ЭУМК по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)» (стр. 1 )

УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЭУМК

по дисциплине

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (2-ОЙ)»

для студентов заочной формы обучения специальности:

1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»

Минск: БГЭУ, 2015

Рецензент: , заведующий кафедрой профессионально ориентированной английской речи Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»», кандидат филологических наук, доцент.

Рекомендовано кафедрой профессионально ориентированной английской речи Учреждения образования «Белорусский государственный университет». Пр. №8 от 01.01.2001 г.

Белова, К. А. ЭУМК по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)» для студентов заочной формы обучения специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией» / . – Минск: БГЭУ, 2015. – 58 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка.......................................................................................4

2. Теоретический блок

2.1. Базовая программа по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)»…........…...5

2.2. Учебная рабочая программа для специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»……..............................................................22

2.3. Учебно-методические карты дисциплины.......................................................31

3. Практический блок

3.1. Методические рекомендации к проведению и подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)»…………………..............39

3.2. Примерный текст для обсуждения на занятиях по дисциплине…................40

3.3. Тематика практических занятий по дисциплине…………………………….41

3.4. Тематика письменных тестов текущего контроля...........................................41

3.5. Тематика вопросов устного текущего контроля..............................................42

3.6. Управляемая самостоятельная работа студентов.............................................43

4. Блок контроля

4.1. Требования к текущему контролю....................................................................46

4.2 Требования и содержание зачета ……………………………………………..46

4.3 Требования и содержание экзамена ………………………………………….46

5. Вспомогательный блок

5.1. Методические статьи..........................................................................................47

5.2. Образцы тестов текущего контроля знаний, умений и навыков....................54

5.3. Образцы вопросов устного контроля знаний, умений и навыков..................55

5.4 Образцы текстов итогового контроля…………………………………………56

5.5 Учебная и методическая литература ….............................................................57

1. Пояснительная записка

Данный электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)» (ЭУМКД «Иностранный язык (2-ой)») представляет собой программный комплекс, включающий систематизированные учебные, научные и методические материалы по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)», методику ее изучения средствами информационно-коммуникационных технологий, и обеспечивающий качественные условия для осуществления различных видов учебной деятельности. ЭУМКД «Иностранный язык (2-ой)» разработан в соответствии с образовательными стандартами высшего образования в РБ и требованиями базовой и рабочей учебных программ по дисциплине, утвержденных кафедрой профессионально ориентированной английской речи БГЭУ для студентов 2–3 курсов специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией» специализации 1-25 01 13 01 «Экономика и управление туристской деятельностью», 1-25 01 13 02 «Экономика и управление гостиницами и ресторанами» заочной формы обучения учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет».

Данный комплекс носит рекомендательный характер. Его цель — систематизировать учебно-методический материал по изучаемой дисциплине, оптимизировать образовательный процесс и обеспечить качественные условия для формирования и развития коммуникативной компетенции студентов на уровне выживания (А1) с пошаговым переходом к предпороговому уровню обученности (А2).

ЭУМКД «Иностранный язык (2-ой)» состоит из следующих компонентов:

·  Теоретический блок включает теоретический материал по дисциплине «Иностранный язык (2-ой)»: базовая учебная программа, учебная рабочая программа по специальности и учебно-методическая карта дисциплины.

·  Практический блок включает в себя методические рекомендации и образцы разработок учебных модулей, рекомендации к проведению управляемой самостоятельной работы студентов.

·  Блок контроля знаний содержит требования к текущему контролю контроля знаний, умений и навыков для определения уровня знаний и сформированности навыков и умений по изучаемой дисциплине.

·  Вспомогательный блок содержит методические статьи справочного и вспомогательного характера; образцы тестов текущего контроля знаний, умений и навыков, образцы вопросов устного контроля знаний, умений и навыков, список используемой в курсе изучаемой дисциплины литературы и интернет-ресурсов.

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК

2.1. БАЗОВАЯ УЧЕБНАЯ ПОГРАММА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»

Учреждение образования

«Белорусский государственный экономический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Учреждения образования

«Белорусский государственный

экономический университет»

_______________

« 27» ____06____ 2014 г.

Регистрационный /баз.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (2-ОЙ)

Учебная программа для специальностей

1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»

2014

СОСТАВИТЕЛИ:

, заведующий кафедрой немецкого языка Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат филологических наук, доцент;

, заведующий кафедрой романских языков Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат филологических наук, доцент;

, доцент кафедры немецкого языка Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат педагогических наук.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

, заведующий кафедрой межкультурных экономических коммуникаций Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат филологических наук, доцент;

, заведующий кафедрой германских языков Учреждения образования «Белорусский государственный университет», кандидат педагогических наук, доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой немецкого языка Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № 9 от 01.01.2001 г.)

Кафедрой делового английского языка Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № 9 от 01.01.2001 г.)

Кафедрой теории и практики английской речи Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № 8 от 10.04. 2014 г.)

Кафедрой романских языков Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № 9 от 01.01.2001 г.)

Кафедрой профессионально ориентированной английской речи Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № 9 от 01.01.2001 г.)

Научно-методическим Советом Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № 5 от 01.01.2001г.)

Ответственный за редакцию:

Ответственный за выпуск:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современное деловое общение в любой сфере человеческой деятельности невозможно без знания иностранных языков. Наряду с родным языком, иностранный язык был и остается важнейшим средством общения и познания. Однако в русле современной образовательной идеологии изменились традиционные взгляды на иностранный язык и методологию иноязычного образования. Его цели и содержание ориентируются на плюралингвизм и диалог культур. Иностранный язык рассматривается не только в качестве средства межкультурного общения, но и средства формирования личности как субъекта национальной и мировой культуры. Предполагается, что мировоззрение, включающее в себя ценности личности, общества, государства, а также более широкого сообще­ства (европейского, мирового), способствует большему взаимопони­манию и сближению народов в современном поликультурном мире, а следовательно, стабильности и устойчивости его развития.

Процессы интеграции мирового сообщества, новые политические,
социальные и культурные реалии, расширение международных научных и
экономических контактов позволяют сегодня рассматривать иностранный язык как неотъемлемый атрибут квалификационной характеристики специалиста
любого, в том числе и экономического профиля. В связи с активным развитием международных контактов, вовлечением большого количества новых предприятий и организаций в сферу экономических отношений и острой нехваткой специалистов, способных осуществлять прямые контакты с иностранными партнерами, иностранный язык становится востребованным прежде всего как средство профессиональной коммуникации. Это обстоятельство заметно повысило статус и престиж иностранного языка в качестве общеобразовательной дисциплины, реально востребуемой в практической и интеллекту­альной деятельности специалиста.

В современных условиях развития и расширения международных контактов иностранный язык становится и важнейшим средством делового общения специалистов разных профилей, поэтому в последнее время как за рубежом, так и у нас в стране все больше внимания уделяется проблеме преподавания иностранных языков с учетом потребностей обучающихся. Знание иностранного языка становится объективно общественной ценностью, а изуче­ние иностранных языков на современном этапе развития высшего и среднего образования – соответственно, социальным заказом общества.

Поиск новых, более эффективных и действенных путей обучения иностранным языкам в вузе осуществляется в русле профессионально ориентированного обучения, позволяющего наиболее полно учесть практические цели обучения языку, с одной стороны, и профессиональную специфику обучаемых - с другой, что во многом обусловлено возросшим интересом к иностранному языку как средству социально-культурного, делового и профессионального общения в новых условиях социального, экономического и политического развития общества.