Робоча програма (стр. 4 )

Питання до семінарського заняття (2 години):

1. Антропосоціогенез. Природні і соціальні передумови появи людини.

2.  Біологічне і соціальне в людині, їх співвідношення. Людина як розумна істота.

3.  Поняття індивіду, індивідуальності, особистості. Соціально-етична сутність людини як особистості.

4.  Історичний детермінізм і проблема свободи людини.

Література основна:

[2, С.111-135], [3,ч.2,С. 185-268], [7,ч.2,С. 29-152, 195-246], [11,С. 336-367], [13, С 260- 273], [17, С 293-327].

Література додаткова:

1. Человек перед лицом смерти. - М-, 1992.

2.  Веклич противоречия. - К., 1991.

3.  В защиту человеческой индивидуальности // Вопросы философии. - 1990. - № 3.

4.  Моисеев во Вселенной и на Земле // Вопросы философии. - 1990. - №6.

5.  Ортега і Гассет X. Бунт мае. - Хроніка 2000. - 1995. - № 1-2.

6.  О человеческом в человеке. - М., 1991.

21

7.  Проблема человека в западной философии. - М, 1988.

8.  Тейяр де Феномен человека. - М, 1987.

9.  Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. - М., 1991.

Тема 13. Практична діяльність людини

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Діяльна сутність людини. Матеріальна і духовна діяльність. Практика як суто людський спосіб відношення до світу, її активно-творчий, чуттєво-предметний характер. Генезис практичної діяльності, її суб'єктйвно-об'єктивний зміст. Цілеспрямованість практики. Структура практичної діяльності. Знаряддя праці та їх роль в розумовому і культурному розвитку людини. Ціль, засоби і результати практичної діяльності. Види практики. Особливості виробничо-трудової, соціально-політичної і науково-експериментальної практики. Технічна діяльність. Роль практики в пізнанні. Взаємозв'язок практичної і теоретичної діяльності. Суспільно-історична практика і духовне життя людства.

Література основна:

[З, ч.2, С 269-287], [9, С. 189-209], [13, С. 273-282], [17, С. 257-261].

Література додаткова:

1.  Арефьева B. C. Общество. Познание. Практика. - М., 1988. - С. 183-217.

2.  Взаимосвязь теории и практики. - К., 1986. - С. 7 - 48, 110-132.

3.  Вильчинский и практика в структуре деятельности. - Рига, 1988.-С. 53-137.

4.  Капітон В. П., І. Філософські проблеми техніки. - Дніпропетровськ: ДМетАУ, 1997.

5.  Основы современной философии. Учебник для высших учебных заведений. - СПб, 1997. - С. 217-224.

6.  , Лойфман и теория познания. - М.,1994.

7.  Теория познания. В 4-х т. - М., 1991-1995.

22

Тема 14. Пізнавальна діяльність людини

Тематика самостійного вивчення (6 годин)

Пізнання як процес взаємодії суб'єкта і об'єкта на основі практики. Структура пізнавальної діяльності. Основні принципи сучасної теорії пізнання. Рівні і форми пізнавального процесу. Співвідношення чуттєвого та раціонального пізнання. Знання як відображення дійсності. Проблема істинності в пізнанні. Гносеологічна позиція агностицизму. Істинне і помилкове знання. Об'єктивність істини. Концепція когерентної істини. Прагматистське розуміння істини. Абсолютна і відносна істина, її конкретність. Практика як вирішальний критерій істинності знання.

Наукове пізнання, його особливості. Емпіричний і теоретичний рівні наукового пізнання. Методи емпіричного і теоретичного дослідження. Методологія як вчення. Форми наукового знання. Наукова теорія як форма знання, її евристична функція. Наука, техніка і науково-технічна раціональність. Наука і творча фантазія. Наука і релігійна віра. Соціальні функції науки.

Література основна:

[1, С. 283-419], [3, ч.2, С 318-358], [7, ч. І, С. 520-658], [11, С. 414-520], [17, С. 238-256,262-279].

Література додаткова:

1.  Андрос как проблема познания и мировоззрения. - К., 1984.

2.  Батищев в диалектику творчества. - СПб, 1997.

3.  Наука как призвание и искусство // Самосознание европейской культуры XX века. - М.,1991. - С. 130-153.

4.  Диалектика процесса познания. - М., 1985.

5.  Кохановский и методология науки. - Ростов-на-Дону, 1999.-Гл. 1-3.

6.  Лекторский познания (гносеология, эпистемология) // Вопросы философии. - 1999. - №8.

23

7.  Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. - М., 1996.

8.  Современные теории познания. - М., 1992.

8.  Швырев B. C. Научное познание как деятельность. - М., 1984. - С. 185-230.

9.  І. Концепція пізнання в українській філософії. - К, 1993.

