Отдел образования, спорта и туризма Стародорожского районного исполнительного комитета
Государственное учреждение образования «Санаторный ясли-сад г. Старые Дороги»
Музыкально-физкультурное развлечение для детей старшей группы
«Пожарные на учении»
Подготовили:
руководитель физвоспитания,
2-я квалификационная категория
музыкальный руководитель,
1-я квалификационная категория
2014/2015 учебный год
Задачи:
- познакомить детей с трудом пожарных; закрепить представления о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения, номерах службы спасения и умении ими пользоваться;
- обучать детей правилам поведения в случае возникновения пожара; повышать личную ответственность за свои поступки;
- развивать внимание, память, речь; совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость;
- воспитывать уважение к труду работников пожарной службы.
Предварительная работа: чтение художественных произведений: С. Михалков «Дядя Стёпа», К. Чуковский «Путаница», А. Толстой «Пожарные собаки», «Кошкин дом»; рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности.
Оборудование: плакаты по правилам пожарной безопасности, эмблемы, 2 телефона, игрушки по количеству детей, 2 жилета, 2 каски, 2 тоннеля, 2 гимнастические палки, 4 стойки, 6 ленточек красного, 6 синего цвета, 2 пожарных рукава («косички»), 2 ведра, 2 стола, 2 разрезные картинки пожарной машины, 8 кеглей, 2 мостика.
Ход развлечения.
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах пожарной безопасности, о нелегком труде пожарных, о том, как бороться с огнем. Что нужно знать, чтобы не было пожара. И проведем не большие учения пожарных. А для начала, вспомним, из каких произведений эти строки: «Что за дым над головой? Что за гром на мостовой? Дом пылает за углом, сто зевак стоит кругом. Ставит лестницы команда, от огня спасает дом». (С. Михалков «Дядя Степа»).
Ведущий: «Море пламенем горит, выбежал из моря кит. Эй, пожарные бегите, помогите, помогите!» (К. Чуковский «Путаница».
Ведущий: «Когда народ рассмотрел, что Боб держал в зубах, то все стали громко смеяться, в зубах он держал большую куклу» (Л. Толстой «Пожарные собаки»).
Ведущий: «Бим–бом, бим-бом! На дворе высокий дом, ставенки резные, окна расписные!» ( «Кошкин дом»).
Ведущий: Молодцы ребята! Правильно назвали все произведения и даже авторов. А знаете ли вы, что нужно делать, а что нельзя, для того, чтобы не было огня? (Ответы детей).
Ведущий: Давайте это сейчас повторим, что делать нельзя.
Запрещается: - брать спички, бросать горячие спички, небрежно и беспечно обращаться с огнем;
- оставлять открытыми двери печей, каминов; - использовать неисправную аппаратуру и приборы; - пользоваться неисправными розетками; - пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов.
Ведущий:А теперь давайте вспомним, что нужно делать, если возник пожар!
Разрешается: - в случае возникновения пожара вызвать пожарную службу по телефону: «101», сообщить адрес, где возник пожар, и назвать свою фамилию; - подавать сигнал тревоги, кричать и звать на помощь взрослых; - надеть противогаз для защиты от угарного газа, набросить на себя мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара; - двигаться ползком или, пригнувшись вдоль стены, если в помещении много дыма; - вывести из горящего помещения людей, детей, закрыв им рот, нос мокрой повязкой; - отправить пострадавшего в больницу, вызвать скорую помощь по телефону «103».
Ведущий: Я предлагаю заучить маленькое правило: «Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер «101». Давайте вместе его повторим. (Дети повторяют).
Ведущий: А теперь, ребята, я предлагаю спеть песню «Спички детям не игрушка»
Ведущий: Ребята, а вы видели пожарных? (Да). А в чем заключается их работа? (Ответы). А какими должны быть люди, которые работают в пожарной охране? (Сильными, ловкими, смелыми, быстрыми, бесстрашными и т. д.)
Ведущий: А сейчас мы узнаем, кто из наших ребят самый смелый, сильный, ловкий и находчивый и может быть настоящим пожарным. Для этого проведем учение пожарных. В наших учениях будут участвовать 2 команды: Команда «Вода». Поприветствуем их! Команда «Огонь». Поприветствуем их!
Ведущий: Прежде чем начать наши соревнования разрешите представить членов жюри. Пусть оно решит, какая команда окажется сильнейшей. Мы верим в справедливое решение. А болеть за нас будут наши дорогие болельщики!
Ведущий: При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращен пожар.
1-ая эстафета «Кто быстрее сообщит о пожаре». Нужно пробежать по мостику до телефона набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, называя свой домашний адрес. «Возник пожар по адресу…».
