Социальная психология (стр. 4 )

Трудный компонент дитя:

«Да»: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 78 84 90

Тезисы лекции к теме 4 «Теоретические и практические направления исследований малых групп».

Выполняя различные социальные функции, человек является членом многочисленных социальных групп. Он формируется как бы в пересечении этих групп, где скрещиваются различные групповые влияния. Это имеет для личности два важных следствия: с одной стороны, определяется ее объективное место в данной общности людей, с другой – формируется сознание личности. Личность оказывается включенной в систему взглядов, представлений, норм, ценностей многочисленных групп.

«Малая группа – это немногочис­ленная по составу группа, члены которой объединены общей социаль­ной деятельностью и находятся в непосредственном личном взаимо­действии и общении, что является основой для возникновения эмоци­ональных отношений, групповых норм и групповых процессов».

По порядку возникновения (Ч. Кули): первичные: в них существуют непосредственные контакты; вторичные: члены группы не связаны интимностью отношений.

По общественному статусу: формальные (официальные, реальные или условные социальные общности, имеющие юридически фиксированный статус) и неформальные (неофициальные); неофициальные, неформальные – реальные социальные общности, не имеющие юридически фиксированного статуса, добровольно объединенные на основе интересов, дружбы и симпатий либо на прагматической основе.

По непосредственности взаимосвязей: реальные (контактные, ограниченные в размерах коллективы людей, существующие в общем пространстве и времени и объединенные реальными отношениями) и условные (объединенные по определенному признаку общности людей, включающие субъектов, не имеющих прямых или косвенных объективных взаимоотношений).

По уровню развития: низкого уровня и высокого развития.

По размеру: малая группа и большая группа.

- большая группа – это случайно, стихийно возникшая, достаточно кратковременно существующая общность (толпа, публика, аудитория); - социальная группа, сложившаяся в виде исторического развития общества, занимающая определенное место в системе общественных отношений конкретного типа общества, устойчивая в своем долговременном существовании (класс, нация, народность, демографическая группа); - большая группа – это количественно не ограниченная условная общность людей, выделяемая на основе определенных социальных признаков, таких как классовая принадлежность, пол, возраст, национальность и др.; - большая группа – это значительная по количеству, сложно организованная общность людей, вовлеченных в некоторую общественную деятельность (например, коллектив предприятия или учреждения). В рамках большой группы выделяют толпу и массу.

Групповая динамика – это совокупность внутригрупповых соци­ально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы и его этапы: образование, функционирование, развитие, стагнацию, регресс, распад.

Важнейшие процессы групповой динамики:

-  образование малых групп;

-  руководство и лидерство;

-  нормообразование: выработка групповых мнений, правил и
ценностей;

-  формирование функционально-ролевой структуры группы;

-  сплочение;

-  конфликты;

-  групповое давление;

-  конформизм;

-  принятие групповых решений и др.

Индивидуальное задание к теме 4.

1.  Методом фокус-группы обсудите проблему «Баланс индивидуализма и конформизма в современном мире» (30 мин.). Распределите между собой следующие роли, во время обсуждения действуйте с позиции этих ролей: генератор идей, критик, модератор, организатор работы, исследователь ресурсов.

2.  По итогам обсуждения подготовьте рекомендации и предложения.

3.  Выделите положительные и отрицательные стороны каждой из ролей.

Тезисы лекции к теме 5 «Основные направления прикладных исследований в рамках социальной психологии».

В последние десятилетия во всем мире, да и в нашей стране, заметно вырос и укрепился престиж практической социальной психологии. Социальные институты и организации различного уровня все чаще и настойчивее обращаются к поиску социально-психологических резервов совершенствования своей деятельности.

Рассматривая развитие прикладных исследований в историческом аспекте, необходимо отметить, что:

– в конце ΧIΧ – начале ΧΧ века социально-психологическая практика если и существовала, то, по выражению , была «колонией теории, во всем зависимой от метрополии; теория от практики не зависела нисколько; практика была выводом, приложением, вообще выходом за пределы науки…»;

– в качестве первых симптомов преобразований в научном сознании представлений о месте и роли практических исследований можно назвать работы Э. Мэйо, К. Левина, ;

– лишь в 70-е годы ХХ века был основан в США первый «Журнал прикладной социальной психологии», а несколько позже был опубликован ряд книг, полностью посвященных проблемам практической социальной психологии.

