Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе (стр. 1 )

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1. Цель преподавания дисциплины

Дисциплина «Архитектурная типология» является базовой дисциплиной (курс по выбору) для специальности 050420- «Архитектура» (бакалавриат) для специализации «Архитектура жилых и общественных зданий» и разрабатывается в соответствии с рабочим учебным планом 2004 года.

Предметом изучения дисциплины «Архитектурная типология» является наука о формировании типов зданий и сооружений, обеспечивающих успешное осуществление процессов труда, быта, отдыха и культуры, а также нравственного, физического и эстетического воспитания и развития современного человека.

Главная цель преподавания дисциплины «Архитектурная типология» - дать студенту общее представление об особенностях типологии рассматриваемых зданий и сооружений, показать основные тенденции их развития и историю становления, обеспечить студента знаниями, необходимыми ему для практической работы, а также для проведения научных исследований в этой области.

Программой дисциплины предусматривается проведение лекционных и практических занятий, а также выполнение заданий по СРС и СРСП

Дисциплина «Архитектурная типология» предназначена дать будущему архитектору не только сумму знаний и навыков для решения архитектурных задач, но и умение видеть в конкретном сооружении систему социальных, технических и художественных проблем, без которых не может развиваться творческая личность архитектора. Помимо вышеперечисленного еще одна важная цель данного курса – это ознакомление с нормами проектирования зданий и сооружений (в СНиПах и другой специальной литературе).

1.2. Задачи изучения дисциплины

Задачи изучения дисциплины сводятся: к выработке знаний и умений, необходимых для будущей профессиональной деятельности студентов в сфере проектирования гражданских зданий и сооружений; к приобретению студентами навыков понимания особенностей проектирования разных типов зданий и комплексов; правильного выбора соответствующего типа архитектурного объекта для городского или сельского строительства и конкретной градостроительной ситуации; к подбору архитектурных объектов того или иного типа для особых региональных условий.

В результате изучения дисциплины «Архитектурная типология»

студенты должны знать:

- основные функциональные, конструктивно-технические и образные характеристики архитектурных объектов разных типов;

- общие понятия об архитектурных основах проектирования объектов производственного и гражданского строительства, их социальной обусловленности, в том числе на этапе рыночных реформ и социальных преобразований в развитии современного общества. Акцент в содержании учебной дисциплины «Архитектурная типология» смещен в сторону изучения основ типологии гражданских (жилых и общественных) зданий, учитывая массовый повсеместный характер их строительства; тематика вопросов по типологии производственных зданий и сооружений сокращена и сведена к 2-м основным разделам;

- исторические аспекты происхождения и развития прототипов жилища, общественных и производственных зданий и сооружений;

- классификацию современных жилых и общественных зданий, комплексов и сооружений, а также производственных предприятий и их зданий и сооружений, связанных с промышленным и аграрным производством;

- типы современных гражданских и производственных зданий и сооружений; функциональные и производственные процессы, в них протекающие; тенденции их развития и особенности построения зданий;

- архитектурную организацию производственной среды промышленных и агропромышленных предприятий; базовые основы формирования и построения интерьеров жилых и общественных зданий;

- социальное значение различных зданий и сооружений;

- особенности формообразования и прогрессивные тенденции в современной архитектуре наиболее распространенных типов жилых, общественных и производственных зданий и сооружений в отечественной практике и за рубежом;

- иметь системное представление по вопросу исторического развития разных типов архитектурных объектов;

- особенности проектирования зданий с учетом и в зависимости от социально-экономических, региональных и климатических условий, характера размещения, используемых конструктивных и строительных систем, национальные традиций;

- специфику объемно – пространственных композиционных построений и образных решений зданий разных типов, основных интерьеров их внутренних пространств, а также особенности организации их участков и выбор мест размещения в условиях населённого места;

- иметь представление о базовых нормативах и стандарта в сфере архитектурного проектирования основных типов зданий, сооружений и комплексов;

уметь: - грамотно применять комплекс знаний в области архитектурно – социологических, типолого - нормативных и художественно – образных основ проектирования общественных, жилых и производственных зданий и сооружений в курсовом и дипломном проектировании;

