Номинация «Способности в русском языке» (стр. 1 )

10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 1.

Бланк для учителя

Послушайте внимательно предложения. Определите, есть ли в них фразеологические синонимы к словосочетаниям:

·  «обмануть, одурачить кого-либо»

·  «сильно отругать, выбранить, наказать».

Во время прослушивания напротив «№ предложения»поставьте значок (V ) в соответствующей колонке.

У всего посёлка особое отношение к Захарке. Захарка – мошенник, обернёт каждого вокруг пальца. Надо ему мозги вправить, если свихнулись, - сердито ворчал Константин. Студенты все влюблялись в неё, по очереди, или по несколько в одно время. Она же всех водила за нос и про любовь одного рассказывала другому, смеялась над первым, потом с первым над вторым. Сержант Железкин сидел в углу: при появлении Мочалова он встал, сердце у него упало: «Ну всё. Сейчас стружку снимать будут», - уныло подумал сержант. — Какое имели право самовольничать? Ну, погодите... Я покажу вам, где раки зимуют. – Позвольте, однако, - сказал один из чиновников, - в 82 году пшеница уродилась сам – 40. Я это отлично знаю.

– Не верьте, - сказал мне доктор. – Это вам очки втирают.

Ты слушай, как он немца объегорил. Занимательнейшая история! – Бегут, товарищ комбат, - подтвердили в один голос оба разведчика, - сейчас в самый раз им жару поддать. Подождите, уважаемая Марфа Семёновна, смеётся тот, кто смеётся последним: ещё увидим, чья возьмёт. Воображаю картину, когда вы останетесь в дураках. Напали на неё раз бабы и начали чистить на все лады. С нашими колхозницами свяжешься – разделают под орех. Слушай ты, Андрюшка! Будет тебе по Москве собак-то гонять! Что ты шляешься, как саврас без узды! Пора тебе, дураку, за ум браться. Плохо, Григорий Пантелеевич, плохи дела… Поминай отца, вчера на вечер отдал Богу душу…

Номинация «Способности в русском языке»

10-11 класс

Задание 1

Ключ

№	«обмануть, одурачить кого-либо»	«сильно отругать, выбранить, наказать»	балл
	V		2
		V	2
	V		2
		V	2
		V	2
	V		2
	V		2
		V	2
	V		2
		V	2
			2
			2
		Итог	24

Критерии оценки

За каждую правильно заполненную строку – 2 балла

Максимальное количество баллов за задание – 24

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 1. Послушайте внимательно предложения. Определите, есть ли в них фразеологические синонимы к словосочетаниям:

·  «обмануть, одурачить кого-либо»

·  «сильно отругать, выбранить, наказать».

Во время прослушивания напротив «№ предложения» поставьте значок (V ) в соответствующей колонке.

№	«обмануть, одурачить кого-либо»	«сильно отругать, выбранить, наказать»

Кол-во баллов________Ф. И.О. проверяющего ________________Подпись __________

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 2. Внимательно читайте предложения.

В процессе чтения отмечайте такое изобразительное средство, как олицетворение только в сложноподчинённых предложениях с придаточным определительным (в предложениях знаки препинания не проставлены).

Выполняя работу, не обращайте внимания на колонку «+».

№	Предложения		+
1	…Над мирною страной где всё для сердца мило где стройны тополи в долинах вознеслись где дремлет нежный мирт и тёмный кипарис там некогда гулял и я.
2	Тростник был оживлён божественным дыханьем и сердце наполнял святым очарованьем.
3	Кто видел край где роскошью природы оживлены дубравы и луга где весело шумят и плещут воды и мирные ласкают берега.
4	В тот день когда зловеще вьюга пела и ты печальная сидела я вышел в сад…
5	Кавказ куда меня безумно тянет глядит сердито из-под нахмуренных бровей.
6	Мы вольные птицы пора брат пора! Туда где за тучей белеет гора туда где синеют морские края туда где гуляет лишь ветер да я!
7	Мчатся тучи вьются тучи невидимкою луна освещает снег летучий.
8	На границе владений дедовских на месте том где в гору подымается дорога три сосны стоят…
9	Как птичка раннею зарёй мир пробудившись встрепенулся.
10	Как ни дышит ветер знойный в растворённое окно в этой храмине спокойной где всё тихо и темно где живые благовонья бродят в сумрачной тени в сладкий сумрак полусонья погрузись и отдохни.

Кол-во баллов _______ Ф. И. О. проверяющего _____________ Подпись __________

Номинация «Способности в русском языке» 10 класс

Задание 2. Время – 2 мин. (без инструкции) Ключ:

№	Предложения		+
1	…Над мирною страной, где всё для сердца мило, где стройны тополи в долинах вознеслись, где дремлет нежный мирт и тёмный кипарис, там некогда гулял и я.	+	0,8
2	Тростник был оживлён божественным дыханьем и сердце наполнял святым очарованьем.		0,8
3	Кто видел край, где роскошью природы оживлены дубравы и луга, где весело шумят и плещут воды и мирные ласкают берега.	+	0,8
4	В тот день, когда зловеще вьюга пела и ты печальная сидела, я вышел в сад…	+	0,8
5	Кавказ, куда меня безумно тянет, глядит сердито из-под нахмуренных бровей.	+	0,8
6	Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, туда, где синеют морские края, туда, где гуляет лишь ветер да я!		0,8
7	Мчатся тучи, вьются тучи, невидимкою луна освещает снег летучий.		0,8
8	На границе владений дедовских, на месте том, где в гору подымается дорога, три сосны стоят…	++	0,8
9	Как птичка, раннею зарёй мир, пробудившись, встрепенулся.		0,8
10	Как ни дышит ветер знойный в растворённое окно, в этой храмине спокойной, где всё тихо и темно, где живые благовонья бродят в сумрачной тени, в сладкий сумрак полусонья погрузись и отдохни.	++	0,8
			8

Критерии оценки