День за днем в стране здоровья

День за днем в стране здоровья

(о проведении I летней краевой школы здоровья)

В Забайкальском крае с целью усиления деятельностного компонента здоровьесберегающей практики в условиях введения ФГОС нового поколения реализован социально-образовательный проект - краевая летняя школа «День за днем в стране здоровья», которая состоялась с 3-го по 7 июня 2011г.

Научно-методическое обеспечение проекта осуществлялось сотрудни-ками Центра здоровьесберегающей деятельности в образовании ЗабКИПКРО (далее Центр) , заведующей Центром, к. п.н., , старшим методистом Центра.

Комфортные условия для обучения, отдыха и оздоровления педагогов были предоставлены коллективом ГОУ «Петровск-Забайкальского детского дома-школы» на базе загородного лагеря «Республика Дружных».

Участниками I школы здоровья стали 30 педагогов из 9 территорий края (г. Чита, Улётовский, Ононский, Балейский, Читинский, Краснокаменский, Борзинский, Приаргунский, Петровск-Забайкальский районы).

По русской традиции гостей встретили хлебом и солью. Чтобы педагоги почувствовали себя одной большой и дружной командой, все участники получили парадную форму и яркие галстуки всех цветов радуги.

В числе основных задач летней школы – повышение качества систем здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях, поэтому особое внимание уделялось механизмам управления здоровья в условиях педагогического процесса (с учетом требований СанПиН, ФГОС), усвоению способов, приемов, методов здоровьсберегающей практики.

Основная учебная работа реализована по программе 72-х часового проблемного семинара «Здоровьесберегающая деятельность в образователь-ном учреждении в условиях введения ФГОС: прикладные аспекты». Формы занятий – практикумы, тренинги, лабораторные работы, полевые экскурсии, творческие мастерские. Открыл работу школы ректор краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования , к. с.н. В первой установочной лекции он представил особенности современной образовательной ситуации в условиях ограничения финансовых ресурсов, уточнил приоритеты в стратегии развития образовательных учреждений, изменения в модели аттестации педагогических кадров. Интерес у слушателей вызвала ситуация персонификации повышения квалификации, возможность выезда на межрегиональные стажировочные площадки (в сфере здоровьесбережения их предположительно будет 76).

План воспитательной работы школы «День за днем в стране здоровья» разработан творческой группой Петровск-Забайкальского детского дома-школы под руководством заместителя директора по воспитательной работе , который предусматривал проведение массовых и отрядных дел (свои отряды педагоги назвали так: «Бэмс», «Слон», «Барс Елона»). Каждый день школы имел свою атрибутику, символы, тематическую линию:

- первый день «Давайте познакомимся»,

- второй день «Искусство жить в ладу с собой и окружающим миром»,

- третий день «День творческого самовыражения»,

- четвертый «День наоборот»,

- пятый - «День Благодарения».

В процессе занятий в разных вариантах были даны мастер-классы:

- «Нефтяной разлив в тарелке» (, воспитатель «Петровск-Забайкальского детского дома-школы»);

- «Магия бумажных лент» (, воспитатель «Петровск-Забайкальского детского дома-школы»);

- «Педагогическая офтальмокрррекция» (, зав. Центром здоровьсберегающей деятельности ЗабКИПКРО);

- «БОС-гимнастика» (, ст. методист Центра здоровьсберегающей деятельности ЗабКИПКРО);

- «Пушкиниана» (, педагог дополнительного образования Краевой станции юных техников);

- «Путь к истине» (, ст. преподаватель кафедры психологии ЗабКИПКРО).

На утренней линейке

Учебные занятия чередовались с театрализованными представлениями («Экология водоохранных территорий Байкала», «Необыкновенная зарядка для взрослых», «Сюрпризы снежного человека»).

Много серьезных размышлений вызвали темы занятий «Концепция здоровьесберегающей деятельности в условиях введения ФГОС», «Теоретико-методологические основы формирования здорового и безопасного образа жизни». Интересные находки в оптимизации образовательного пространства продемонстрировали педагоги П-Забайкальского детского дома-школы, методическими секретами и дизайн-техниками с участниками школы поделилась .

Углубить знания по разным направлениям здоровьесберегающей практики педагоги могли, используя возможности «методической передвижки», подготовленной к началу школы сотрудниками Центра здоровьесберегающей деятельности ЗабКИПКРО. Были представлены нормативно-правовая база здоровьесберегающей деятельности в образовании, УМК программ «Экология учебной деятельности», «Все цвета кроме черного», «Полезные привычки», «Разговор о правильном питании», «Две недели в лагере здоровья, «Формула правильного питания», научно-практические журналы «Валеология», «Здоровьесберегающее образование», «Школа здоровья», методические новинки по проблематике здоровьесберегающей педагоги.

Все занятия были интересны и полезны. Участниками школы под руководством на территории лагеря в технике ландшафтного дизайна выполнена цветочная клумба «Корзина». В ней вырастут цветы, они не только будут радовать детей, приехавших в лагерь, но еще очень долго напоминать о проходившей школе здоровья для педагогов.

