Для фармацевтів-бакалаврів (стр. 1 )

Для фармацевтів-бакалаврів

У К Л А Д А Ч І:

івна

Викладач іноземної мови Черкаського медичного коледжу

Кравченко Олена Павлівна

Викладач іноземної мови Черкаського медичного коледжу

Крив’oвяз Інна Миколаївна

Викладач іноземної мови Черкаського медичного коледжу

ІНОЗЕМНА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Вивчення предмету „Англійська мова за професійним спрямуванням” передбачає вдосконалення знань з курсу і забезпечує профілізацію навчання.

Програма з англійської мови спрямована на підготовку спеціалістів до спілкування в усній і письмовій формах на англійській мові, що зумовлює наявність у них таких вмінь у різних видах мовної діяльності, які по закінченні курсу дають можливість:

Ø  розуміти англійську мову та вести бесіду із спеціальних та побутових питань;

Ø  читати оригінальну спеціальну та побутову літературу з метою одержання інформації;

Ø  вести ділове та приватне листування;

Ø  брати участь у міжнародних конференціях, вести переговори;

Ø  розмовляти по телефону.

Програма передбачає три етапи навчання англійській мові, в процесі яких досягаються зазначені вище практичні цілі.

На І етапі корегуються основні мовні навички та вміння, які необхідні для досягнення мети навчання і здійснюється цілеспрямована робота щодо накопичення лексичного запасу.

На ІІ етапі формуються і закріплюються уміння і навички усної комунікації англійською мовою (монолог, діалог, бесіди і т. ін.)

На ІІІ етапі вдосконалюються уміння і навички в усній мові і читанні в процесі самостійного використання студентом іноземної мови при вивченні своєї спеціальності. На цьому етапі здійснюється перехід від вивчення іноземної мови як навчального предмету до його практичного використання з професійною метою.

Метою навчання є підготовка майбутніх фахівців:

Ø  до усного звертання англійською мовою;

Ø  до читання оригінальної літератури з метою отримання різної інформації;

Ø  до ділового та приватного листування.

Програма орієнтована на професійне навчання майбутніх фахівців, на оволодіння ними різноманітними видами мовної діяльності: говорінням і аудіюванням, читанням, письмом.

Говоріння і аудіювання передбачає формування вмінь і навичок монологічного та діалогічного мовлення.

Завдання:

Ø  удосконалювати отримані вміння і навички говоріння і аудіювання на розширеному мовному матеріалі;

Ø  брати участь у діалозі; виступати з повідомленнями за спеціальністю;

Ø  вести бесіду на різні теми повсякденного спілкування.

Студент повинен уміти:

Ø  розуміти мову в процесі безпосереднього спілкування і у фонозапису;

Ø  робити повідомлення за вивченим матеріалом; брати участь у бесіді-обговоренні.

Читання передбачає формування умінь і навичок, необхідних для різних видів читання.

Завдання:

Ø  сформувати вміння читати тексти з метою перегляду, ознайомлення і поглибленого вивчення;

Ø  сформувати вміння читати автентичні тексти.

Студент повинен уміти:

Ø  змінювати спосіб читання відповідно до поставленого завдання, нової ситуації;

Ø  переказувати одержану при читанні інформацію.

Письмо.

Студент повинен уміти:

Ø  правильно писати слова і словосполучення;

Ø  виконувати письмові завдання.

Під час курсу студенти повинні оволодіти лексичним матеріалом з таких тем, як: „Вуглеводи”, „Білки”, „Жири”, „Мінерали”, „Кальцій”, „Амінокислоти” та поглибити знання з таких граматичних тем, як „Іменник”, „Артикль”, „Прикметник”, „Дієслово”, „Займенник”, „Прислівник”.

Тематичний план

семестр	Тема	години
1	Амінокислоти. Ферменти.	2
	Лікарські рослини. Заняття з контролю знань.	2
	Усього:	4

ЗАВДАННЯ ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Варіант	Питання з теоретичної частини	Питання з практичної частини	Текстові завдання
01	1	16	1 пр	Текст №1
02	2	17	2 пр	Текст №2
03	3	18	3 пр	Текст №3
04	4	19	4 пр	Текст №4
05	5	20	5 пр	Текст №5
06	6	21	6 пр	Текст №6
07	7	22	7 пр	Текст №1
08	8	23	8 пр	Текст №2
09	9	24	9 пр	Текст №3
10	10	25	10 пр	Текст №4
11	11	26	11 пр	Текст №5
12	12	27	12 пр	Текст №6
13	13	28	13 пр	Текст №1
14	14	29	14 пр	Текст №2
15	15	30	15 пр	Текст №3
16	15	16	1 пр	Текст №5
17	14	17	2 пр	Текст №6
18	13	18	3 пр	Текст №1
19	12	19	4 пр	Текст №2
20	11	20	5 пр	Текст №3
21	10	21	6 пр	Текст №5
22	9	22	7 пр	Текст №6
23	8	23	8 пр	Текст №1
24	7	24	9 пр	Текст №2
25	6	25	10 пр	Текст №3
26	5	26	11 пр	Текст №5
27	4	27	12 пр	Текст №6
28	3	28	13 пр	Текст №1
29	2	29	14 пр	Текст №2
30	1	30	15 пр	Текст №3

Примітка: додаток „пр” показує номер завдання у розділі практичні завдання

ПЕРЕЛІК КОНТРОЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ПИТАНЬ

ЩОДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Розкрийте поняття:

1.  Іменник. Рід, число, відмінок іменника.

2.  Власні та загальні, обчислювані та необчислювані іменники.

3.  Артикль. Неозначений артикль.

4.  Означений та нульовий артикль.

5.  Прикметник. Ступені порівняння прикметників.

6.  Займенник. Класифікація займенників.

7.  Дієслово. Спосіб та стан дієслова.

8.  Прислівник. Ступені порівняння прислівників.

9.  Вживання Present Indefinite Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Present Indefinite.

10.  Вживання Past Indefinite Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Past Indefinite.

11.  Вживання Future Indefinite Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Future Indefinite.

12.  Вживання та утворення Future Indefinite-in-the-Past Tense.

13.  Вживання Present Continuous Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Present Continuous.

14.  Вживання Past Continuous Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Past Continuous.

15.  Вживання Future Continuous Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Future Continuous.

16.  Вживання та утворення Future Continuous-in-the-Past Tense.

17.  Вживання Present Perfect Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Present Perfect.

18.  Вживання Past Perfect Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Past Perfect.

19.  Вживання Future Perfect Tense. Утворення стверджувальної, заперечної та питальної форм Future Perfect.