Рабочая программа по географии (стр. 1 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Аннинская средняя общеобразовательная школа № 1

Рассмотрена и рекомендована к утверждению школьным методическим объединением учителей обществоведческого цикла от «30» августа 2014 г.

Утверждено. Директор школы _________________ приказ № 47.15 от «01» сентября 2014 г.

Рабочая программа по

географии

(базовый уровень)

для 7а, 7б классов

на 2014-2015 учебный год

количество часов в неделю: 2

количество часов в год: 70

Составитель: учитель географии

Анна

2014 г.

Пояснительная записка

Цели и задачи учебного курса:

•  освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

•  овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения
географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране,
взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения
к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических
знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-
ответственному поведению в ней; самостоятельному оцениванию уровня безопасности
окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Задачи курса:

создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;раскрыть закономерности землеведческого характера;

воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

Данная рабочая программа разработана на основе:

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 000от 01.01.2001;

- приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644);

- распоряжения Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 г. «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы»

- методических рекомендаций по формированию учебных планов образовательных учреждений Воронежской области - региональных инновационных площадок по направлению «Введение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования»

- методических рекомендаций по формированию учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих основную образовательную программу основного общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (письмо департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области -03/06332).

- письма департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области -01-09/5208 "Разъяснения по формированию учебных планов"

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 000 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

-Устава школы.

Данная рабочая программа разработана на основе программы курса «География» 5-9 классы, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту. Автор-составитель .- М., «Русское слово», 2013 год.

Классификация рабочей программы – модифицированная

Учебно-методический комплект для обучающихся:

1. , Алексеевский . Материки и океаны. 7 класс. М.: «Русское слово», 2014г.

2.Атлас с комплектом контурных карт. География материков и океанов. 7 класс.

ОАО «Омская картографическая фабрика», 2013г.

Общая характеристика

География в основной школе — учебный предмет, формирующий у учащихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей, закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства, об особенностях, о динамике и территориальных следствиях главных природных, экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве, проблемах взаимодействия общества и природы, об адаптации человека к географическим условиям проживания, о географических подходах к устойчивому развитию территорий.

Рабочая программа для 7 класса «География. Материки и океаны» составлена на основе примерной программы курса «География» 5-9 классы. Автор-составитель . Москва - «Русское слово», 2013 год.

Уменьшено количество часов на 1 час на изучение темы «Атмосфера – мастерская климата», т. к. данная тема более подробно изучается во 2 разделе при изучении материков. Добавлен 1 часа на изучение темы «Евразия – музей природы» для более качественного изучения материка, на котором мы живем.

Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном. География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.

Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека. Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связях;

сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Место учебного предмета в учебном плане

География в основной школе изучается с 5 по 9 классы. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «География» в 7 классе, из расчета 2-х учебных часов в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Школьный курс географии играет важную роль в реализации основной цели современного российского образования — формировании всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентации, идейно-нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения. В этой связи важнейшей методологической установкой, в значительной мере определяющей отбор и интерпретацию содержания курса географии, является установка на формирование в его рамках системы базовых национальных ценностей как основы воспитания, духовно-нравственного развития и социализации подрастающего поколения. В ходе обучения географии у выпускников основной школы должны быть сформированы:

·  ценностные ориентации, отражающие их индивидуально-личностные позиции:

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель своего региона);

- осознание выдающейся роли и места России как части мирового географического пространства;

- осознание единства географического пространства России как среды обитания всех населяющих ее народов, определяющей общность их. исторических судеб;

- осознание целостности географической среды во взаимосвязи природы, населения и хозяйства Земли, материков, их крупных районов и стран;

- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества и готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современности;

• гармонично развитые социальные чувства и качества:

- патриотизм, принятие общих национальных, духовных и нравственных ценностей;

- любовь к своему Отечеству, местности, своему региону;

- гражданственность, вера в Россию, чувство личной ответственности за Родину перед современниками и будущими поколениями;

- уважение к природе, истории, культуре России, национальным особенностям, традициям и образу жизни российского и других народов, толерантность;

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, осознание необходимости ее сохранения и рационального использования.

Планируемые результаты изучения учебного предмета