незначительные по количеству;
0 баллов - в ответе на вопрос и в визуализации допущены значительные ошибки.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ «КОМПОЗИЦИЯ»
Вступительное испытание для абитуриентов, не имеющих профильного образования, проводится в форме практической дизайнерской работы на заданную тему, выявляющей способность анализировать и формулировать задачу, творчески мыслить и точно выражать идею графическими средствами. Задание выполняется вручную.
Продолжительность вступительного испытания: 3 часа
Структура и содержание вступительного испытания
Задание: Абитуриенту предлагается в заданном формате бумажного листа выполнить живописно-графическую композицию костюма на заданную тему.
Материалы исполнения: бумага, карандаш, гуашь, темпера, акварель, коллаж. Задание выполняется на листе формата А3, формат вертикальный, рабочее поле – весь лист.
Критерии оценивания экзамена по композиции
Требования к выполнению задания | Макс. сумма баллов |
1. Ставится абитуриенту, в полной мере ответившему на задание, достижение целостности и законченности композиции, проявившему знание и понимание объёмно-пространственной структуры костюма, свободное и уверенное владение графическими средствами. | 15 |
2. Ставится абитуриенту, в полной мере ответившему на задание, проявившему оригинальность и выразительность композиционного решения, чувство цвета и формы. | 15 |
3. Ставится абитуриенту, проявившему знания основ построения стилизованного изображения костюма на человеческой фигуре. | 15 |
4. Ставится абитуриенту, проявившему аккуратность в оформлении задания. | 5 |
ИТОГО | 50 |
Система оценивания
Критерии 1 – выполнение задачи этапа:
15 баллов – в результате работы продемонстрировано точный и в полной мере ответ на задание, проявлено знание и понимание объёмно-пространственной структуры костюма, законов построения композиции и оригинальность и выразительность композиционного решения;
7 баллов – в результате работы продемонстрирован ответ не в полной мере адекватный теме задания, абитуриент проявил слабое знакомство и понимание объёмно-пространственной структуры костюма, законов построения композиции, отсутствие оригинальности и недостаточная выразительность образного решения;
0 баллов – задача этапа не выполнена.
Критерии 2 – соответствие средств воплощения:
15 баллов – в результате абитуриент продемонстрировал свободное и уверенное владение живописно-графическими средствами, умения стилизовать изображение костюма на человеческой фигуре, чувство цвета и формы;
7 баллов – в результате абитуриент проявил не полную способность гармонично соединить объёмные и плоскостные изображения элементов композиции костюма, продемонстрировал неуверенное владение живописно-графическими средствами; неумение грамотно передавать пропорции человеческой фигуры.
0 баллов – задача этапа не выполнена.
Критерии 3 – аккуратность исполнения:
5 баллов – задание выполнено и оформлено аккуратно.
0 баллов – задание выполнено небрежно.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Искусство и визуальное восприятие. – М. 1974
2. Аронов в культуре XX в. – М., изд-во Д. Аронов, 2013
3. Аронов современного дизайна. –М., изд-во Д. Аронов, 2013
4. О дизайне. – М.: Искусство, 1970
5. И. Иттен. Искусство формы. М. Аронов.2001.
6. И. Иттен. Искусство цвета. М. Аронов.2001
7. Дизайн для реального мира, М., изд-во Д. Аронов, 2008.
8. , Сеньковский теории и методологии дизайна. Учебное пособие. М. МЗ-Пресс., 2003.
9. Устин в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве : учебное пособие. – М.: Астрель, 2007.
10. Шарлотта Зелингер. Мода 1900-91гг. – век модельера. М., 2002.
Дополнительная литература:
1. Композиционные средства и приемы художественной выразительности в дизайне. М. ВНИИТЭ. 1982.
2. Графическое представление информации. М.: Мир, 1971.
3. Дизайн и время. Стили и направления в современном искусстве и архитектуре. М. Арт-Родник. 2006
4. logolounge 2. 2000 работ, созданных ведущими дизайнерами мира . М. : РИП-холдинг, 2006.
5. logolounge 4. 2000 работ, созданных ведущими дизайнерами мира . М. : РИП-холдинг, 2008.
6. Земченко трансформации в пропедевтике дизайна. СПб, 1999.
7. Леса Савахата. Гармония цвета. Справочник. Сборник упражнений по созданию цветовых комбинаций. М., Астрель, АСТ, 2003.
8. Женщина и её платье. Россия. Век XX. М., Агентство моды «ATELIER», «ИНКОМБУК», 2000.
