Програма державного іспиту з біології (стр. 8 )

Змістовий модуль.  Організаційні основи системи вищої освіти в Україні.

Тема. Структура вищої освіти в Україні. Сутність ступеневої освіти. Положення про державний вищий навчальний заклад (ВНЗ). Завдання, права та обов’язки ВНЗ. Освітній простір: єдність і багатоманітність. Моделі глобальної освіти. Причини введення ступеневої системи освіти в Україні. Мета введення ступеневої системи. Ступені освіти. Законодавча база системи освіти в Україні. Характеристики освітньо-кваліфікаційних рівнів. Інноваційна освіта: концепції, проблеми становлення, нові освітні технології.

Тема. Болонський процес - європейська інтеграція систем вищої освіти. Цілі і завдання Болонської декларації. Особливості організації навчального процесу  у ВНЗ відповідно до Болонської декларації. Передумови та наслідки приєднання системи вищої освіти України до Болонського процесу.

Змістовий модуль. Дидактичні основи навчально-виховного процесу з біології у ВНЗ.

Тема. Принципи дидактики вищої школи. Організаційні форми навчання у ВНЗ. Принципи дидактики: науковості, систематичності й системності, зв’язку теорії з практикою, свідомості й самостійності навчання; доступності; міцності знань, навичок та вмінь; єдності навчального й наукового процесу. Форми навчання та їх класифікація. Роль та місце лекцій. Лекції проблемного засвоєння. Лекції проблемного викладу. Практичні заняття: характеристика, структура, методика підготовки та проведення. Семінарські заняття: характеристика, структура, методика підготовки та проведення. Лабораторні заняття: характеристика, структура, методика підготовки та проведення. Самостійна робота студентів: місце та роль, організація.

Тема.  Методи навчання біології у ВНЗ. Поняття про методи навчання біології та їх класифікації. Методи викладання: лекція, пояснення, бесіда, показ, демонстрація. Методи учіння: спостереження, експеримент, робота з підручником, навчальними посібниками, моделюваня.

Тема. Дистанційна освіта. Визначення та характеристика дистанційної освіти. Дистанційна освіта в Західній Європі та США. Дистанційна освіта в Росії. Перспектива розвитку дистанційної освіти в Україні.

Тема. Засоби навчання біології у ВНЗ. Сучасні інформаційні технології навчання біології. Засоби навчання: види, класифікація. Підручники та навчальні посібники. Дидактичний матеріал. Засоби унаочнення. Технічні засоби навчання. Використання ЕОМ у навчальному процесі. Місце і роль комп’ютерних технологій в навчальній і науковій діяльності.

Змістовий модуль. Основи педагогічного контролю у ВНЗ.

Тема. Функції, форми та види педагогічного контролю. Функції педагогічного контролю. Форми і види педагогічного контролю. Оцінювання й оцінка. Організаційні принципи контролю.

Тема. Кредитно-рейтингова система (КМСОНП) організації навчального процесу з біології у ВНЗ. Недоліки традиційної системи навчання й оцінювання успішності студентів. Сутність кредитно-рейтингової системи організації навчання. Методика організації та здійснення. Досвід впровадження КМСОНП.

Змістовий модуль. Організаційно-методичні основи виховного процесу при навчанні біології у ВНЗ.

Тема. Теоретико-методичні засади сучасної концепції виховання студентів засобами навчального предмета „Біологія”. Цілі й завдання виховання студентів. Принципи, головні напрями. Критерії, закономірності виховання у ВНЗ. Методи виховання та їх класифікація. Програми виховання. Засоби виховання. Виховна робота під час проведення навчальних занять та навчальних практик з біології. Формування наукового світогляду. Патріотичне виховання. Екологічне та природоохоронне виховання. Санітарно-гігієнічне виховання. Політехнічне, естетичне виховання.

ЛІТЕРАТУРА З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ БІОЛОГІЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ

1.  Алексюк іка вищої освіти / . – К., 1998. – 558 с.

2.  Алексюк іка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання / . – К.: Вища школа, 1997. – 168 с.

3.  Архангельський процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / . – М.: Народное образование, 1998. – 245 с.

4.  Атанов дидактики – залог развития высшей школы / . - Донецк, 2003. – 180 с.

5.  Болюбаш ізація навчального процессу у вищих закладах освіти / – К., 1997. – 63 с.

6.  Всесвятский подход к биологическому образованию. - М.: Просвещение, 1985. – 143 с.

ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

Змістовий модуль. Надзвичайні ситуації мирного та воєнного часу, захист населення.

