Социальная психология (стр. 6 )

РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА – это группа, система норм, отношений
и ценности которой учитываются личностью при выборе линии или способа поведения в значимой для нее ситуации при необходимости принятия альтернативных или ответственных решений.

РОЛЬ (в социальной психологии) (от франц. role) – социальная функция личности; соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.

РУКОВОДИТЕЛЬ – лицо, на которое официально возложены функции управления коллективом и организации его деятельности. Руководитель несет юридическую ответственность за функционирование группы (коллектива) перед назначившей (избравшей, утвердившей) его инстанцией и располагает строго определенными возможностями санкционирования – наказания и поощрения подчиненных в целях воздействия на их производственную (научную, творческую и пр.) активность. В отличие от лидера руководитель обладает формально регламентированными правами и обязанностями, а также представляет группу (коллектив) в других организациях.

СОВМЕСТИМОСТЬ ГРУППОВАЯ – социально-психологическая характеристика группы, проявляющаяся в способности ее членов согласовывать (делать непротиворечивыми) свои действия и оптимизировать взаимоотношения в различных видах совместной деятельности. Обеспечение групповой совместимости является одним из условий создания благоприятного психологического климата в коллективе.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс превращения человека в члена современного ему общества, для которого характерно принятие и наследование его ценностей, норм, культуры, владение языком и необходимыми социальными навыками, осуществление прав и обязанностей в разнообразных социальных взаимодействиях.

СРАБОТАННОСТЬ – показатель согласованности межиндивидуального взаимодействия в условиях конкретной совместной деятельности. Сработанность характеризуется высокой продуктивностью совместной работы индивидов при достаточной субъективной удовлетворенности ее процессом и результатом.

СТЕРЕОТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ (от греч. stereos – твердый и typos – отпечаток) – относительно устойчивые и упрощенные образы социального объекта (группы, человека, события, явления и т. д.), складывающиеся в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений, принятых в обществе. Содержательно родственен стереотипу восприятия ряд явлений, имеющих место в процессе межличностного восприятия – эффекты ореола, первичности, новизны, феномен имплицитной теории личности и т. д. – отражают определенную тенденцию
к восприятию индивидом социального объекта максимально однородным и непротиворечивым.

УБЕЖДЕНИЕ – метод воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению. Основу метода убеждения
составляет отбор, логическое упорядочение фактов и выводов согласно единой функциональной задаче.

УСТАНОВКА СОЦИАЛЬНАЯ – готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту. В социальной психологии социальная установка используется при изучении отношений личности как члена группы к тем или иным социальным объектам, механизмов саморегуляции, устойчивости и согласованности социального поведения, процесса социализации и изменения социальной установки, а также при прогнозировании возможных форм поведения личности в определенных ситуациях.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

для студентов 1 курса факультета Последипломного обучения

1.  Предмет и задачи социальной психологии.

2. Взаимосвязь социальной психологии с социологией и общей психологией.

3. История возникновения социальной психологии.

4. Основные теоретические концепции в истории социальной психологии.

5. Психология народов.

6. Психология толпы.

7. Теория инстинктов социального поведения.

8. Современный этап развития социальной психологии.

9. Классификация методов исследования в социальной психологии.

10. Социально-психологический эксперимент.

11. Метод наблюдения в социальной психологии.

12. Использование психодиагностических методов в социально-психологическом исследовании.

13. Метод опроса в социальной психологии.

14. Общественные отношения, их характеристика.

15. Взаимосвязь общественных и межличностных отношений.

16. Понятие социальной роли.

17. Понятие общения, его краткая характеристика.

18. Функции общения.

19. Социально-психологическая характеристика коллектива.

20. Вербальная коммуникация, общая характеристика.

21. Невербальная коммуникация, общая характеристика.

22. Интерактивная сторона общения.

23. Конфликты в общении.

24. Ролевые позиции в общении (по Э. Берну).

25. Перцептивная сторона общения.

26. Особенности восприятия и понимания другого человека.

27. Структура межличностного восприятия.

28. Способы влияния людей друг на друга в процессе общения.