2-ая эстафета «Пожарная тревога». Пожарные должны очень быстро уметь одеваться, если вдруг где-то произойдет пожар. Быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Нужно быстро надеть пожарную форму (жилет и каску) громко сказать «Готов!», раздеться и вернуться на место.
3-я эстафета «Спасение пострадавших». Очень часто, когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь, они ведут спасательные работы: выносят из огня детей, животных, стариков, инвалидов. Надо, преодолевая препятствия (проползти по тоннелю, перепрыгнуть через гимнастическую палку), добраться до места «пожара», взять в руки куклу и вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конец колонны.
4-я эстафета «Тушение пожара». В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой». Он должен пробежать по мостику, пролезть в «окно» (обруч), «вылить воду» и вернуться бегом обратно, передать эстафету следующему. То же выполняет следующий игрок.
5-я эстафета «Дружная команда». Пожарный рукав - это не рукав, который пришит к рубашке, а длинный шланг, по которому передается вода из пожарной машины. Вместо рукава у нас будет использоваться вот такая верёвка-коса. 1-ый ребенок оббегает стойку, возвращается, цепляет за собой второго и т. д. пока вся команда не пробежит.
6-я эстафета «Собери пожарную машину». В руках у каждого ребёнка фрагмент пожарной машины. По сигналу нужно подбежать к столу и соединить все фрагменты. Бежать по одному передавая эстафету следующему.
Загадки
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пароходом.
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня. (Дым.) *** Могу я кротким быть порой, Ваш дом согрею я зимой. Но коль со мной играть возьмутся - Могу пожаром обернуться! (Огонь.) *** Поливая дом водой, Мы спасём его с тобой. И огнетушитель тоже В этом деле нам поможет. Как зовётся та беда, Привела нас что сюда? (Пожар.) *** Выпал на пол уголек
Деревянный пол прожег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его...(Водой.) *** Прилетела, загудела
И взялась скорей за дело
Поливала, поливала…
Все! Опасность миновала. (Пожарная машина) *** Если вдруг пожар случится,
Кто быстрее всех примчится
На машине ярко-красной,
Чтоб залить огонь опасный? (Пожарный.)
Игра «Огонь и вода». Всем детям раздаются красные ленты их надо закрепить в шорты (как хвостики) – это «огонь», а двум детям привязываются синие ленты - это «вода». По сигналу дети с синими ленточками должны собрать все красные «хвостики» с убегающих детей, то есть «потушить огонь». Дети «огонь» встают в кружок. А дети «вода» в середину круга.
Разгорайся огонь Пламя выше, пламя круче Достает до самой тучи. Но появится вода, и огню тогда беда! Раз-два-три: вода огонь туши!
Ведущий: Все ребята, молодцы, были ловкими, быстрыми, смелыми и сильными. А пока наше жюри подводит итоги и подсчитывает очки, какая команда все же оказалась более подготовленной и быстрой, мы с вами ещё поиграем, я задаю вопросы, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», но будьте очень внимательны.
Кто, почуяв запах гари, извещает о пожаре?
Кто, из вас заметив дым, говорит: «Пожар! Горим»?
Кто из вас шалит с огнем: утром, вечером, и днем?
Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «104»?
Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
Признавайтесь мне о том, кто шалит из вас с огнем?
Ведущий: Дорогие дети, сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной безопасности, средства пожаротушения и знакомы с нелегким трудом работников пожарной службы. Предлагаю закрепить наши знания. Я буду задавать вам вопросы, а вы быстро и чётко отвечайте:
1. Какой номер телефона нужно набрать в случае пожара? (101)
2. Какие огнеопасные предметы вы знаете? (Спички, зажигалки, бензин, газовая плита, электроприборы)
3. Чем можно затушить небольшое возгорание? (Водой, одеялом, песком, снегом, огнетушителем)
4. Какого цвета пожарная машина? (Красного)
Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не случилось беды, чтобы не было пожаров! Ребята, давайте спросим нашего гостя – инспектора МЧС – готовы ли наши ребята стать юными помощниками настоящих спасателей-пожарных.
Инспектор: (Подводит итоги всех конкурсов). Команды проявили мужество и находчивость. За отвагу им присваивается звание «ЮНЫЙ ПОЖАРНЫЙ» и вручаются медали.
Литература:
1. Физкультурные и музыкальные мероприятия по ознакомлению с правилами пожарной безопасности: практ. пособие для рук. физического и музыкального воспитания и воспитателей дошк. учреждений/ сост.: , , . – Мозырь: Белый ветер, 2014. – 48 с.
2. Интернет-источники: www.nsportal.ru, www.maam.ru