Тема. Природні та техногенні НС. Характеристика зон ураження. Класифікація надзвичайних ситуацій. Основні поняття та визначення. Виробничі аварії, катастрофи, стихійні лиха, їх характеристика, кількісні показники. Вражаючі фактори, характеристика їх впливу на людину і навколишнє середовище. Характеристика осередків ураження і зон забруднення (зараження) радіоактивними речовинами та сильнодіючими отруйними речовинами. Залежність їх розміру від характеру СДОР, метеорологічних умов і місцевості. Аварії на АЕС (на прикладі Чорнобильської АЕС) .Прогнозування надзвичайних ситуацій і можливих осередків ураження.

Тема. Способи захисту населення, оповіщення про НС. Основні принципи і способи захисту населення при аваріях, катастрофах, стихійних лихах і воєнних діях. Оповіщення населення про надзвичайні ситуації, дії населення за цими сигналами.

Тема. Евакуація населення. Евакуаційні заходи, їх організація і планування. Різновиди евакуаційних заходів. Загальна та часткова евакуація. Евакуаційні органи, їх задачі. Способи та строки евакуації.

Тема. Захисні споруди. Інженерні (колективні) заходи захисту населення. Захисні споруди, їх класифікація. Організація укриття населення у мирний і воєнний час. Сховища, протирадіаційні укриття, їх планування, конструктивні рішення, технологічне обладнання, системи життєзабезпечення, режими роботи системи постачання повітря.

Тема. Індивідуальний та медичний захист. Засоби індивідуального захисту, їх класифікація. Протигази: промислові, цивільні та військові, їх застосування. Засоби захисту шкіри (легкий захисний костюм Л-1,загальновійськовий захисний костюм ЗЗК, комплект захисного фільтрового одягу ЗОФ-58), їх використання. Медичні та найпростіші засоби індивідуального захисту (аптечка індивідуальна АІ-1, індивідуальний протихімічний пакет ІПП-8, пакет перев’язочний індивідуальний ППІ-1 та ін.). Порядок накопичування, зберігання та видачі засобів індивідуального захисту.

Змістовий модуль. Прогнозування НС та реагування на НС.

Тема. Оцінка радіаційної обстановки. Оцінка радіаційної обстановки. Основні поняття та визначення. Оцінка радіаційної обстановки у випадку аварій на радіаційно небезпечних об’єктах та при застосуванні ядерної зброї. Визначення припустимої тривалості перебування людей на зараженій місцевості Розв’язання типових задач.

Тема. Оцінка хімічної та інженерної обстановки. Оцінка хімічної обстановки при аваріях на хімічно небезпечних об’єктах, а також при застосуванні хімічної зброї. Визначення меж і площі осередків ураження. Розв’язання типових задач. Оцінка інженерної та пожежної обстановки.

Тема. Організація і проведення рятувальних робіт. Мета, зміст та умови, в яких будуть здійснюватися рятувальні та інші невідкладні роботи, сили і засоби, які залучаються до їхнього проведення. Організація, послідовність проведення рятувальних і інших невідкладних робіт, прийоми і способи їх проведення. Види знезаражування. Заходи безпеки при проведенні робіт по знезаражуванню.

ЛІТЕРАТУРА З ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ

1.  Цивільна оборона. Теоретичний курс: навч. посібник / О. Є. Поляков, , Н. І. Євграфові. – Краматорськ: ДДМА, 2007. – 280 с.

2.  Шоботов ільна оборона: Навч. Посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2004. – 438 с.

3.  Методичні вказівки до дипломного та курсового проектування по дисципліні “Цивільна оборона”. - Краматорськ: ДДМА,1999. – 16 с.

4.  Методические указания для курсового и дипломного проектирования по дисциплине «Гражданская оборона» ”. − Краматорськ: ДДМА, 2002. −16 с.

5.  та ін. Цивільна оборона. Навчальний посібник. − Львів: Афіша, 2000. −336с.

6.  Мігович ідник з цивільної оборони. − К.: Укртехногрупа, 2001. − 328 с.

7.  Мігович Г. Г. та ін. Сильнодіючі отруйні речовини. - К.: Укртехногрупа, 2001. − 150 с.

8.  Мігович Г. Г. та ін. Курс лекцій з тематики підготовки особового складу формувань ЦО (частини 1,2,3). - К.:Укртехногрупа, 2001. − 320; 238; 396 с.

9.  Лапін життєдіяльності людини. - Львів,1998. - С.192.

10.  Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. – Львів,1997. - 245 с.

11.  Методические указания к курсовому и дипломному проектированию по дисциплине «Гражданская оборона» для студентов заочной формы обучения / Сост.: , , – Краматорск: ДГМА, 2004. – 32 с.

12.  Обеспечение безопасности жизнедеятельности. Справочное пособие. / , – Краматорск: ДГМА, 2008. – 300 с.