10. І. Людина в системі пізнання. - К., 1996

Тема 15. Суспільство, його структура і закономірності

розвитку

Лекційний матеріал (2 години)

Суспільство як предмет філософського аналізу. Специфіка суспільних законів і соціального пізнання. Суспільство як система об'єктивно-історичних зв'язків і відносин між людьми. Суспільні відносини і спілкування. Базис і надбудова. Формаційний підхід в дослідженні суспільства. Суспільно-економічна формація, її структура. Матеріальне виробництво, його способи і структура. Суспільне буття і суспільна свідомість. Суспільна психологія і суспільна ідеологія. Форми суспільної свідомості. Об'єктивні фактори суспільного розвитку. Географічний і демографічний детермінізм. Технократизм. Проблеми техногенного розвитку суспільства. Суб'єктивні фактори суспільного розвитку. Історичні спільноти. Роль народних мас і особистості в історії. Людина як суб'єкт і об'єкт історичного розвитку.

Тематика самостійного вивчення (6 годин)

Цінності і ціннісні відносини. Аксіологія - наука про цінності. Цінність як продукт людської діяльності. Матеріальні і духовні цінності, їх структура та види. Об'єктивний і суб'єктивний зміст цінностей, їх соціальна природа. Цінності і соціалізація особистості. Ціннісні орієнтації і ідеали в структурі людської діяльності та світогляду. Ціннісні відносини як суспільний обмін смисловим значенням. Цінності сучасної цивілізації.

24

Пріоритет загальнолюдських цінностей. Демократизація суспільства і ціннісний вибір особистості.

Питання до семінарського заняття (2 години):

1. Специфіка суспільних законів. Суспільні відносини. Базис і надбудова.
Суспільне буття і суспільна свідомість.

2. Суспільне виробництво. Спосіб виробництва матеріальних благ.
Суспільно-економічна формація.

3. Об'єктивні і суб'єктивні фактори суспільного розвитку.

Література основна:

[2,С. 13-20, 73-110], [З. С.416-478], [5, С.203-239], [7, ч.2,С.153-194, 247-314, [15, С 351-365], [17, С. 347-370, 389-406].

Література додаткова:

1. Бердяев НА. Смысл истории. ■- М, 1990. - С. 4-50.

2.  Грак 1.1., Ящук ТІ. Проблема спрямованості людської історії (Філософія. Курс лекцій). - К., 1993. - С 3-16.

3.  Нарис історії українського народу. - К., 1991. - С 16-38.

4. Бакрадзе AT. Ідеал людяності і цінності людського життя //
Філософська думка. - 1989. - № 2.

5.  Крапивенский философия. Учебник. - Волгоград, 1996.-Гл. 3-5.

6.  ЛукачД. К онтологии общественного бытия. Пролегомены.-М, 1991.

7. Передборська І. Соціальна зміна як проблема соціологічної теорії //
Філософська і соціологічна думка. - 1994. - № 3-4.

8.  Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992. -С. 190-404.

9.  Тойнбі А. Дж. Дослідження історії. - К., 1995. - Т.1. - С. 14-57, 70-78, 147-151, 192-227.

10.Франк основы общества. - М., 1992.

11. Смисл и назначение истории. - М., 1994.

25

Тема 16. Культура і цивілізація

Тематика самостійного вивчення (5 годин)

Поняття культури. Культурологія і культурна антропологія. Діяльний, ціннісний, нормативний і семантичний підходи до визначення культури. Культура як спосіб функціонування цінностей, як міра людського в людині. Історичні закономірності розвитку культури. Спадкоємність і новаторство. Проблема культурної самореалізації особистості. Основні культурологічні концепції. Матеріальна і духовна культура. Багатоманітність і єдність культур. Масова культура.

Поняття цивілізації. Історичні типи цивілізації. Цивілізація як соїп'окультурне утворення, як міра можливостей культурного розвитку. Тенденції культурного розвитку в сучасній цивілізації. Глобалізм і антиглобалізм. Техногенна і антропогенна цивілізація. Проблеми автоматизації та інформатизації сучасної цивілізації.

Література основна:

[З, С. 522-549], [4, С. 208-239], [7, ч.2, С 315-585], [9, С. 230-248], [13, С. 399-412].

Література додаткова:

1.  Бердяев к жизни и воля к культуре // Философия и мировоззрение. - М.,1990. - С. 73-84.

2.  Губман философия культуры XX века. - Тверь, 1997.

3.  Історія української та зарубіжної культури. - К.,1999.

4.  Культурология. XX век: Антология. - М., 1995.

5.  Мотрошилова и развитие философских идей. - М.,1991. - Разд. 1.

6.  Онтологічні проблеми культури. - К., 1994.

7.  Свідзинський А. Культура як феномен цивілізації // Сучасність. - 1992. -№4.

8.  Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992. - С. 427-504.

26

9. Культурно-історичні епохи // Українське слово. - К., 1982. - Т. 3.

Тема 17. Історичний прогрес і глобальні проблеми сучасності

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Поняття прогресу в історії філософії. Прогрес і регрес як моменти розвитку. Типи суспільного прогресу. Суперечливість історичного розвитку та проблема критерію суспільного прогресу. Спадковість в історичному процесі. Особливості сучасного розвитку суспільства. Глобальні проблеми сучасності, їх причини та наслідки. Взаємозв'язок і ієрархія глобальних проблем. Соціальне прогнозування і наукове передбачення. Основні напрями соціального прогнозування. Методи наукового передбачення. Альтернативи майбутнього.