Вечерние костры с песнями под гитару и баян напомнили взрослым о детстве, ведь многие отдыхали в летних пионерских лагерях. Возможностей проверить свои умения было много, каждый мог испытать себя в стрельбе, точности в метании («Дартс» и другие спортивные тренажеры), попробовать свои силы в турнире с юными шахматистами-разрядниками. А еще покататься на лошади или по реке на лодке с проводником.

Важно отметить, что здоровью подрастающего поколения уделяется много внимания. Вместе с тем, решение проблем здоровья детей и подростков не может быть эффективным, если не работать с ресурсами здоровья самого педагога. Поэтому одна из задач летней школы - оздоровление педагогов, и это удалось через организацию особого образовательного пространства с использованием в обучении средств арт-терапии, специальных оздоровительных техник в условиях природной рекреации. Участникам школы повезло, жаркая погода заставляла бегать к реке Хилок каждый день, поэтому водные процедуры и солнечные ванны стали неотъемлемой частью учебного дня

Немаловажное значение имели режим и условия питания. Хочется отметить отличный ассортимент и качество блюд. Кормили очень вкусно, соки и фрукты были неотъемлемой частью суточного рациона, по желанию можно было прийти в столовую выпить молока или густого забайкальского чая. Для педагогов постоянно работал фитобар «Полянка», в любой момент можно было выбрать прохладный и ароматный фиточай, а также взять рецепты по приготовлению отваров у сотрудников лагеря и рекомендации по организации фитобаров в школьных кабинетах здоровья у сотрудников Центра здоровьесберегающей деятельности в образовании.

Каждый день начинался с веселой музыкальной зарядки, которая представляла целое театральное действие (зарядки «Веселое самообслуживание», «Спорт и дружба», «Лесная сказка»). С юмором, задором и смехом педагоги выполняли усложняющиеся с каждым днем комплексы физических упражнений. Все педагоги получили пакет методических материалов, в котором, кроме трех рабочих тетрадей, методичек программы «Разговор о правильном питании», имелись профилактические рекомендации разного назначения. Комплексы физических упражнений (10 комплексов с элементами ортопедического режима, офисной гимнастики, нарушением осанки, упражнениями при распространенном остеохондрозе, для тазобедренного и коленного суставов, при алиментарном ожирении, др.) пригодятся в каждой школе, особенно для детей с 3-ей группой здоровья и для занятий с взрослыми

Ежедневно всех ждала горячая банька, у женщин не было проблем с их прическами, ведь вода из Хилка отличается необыкновенной мягкостью. А жили педагоги в сказочных домиках с окнами-глазками в красивых наличниках–ресничках. Полы в комнатах расписаны цветными узорами, цвета-ми и прочими лесными дарами. Жилье охраняют животные, выполненные на срубах засохших деревьях, которые сохранили для ландшафтного декорирования.

Жилые корпуса загороднего лагеря «Республика Дружных»,

где проходила школа здоровья

Круглый стол по теме: «Роль и значение летнего образования для совершенствования здоровьесберегающей практики педагога» позволил обсудить педагогам актуальные вопросы реализации здоровьесберегающей практики в условиях педагогического процесса и наметить приоритетные линии ее реализации с учетом требований инициативы «Наша новая школа», ФГОС в своих образовательных учреждениях. Для организаторов было важно понять, какими признаками должно обладать летнее образование, чтобы педагоги имели желание ехать на такие курсы и предполагаемые изменения, которые могут произойти в профессиональном совершенствовании за счёт участия в школе здоровья.

Обсуждение ряда вопросов показало, что педагоги отметили как ценное, заботу о здоровье, что обучение здоровьесберегающим практикам шло «без принуждения» в благоприятной атмосфере в коллективе и комфортных условиях (в ответах участников школы прозвучало понятие «природа и образование»). Еще в свое время Пифагор отмечал, что прежде чем приступать к умственным упражнениям, день необходимо начинать с прогулки. Это ли не установка на здоровье.

О настроении, которое конечно, можно назвать индикатором благополучия в летней школе, педагоги написали следующее: «…за весь период обучения настроение было отличное, позитивное, оптимистичное. Получив большой заряд бодрости, можно приступить к педагогической деятельности и новым открытиям в нелёгком пути. В общем, было здорово!»; «…настроение просто отличное, я отдохнула, расслабилась, забыла обо всех проблемах, мои мысли были чистыми, я была спокойна и удовлетворена. Всё было очень хорошо!»; «…задор и душевное равновесие, даже иногда хотелось пошалить»; «…настроение всегда было прекрасное. Такая форма обучения улучшает настроение, сближает с людьми, помогает работать творчески».

Как грустно, что все позади. Сюда хочется возвращаться вновь и вновь. Спасибо за путевку в детство! До следующей встречи!

Комплектование следующей смены в течение учебного года.

Адрес: 672007, , () Центр здоровьесберегающей деятельности ЗабКИПКРО

Контактный телефон: [phone]

,