29. Заражение как способ группового воздействия.

30. Убеждение и внушение.

31. Понятие группы в социальной психологии, краткая характеристика малой группы.

32. Классификация малых групп.

33. Социометрия как метод изучения малых групп.

34. Групповая структура. Лидерство в группах.

35. Различия между лидером и руководителем

36. Специфика референтных групп.

37. Общая характеристика больших групп.

38. Уровни общения.

39. Различия между малой группой и коллективом.

40. Особенности семьи как малой группы.

41. Понятие психологического климата коллектива.

42. Факторы, определяющие совместимость и срабатываемость людей в группе.

43. Специфика изучения личности в социальной психологии.

44. Социализация личности.

45. Социальные установки личности (аттитюды).

46. Ценностные ориентации личности.

47. Самосознание личности.

48. Самооценка и самоуважение личности.

49. Конформизм и конформность.

50. Социально-психологические характеристики личности (по Маслоу).

51. Практическая социальная психология.

52.Специфика профессионального общения.

53. Управленческое консультирование. Социальная психология управления.

54. Работа с персоналом в организациях (социально-психологические аспекты).

55. Социально-психологические вопросы функционирования семьи и брака.

56. Социально-психологические исследования средств массовой информации.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Шкала оценивания

по кредитно-модульной системе организации учебного процесса.

По шкале ECTS	Определение по национальной шкале	По национальной шкале	По шкале ХГУ „НУА”
A	ОТЛИЧНО – отличное выполнение с незначительным количеством ошибок	5 отлично	85 – 100
B	ОЧЕНЬ ХОРОШО – выше среднего уровня с несколькими ошибками	4 хорошо	75 – 84
C	ХОРОШО – в целом правильная работа с определенным количеством существенным ошибок.	65 – 74
D	УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО – неплохо, но с существенным количеством недостатков.	3 удовлетворительно	57 – 64
E	ДОСТАТОЧНО – исполнение удовлетворяет минимальным критериям.	50 – 56
FX	НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО – необходимо поработать перед тем, как пересдать	2 неудовлетворительно	25 –49
F	НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО – необходима серьезная дальнейшая работа, обязателен повторный курс.	0 – 24

Правила расчета результатов обучения определяются преподавателями по согласованию с кафедрами с учетом особенностей организации учебного процесса на разных формах обучения, установленных рабочим учебным планом, соотношений между различными видами учебных занятий и самостоятельной работой студентов, весомости различным форм контрольных мероприятий, а также технических возможностей использования различных контрольных мероприятий.

Во время контроля систематичность и активность работы студента оцениваются:

- написание текущих контрольных работ – до 5 балов за каждую работу;

- выполнение итоговых тестовых заданий – до 25 балов

- самостоятельная работа:

а) выполнение домашних заданий – до 5 баллов за каждую тему

б) решение проблемных ситуаций – до 5 баллов за каждое задание

г) подготовка эссе – до 10 балов.

К сдаче экзамена допускается студент, который получил за систематическую работу, активность и по результатам текущего и модульного контроля 50 балов и больше.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.  Андреева психология : учеб. для высш. шк /
. – М. : Аспект Пресс, 2008. – 376 с.

2.  Андреева психология : Учеб. для студентов вузов / Галина Михайловна Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2009. – 378 с.

3.  Андриенко психология : учеб. пособие для студентов пед. вузов / ; под ред. . – М. : ACADEMIA, 2010. – 263 с.

4.  Ануфрiєва іальна психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / iєва, інська, Н. О. Єрмакова. – К. : Каравела, 2009. – 215 с.

5.  І. Соціальна психологія організацій та управління : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / О. І. Власова, . – К. : Центр учб. л-ри, 2010. – 397 с.

6.  Волянська іальна психологія : навч. посіб. / , А. М. Ніколаєвська. – К. : Знання, 2008. – 275 с.

7.  Головаха человеческого взаимопонимания /
, ; Iн-т соцiол. НАН України. – [2-ге вид., зi змiн. та допов.]. – К. : Україна, 2007. – 223 с.