Примерное календарно-тематическое планирование по французскому языку
для X-XII классов вечерних школ (вечерних классов) на 2015/2016 учебный год
XI класс
(70 часов)
Используемые учебные пособия:
Вадюшина язык. 10 класс. - Минск: Выш. школа, 2011.
Вадюшина язык. 11 класс. - Минск: Выш. школа, 2012.
№ урока | Дата | Тема / коммуникативные ситуации | Коли- чество часов | Языковой материал |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
I четверть (17ч) | ||||
Наука и техника | 6 | Систематизация употребления имен прилагательных мужского и женского рода в единственном и множественном числе. Отглагольное прилагательное l’adjectif verbal | ||
1. | Наука и техника | 1 | ||
2. | Научно-технические достижения Франции | 1 | ||
3. | Современные научные открытия Франции | 1 | ||
4. | Научно-технические достижения Республики Беларусь | 1 | ||
5. | Современные научные открытия Республики Беларусь | 1 | ||
6. | Перспективы развития науки и техники в мире | 1 | ||
7. | Выдающиеся люди | 11 | ||
Выдающиеся люди | 1 | |||
8. | Технический прогресс | 1 | ||
9. | Выдающиеся люди Франции в области науки | 1 | ||
10. | Мария Складовская-Кюри – жизнь для науки | 1 | ||
11. | Вклад Луи Пастера в микробиологию- | 1 | ||
12. | Генри Беккерель - лауреат Нобелевской премии | 1 | ||
13. | Биография великого ученого /изобретателя | 1 | ||
14. | Франциск Скорина - великий просветитель XVI века | 1 | ||
15. | Игнат Домейко - национальный патриот Чили | 1 | ||
16 | Знаменитые белорусы, получившие мировое признание | 1 | ||
17. | Вклад выдающейся личности в развитие науки | 1 | ||
II четверть (14 ч) | ||||
Семья | 14 | Систематизация употребления личных местоимений Причастие настоящего и прошедшего времени | ||
18. | Семья | 1 | ||
19. | Модели семьи | 1 | ||
20. | Равноправие в семье | 1 | ||
21. | Как решить семейные проблемы | 1 | ||
22. | Роль семьи в жизни общества | 1 | ||
23. | Семейный альбом | 1 | ||
24. | Отношения отцов и детей | 1 | ||
25. | Идеальная семья, какая она? | 1 | ||
26. | История любви | 1 | ||
27. | У вас дружная семья? | 1 | ||
28. | Время бежит, мода и нравы меняются | 1 | ||
29. | Семейные традиции | 1 | ||
30. | Приглашаем на семейный праздник | 1 | ||
31. | Семья моей мечты | 1 | ||
III четверть (22 ч) | ||||
Выбор профессии | 22 | Женский род имен существительных, обозначающих род деятельности Неопределенная форма глагола настоящего и прошедшего времени | ||
32. | Выбор профессии | 1 | ||
33. | Роль образования в современном мире | 1 | ||
34. | Какую профессию выбрать? | 1 | ||
35. | Мир профессий | 1 | ||
36. | Качества личности и профессия | 1 | ||
37. | Планы на будущее | 1 | ||
38. | Высшее образование во Франции и Беларуси | 1 | ||
39. | Высшие учебные заведения во Франции | 1 | ||
40. | Высшие учебные заведения в Беларуси | 1 | ||
41. | Секреты успеха знаменитых людей | 1 | ||
42. | Роль иностранного языка в будущей профессии | 1 | ||
43. | Профессия учителя иностранного языка | 1 | ||
44. | Профессия переводчика | 1 | ||
45. | Если это вас интересует… | 1 | ||
46. | Профессии сферы обслуживания | 1 | ||
47. | Как обеспечить свое будущее | 1 | ||
48. | Различные сферы деятельности | 1 | ||
49. | Профессии будущего | 1 | ||
50. | С ремеслом не пропадёшь! | 1 | ||
51. | Поиск работы | 1 | ||
52. | В бюро по найму/трудоустройству | 1 | ||
53. | Моё резюме | 1 | ||
IVчетверть (17 ч) | ||||
Национальный характер | 17 | Согласование времен. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели | ||
54. | Национальный характер | 1 | ||
55. | Французы и особенности их характера | 1 | ||
56. | Французы глазами иностранцев | 1 | ||
57. | Предубеждения и стереотипы | 1 | ||
58. | Белорусы: взгляд из-за рубежа | 1 | ||
59. | Образ белоруса, сложившийся на протяжении веков | 1 | ||
60. | Впечатления французских школьников о пребывании в Беларуси | 1 | ||
61. | Франция и французы | 1 | ||
62 | Французский шарм | 1 | ||
63 | Французская пунктуальность | 1 | ||
64. | Этнические образы белорусов и французов | 1 | ||
65. | Особенности национального характера французов | 1 | ||
66. | Особенности национального характера белорусов | 1 | ||
67. | Стереотипное мнение в отношении белорусов | 1 | ||
68. | Стереотипное мнение в отношении французов | 1 | ||
69. | Стереотипное мнение в отношении представителей других стран | 1 | ||
70. | Толерантность – одна из главных черт характера белорусов | 1 |