9. Из истории советского костюма. Изд. Советский художник, М., 1972.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Российская государственная библиотека www. rsl. ru
Российская национальная библиотека www. nlr. ru
Библиотека Академии наук www. rasl. ru
Библиотека по естественным наукам РАН www. benran. ru
Научная библиотека СПбГУ www. bio. spbuu. ru/library
Научная электронная библиотека eLIBRARY. RU www. elibrary. ru
Критерии оценивания вступительных испытаний
№ п. п. | Документы | Критерий*) | Баллы | Примечание |
I. | Результаты обучения на предыдущем уровне образования | |||
1. | Документы, предусмотренные правилами приема. | Наличие правильно оформленных документов | -/+ | |
2. | CV (резюме). | Приведенные в резюме сведения должны быть подтверждены документами, приложенными к портфолио. | -/+ | |
3. | Диплом специалиста/ бакалавра/ магистра | 0 – 5 | ||
диплом по профилю | - с отличием | 5 | ||
- средний балл не менее 4,0 | 4 | |||
- средний балл менее 4,0 | 3 | |||
диплом не по профилю | - с отличием | 2 | ||
- диплом без отличия | 0 | |||
4. | Мотивационное письмо | Мотивация выбора одной или нескольких магистерских программы по направлению подготовки с обоснованием их приоритетности для поступающего | -/+ | |
5. | Оценка за выпускную квалификационную работу | - «отлично» | 3 | Баллы выставляются при условии соответствия темы ВКР направлению подготовки |
- «хорошо» | 2 | |||
- «удовлетворительно» | 1 | |||
II. | Достижения в научной и образовательной деятельности | |||
6. | Научные публикации | 0 – 5 | В случае если предоставляются несколько работ, ставится максимальный балл, баллы не суммируются. | |
Статья в ведущем научном рецензируемом журнале | 5 | Предоставляются сведения об имеющихся публикациях (ксерокопии публикаций, с копией титульного листа, содержащего выходные данные, а также содержания/оглавления) | ||
Две и более публикации (статей/тезисов в сборниках студенческих работ, конференций и т. п.) | 3 | |||
Статья/ тезисы в сборнике студенческих работ, конференций и т. п.) | 2 | |||
7. | Дипломы победителей, призеров и лауреатов студенческих конкурсов научных работ, исследовательских проектов и олимпиад различных уровней, а также участие в научных проектах и научных мероприятиях | 0 - 5 | Наличие двух и более документов количество баллов не увеличивает | |
Участник научных проектов | 3 | |||
Участник научных конференций и других научных мероприятий | 2 | |||
Победитель и призер / лауреат международных конкурсов и олимпиад | 5 | |||
Победитель и призер / лауреат всероссийских конкурсов и олимпиад | 5 | |||
Победитель и призер / лауреат региональных конкурсов и олимпиад | 3 | |||
8. | Документы, подтверждающие участие в творческих проектах и конкурсах | 0 - 10 | ||
Победитель, призер, лауреат международных или всероссийских творческих или профессиональных конкурсов, олимпиад | 10 | |||
Победитель, призер, лауреат региональных творческих или профессиональных конкурсов, олимпиад | 5 | |||
Участник творческих проектов | 2 | |||
Участник творческих или профессиональных конкурсов | 2 | |||
10 | Сертификаты участия в зимних и летних молодежных школах по профилю программы | Участие в зимних и летних молодежных школах | 0-5 | Наличие двух и более сертификатов количество баллов не увеличивает |
11 | Сведения о получении именных стипендий | 0 – 5 | Наличие двух и более стипендий количество баллов не увеличивает. Для подтверждения предъявляются копии диплома/сертификата о стипендии или справка из учебной части вуза. | |
Стипендии Президента РФ, правительства РФ, зарубежных научных фондов | 5 | |||
Стипендии субъекта РФ; именные стипендии фондов, общественных объединений и иных организаций | 3 | |||
Вузовские повышенные стипендии | 1 | |||
12 | Документы, подтверждающие факт обучения за рубежом по профилю программы (для граждан РФ) | Обучение за рубежом | 0 – 5 | Наличие двух и более документов количество баллов не увеличивает. |
III. | Коммуникативные компетенции | |||
13 | Оценка в дипломе по иностранному языку | 0 – 2 | При наличии государственного экзамена учитывается оценка за государственный экзамен, при его отсутствии – оценка по дисциплине языковой подготовки с наибольшим количеством часов. | |
- «отлично» | 2 | |||
- «хорошо» | 1 | |||
- «удовлетворительно» | 0 | |||
14 | Сертификаты, подтверждающие уровень знания иностранного языка | 0 – 5 | Включение в портфолио 2-х и более сертификатов по одному и тому же иностранному языку не увеличивает количество баллов. | |
Международные сертификаты знания иностранного языка (Cambridge, TOEFL, IELTS, BEC, O level, DALF, Goethe Certificate) | 5 | |||
Прочие международные сертификаты и дипломы официальных российских курсов иностранного языка | 2 | |||
Собеседование | ||||
15 | Презентация работ абитуриента | Проекты и иные творческие работы | 50 | Работы могут представляться на любом носителе |
16 Собеседование | ||||
Итого максимум за вступительное испытание | 100 |