- продемонстрировать в рамках дисциплины наиболее типичные архитектурные решения определенного вида и типа зданий и сооружений, а также выдающиеся произведения архитектуры (на семинарах);

- сформулировать проблемы проектирования различных типов зданий в современных условиях и на ближайшую перспективу;

- применять знания типологических признаков различных зданий для архитектурно-планировочных задач конкурсного проектирования;

- производить выбор типов и видов зданий и сооружений в соответствии с условиями проживания, производственной деятельностью, с целями обслуживания населения и его отдельных групп;

- обоснованно формулировать задачи формирования типов зданий и сооружений в конкретных региональных и градостроительных условиях и решать вопросы их архитектурно-планировочной организации;

- рационально организовывать функциональные процессы в гражданских и производственных зданиях в ходе архитектурного проектирования;

- представлять: какие социальные потребности и в какой мере удовлетворять; как ответить требования см. технического прогресса, урбанизации; какие эстетические требования провести в жизнь для формирования новой среды жизнедеятельности; каким образом сохранить при этом экологическое равновесие с окружающим миром; как обеспечить комфорт проживания и обслуживания и др.;

- использовать основные требование СНиП, ВСН и СН по проектированию жилых и общественных зданий и сооружений;

владеть:

- терминологией учебной дисциплины;

- основами (социально-экономическими, градостроительными и архитектурными) формирования типов зданий и сооружений;

- общими сведениями по особенностям проектирования наиболее распространенных типов зданий в гражданском и производственном строительстве условиям их эксплуатации.

1.3. Пререквизиты

Перечень дисциплин, предшествующих изучению курса «Архитектурная типология»: Проектирование малых поселений, Проектирование среднеэтажного жилья, Строительные материалы 1, Архитектура 1, Всемирная история архитектуры 1, 2, Проектирование индивидуального дома, Проектирование блокированных домов, Инженерные системы 1, Технология строительного производства, Проектирование центров обслуживания, Основы градостроительства, Архитектурные и строительные конструкции.

1.4. Постреквизиты

Знания по дисциплине «Архитектурная типология » используются при изучении следующих дисциплин:

Проектирование жилых комплексов, Проектирование школьных зданий, Проектирование паркингов, Проектирование уникальных зданий, Экономика и менеджмент в строительстве и других учебных дисциплинах.

2. Система оценки знаний студентов

Распределение рейтинговых % по видам контроля

Таблица 1

№ вариантов	Вид итогового контроля	Виды контроля	%
1	Экзамен	Экзамен	100
Рубежный контроль	100
Текущий контроль	100

Виды текущего контроля: доклады на семинарах, тест-опросы письменные, реферат (три раздела).

Вид рубежного контроля: контрольный тест-опрос.

Календарный график сдачи всех видов контроля

по дисциплине «Архитектурная типология»

Таблица 2

Недели	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Недельное количество контроля	1	1	1	1	1	1	2	2	1	1	2	1	2	1	2
Вид контроля	ВЗР	ТК1	С1	ТК2	С2	ТК3	1ЭР, С3	Рк1 РК	С4	ТК4	2ЭР, ТК5	С5	3ЭР, ТК6	СР	Рк2 РК
ВЗР - выдача задания на реферат, ТК-тест-контроль, 1ЭР-1-й (теоретический) раздел - этап реферата, 2ЭР-2-й (иллюстративный) раздел реферата, 3ЭР-3-й (словарно-нормативный) раздел реферата, Р1 и 2 – рейтинговый тест – опрос, СР-сдача реферата, С – семинар.
Вид итогового контроля – письменный экзамен

Оценка знаний студентов

Таблица 3

Оценка	Буквенный эквивалент	В процентах %	В баллах
Отлично	А	95-100	4
А-	90-94	3,67
Хорошо	В+	85-89	3,33
В	80-84	3,0
В -	75-79	2,67
Удовлетворительно	С+	70-74	2,33
С	65-69	2,0
С-	60-64	1,67
D+	55-59	1,33
D	50-54	1,0
Неудовлетворительно	F	0-49	0

3. Содержание дисциплины