Робоча програма навчальної дисципліни риторика (стр. 1 )

Форма № Н - 3.03

Затверджено наказом МОНмолодьспорту

від “___” ___________ 20 __ р. №___

Львівський національний університет імені Івана Франка

(повна назва вищого навчального закладу)

Кафедра (предметна, циклова комісія) теорії та історії політичної науки

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор (заступник директора)

з навчальної роботи

___________________________

“______”_______________20___ р.

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

РИТОРИКА

_____________________________________________________________

(шифр і назва навчальної дисципліни)

напряму підготовки 0301 – соціально-політичні науки

(шифр і назва напряму підготовки)

для спеціальності (тей) 0201 – культурологія

(шифр і назва спеціальності (тей)

спеціалізація 6.020101 – культурологія _______________________________________________________

(назва спеціалізації)

інституту, факультету, відділення філософський факультет

(назва інституту, факультету, відділення)

Кредитно-модульна система

організації навчального процесу

______ – 20___

РИТОРИКА. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів з галузі знань 0301 – соціально-політичні науки, напряму підготовки 0201 – культурологія, спеціальність 6.020101 – культурологія, філософського факультету. – Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2011 - __ с.

Розробники: кандидат політичних наук, доцент кафедри теорії та історії політичної науки

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії та історії політичної науки

Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.

Завідувач кафедрою ________________________(проф. )

“_____”___________________ 20___ р

Схвалено вченою радою філософського факультету _______________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол № ___ від “____”________________20___ р.

“__”___________20__ р. Голова _______________(_____________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Ó__________, 20__

Ó __________, 20__

1.  ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни «Риторика»)

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань 0301 – соціально-політичні науки	Нормативна
Модулів – 1	Напрям 0201 – культурологія (шифр, назва)	Рік підготовки:
Змістових модулів – 1	Спеціальність (професійне спрямування) 6.020101 – культурологія	2-й
	Семестр
Загальна кількість годин – 108	3-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 4	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр	18 год.
Практичні, семінарські
18 год.
Самостійна робота
72 год.
ІНДЗ:
Вид контролю: іспит

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 1:2

Мета та завдання навчальної дисципліни

Як свідчить історія розвитку людського суспільства, пристрасне слово в усі часи маю великий вплив на людей, їхні погляди й переконання, справи та дії.

Сьогодні перед кожним майбутнім фахівцем стоїть мета оволодіти ефективним мовленнєвим впливом, практичними риторичними навичками, які будуть допомагати їм краще володіти власною мовою та досягти успіху у професійній діяльності.

Спостереження засвідчують, що далеко не кожний студент володіє уміннями й навичками праці з текстом, чітко і логічно висловлювати свої думки, формулювати тези, надавати докази, задавати питання і відповідати на них, брати участь у дискусії, композиційно оформляти свою промову, сприймати й аналізувати виступи інших, виробляти власний ораторський стиль.

Запропонований спецкурс буде сприяти риторичний компетенції студентів, навчить прийомів підготовки й виголошення публічної промови. У структурі процесу навчання з риторики, окрім цільового й змістовного компонентів, увага приділяється опануванню понять, термінів правил риторики, їх розвитку в різні історичні епохи; вільній творчості студентів.

Конспективний виклад основ риторики доповнюється методичними рекомендаціями, порадами пам’ятками, завданнями й вправами. Саме вони допоможуть студентам виробити й закріпити необхідні риторичні вміння й навички. Майбутній спеціаліст, який володіє риторичними знаннями, навичками й вміннями, почуває себе впевнено у різних ситуаціях ділового, соціального й професійного спілкування. Доброго настрою, наполегливої праці! Успіх Вам забезпечений!

Мета курсу «Риторика»: допомогти студенту в оволодінні культурою мовлення як найважливішим засобом навчання, виховання, розвитку молоді, основним інструментом професійної діяльності педагога, яка носить комунікативний характер.

Відведений на риторичну підготовку час дозволяє вирішити наступні завдання:
1) дати систематичні знання у галузі теорії стародавньої та сучасної риторики;

2) сформувати практичні риторичні вміння:

·  студент повинен засвоїти основи мовленнєвої майстерності у професійно значущих риторичних ситуаціях;

·  сформувати навички ефективної мовленнєвої поведінки в актуальних ситуаціях спілкування;

·  оволодіти методикою риторичного аналізу.

РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ВМІНЬ ТА ЗНАНЬ

Шифр умінь та змістових модулів

Зміст умінь, що забезпечується

1

Студенти повинні знати: ·  історію виникнення та становлення класичної риторики; ·  сучасну концепцію риторики, яка пов’язана з формуванням свідомої світоглядної позиції та компонентним володінням предметом аргументації; ·  основні поняття загальної риторики; ·  прийоми словесної наочності; ·  етапи підготовки усної промови; ·  критерії оцінки промови; ·  жанри красномовства; ·  види промов; ·  невербальні засоби спілкування. Студенти повинні володіти практичними навичками: ·  вести розгорнутий монолог (лекцію) з фахової проблематики; ·  вести ефективну, конструктивну бесіду на будь-яку тему з кола зацікавлень культурної, високоосвіченої людини; ·  володіти етикою оратора; ·  виробити індивідуальний образ оратора, власний ораторський стиль; ·  організувати взаємодію з аудиторією, налагодити контакт, зворотній зв’язок, спілкування; ·  підготувати публічний виступ; ·  давати загально риторичну оцінку ефективності продукта мисленнєво-мовленнєвої діяльності; ·  вдосконалювати техніку мовлення (дикції, якостей голосу, інтонації тощо); ·  знаходити можливі засоби переконання відносно предмета мовлення та правильної побудови аргументу, який складається з ідеї, її обґрунтування та розташування.

При вивченні курсу слухачі ознайомляться з працями видатних вчений, майстрів усного слова, пізнають цікаві відомості з історії вітчизняної і зарубіжної риторики. Особлива увага приділяється мовленнєвій культурі, методиці підготовки й проголошення різних видів публічних виступів, формуванню вмінь і навичок ораторського мистецтва, умінь вести конструктивний діалог.

Кожне заняття присвячене певній проблемі з риторики. Спочатку подаються теоретичні відомості, тексти для аналізу, потім – блок питань і практичних завдань та вправ для самоконтролю, правильність і слушність яких перевіряються на консультаціях. Саме вони допоможуть слухачам виробити і закріпити необхідні вміння і навички. Конспективний виклад основ риторики буде доповнюватися методичними рекомендаціями, порадами, тестами, завданнями з аналізу фрагментів промов відомих ораторів, настановами на уважне сприйняття публічних промов і складання особистісних виступів, списком використаної літератури.

Такий підхід дозволить слухачам вже з першого заняття усунути помилки в усній мові, зробити її більш привабливою, а з часом і більш досконалою.

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ

2. Програма навчальної дисципліни

(загальна тематика лекційних та семінарських занять)

Тема лекційного заняття	Тема семінарського заняття	Кількість годин
Лекцій	Семінар-ських занять	Самостійної роботи студентів
Тема 1. Риторика як мистецтво, наука і навчальна дисципліна	Тема 1. Історія становлення теорії красномовства від міфологічного періоду до епохи Відродження	2	2	8
Тема 2. Інвенція	Тема 2. Українські традиції теорії красномовства	2	2	8
Тема 3. Диспозиція	Тема 3. Практикум з планування задуму промови	2	2	8
Тема 4. Елокуція (елоквенція). Тропи та фігури мови	Тема 4. Виголошення промови. Тренування стилістичної довершеності (варіативності) промови	2	2	8
Тема 5. Техніка виразного мовлення	Тема 5. Розмітка тексту та читання промови за знаками партитури	2	2	8
Тема 6. Акція	Тема 6. Культура оратора та невербальні засоби спілкування	2	2	8
Тема 7. Робота промовця з технічними засобами	Тема 7. Робота з технічними засобами (відео - та аудіоапаратурою)	2	2	8
Тема 8. Принципи ведення словесної суперечки. «Оксфордські» дебати	Тема 8. Проведення «Оксфордських» дебатів	2	2	8
Тема 9. Прийоми протидії словесній маніпуляції	Тема 9. Прийоми протидії словесній маніпуляції	2	2	8
ВСЬОГО	18	18	72

Програма навчальної дисципліни