Среди прикладных социально-психологических исследований первое место (и в хронологическом порядке, и в порядке значимости) занимает промышленная социальная психология. Рассматривая вопрос о прикладных исследованиях в области промышленной (производственной) социальной психологии
необходимо отразить ряд ключевых моментов.

1. Значимость этого направления в социальной психологии определяется тем, что фактически почти каждая экономическая проблема имеет свой социально-психологический аспект, поскольку ее решение зависит от людей, их индивидуальных и групповых установок, социально-психологического климата, уровня активности группы и т. д.

2. Предметом промышленной социальной психологии являются специфические процессы и явления, которые возникают на производстве при объединении людей в группы, а также их влияние на отдельную личность.

3. Значительная часть прикладных исследований в этой области проводится на уровне малой группы (наименьшей организационно оформленной структурной единицы, управляемой одним официальным должностным лицом).

Раскрывая вопрос о прикладных исследованиях в области СМИ следует выделить:

1. Изучение социально-психологических установок аудитории, так как установки выражаются в стереотипах мнений и оценок и могут облегчать или препятствовать восприятию сведений, нередко играя роль коммуникационных барьеров.

2. Изучение собирательных характеристик отдельных социально-профес-сиональных и половозрастных групп аудитории, их культурных, социально-психологических, характерологических и психических особенностей.

Семья – это малая социальная группа, в которой начинается процесс социализации личности. Обычно социально-психологические исследования семейно-брачных отношений включают изучение:

– ролевой структуры семьи;

– распределение власти между членами семьи;

– межсупружеское общение;

– установки на брак и семью и т. д.

Результаты исследований являются основанием для формулирования различного рода социальных и психологических программ и рекомендаций, направленных на помощь семье.

Важные даты в истории социальной психологии.

1898 год – проведение Н. Триплетом первого социально-психологического эксперимента.

1908 год – появление научных исследований по социальной психологии.

1918-1920-е г. г. – и Ф. Знанецкий выпускаю работу «Польский крестьянин в Европе и Америке».

1924 г. – издание учебника по «Социальной психологии» Ф. Олпорта.

1934 г. – выходит работа Дж. Г. Мид «Разум, личность и общество».

1936 г. – выходит работа М. Шерифа «Психология социальных норм»

1939 г. – научное оформление К. Левином «теории поля».

1966 г. – основание Европейской ассоциации экспериментальной социальной психологии.

1966 г. – открытие в ЛГУ первой лаборатории оп проблемам социальной психологии.

1968 г. и 1972 г. – открытие в ЛГУ и МГУ первых кафедр социальной психологии

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

АВТОРИТАРНОСТЬ (автократичность) (от лат. autoritas – власть) – социально-психологическая характеристика стиля руководства (лидерства). Проявляется в сосредоточении в руках одного человека всей полноты власти, в устранении других людей от решения важнейших вопросов совместной деятельности, в подавлении их инициативы, в воздействии на них преимущественно мерами принуждения.

АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ (от лат. аdapto – приспособляю
и socialis – общественный) – 1) постоянный процесс активного приспособления индивида к социальной среде; 2) результат этого процесса. Несмотря на непрерывный характер социальной адаптации, ее обычно связывают с периодами кардинальной смены деятельности индивида и его социального окружения. Важным аспектом социальной адаптации является принятие индивидом социальной роли. Этим обусловлено отнесение социальной адаптации к одному из основных социально-психологических механизмов социализации личности.

БОЛЬШИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ (макрогруппы) – многотысячные и многомиллионные общности типа классов и слоев, народов и народностей, общественно-политических движений и партий.

ВНУШЕНИЕ – одно из основных явлений групповой интеграции (наряду с симпатией и подражанием); представляет собой эмоционально окрашенное воздействие на психику человека для побуждения к определенному поведению; может быть как специально организованным, так и стихийным.

ГРУППА – это совокупность людей, связанных общей целью, благодаря достижению которой могут быть удовлетворены индивидуальные потребности ее члена.

ГРУППА МАЛАЯ – группа из двух или более человек (обычно не больше 25 человек. Оптимальное число 72 чел.), объединенных единой целью, сходными интересами и потребностями в общении и совместной деятельности, находящихся в непосредственном контакте друг с другом. Основной принцип объединения людей в малой группе – единство цели; основное средство объединения – межличностное взаимодействие.