58. К бытованию сочинений Ефрема Сирина в Древней Руси // Древняя Русь. Вопросы медиевистики. — 2005. — № 3 (21)
59. Мурадян Кесарийский и его «Шестоднев» в древнеармянской литературе. Автореф. дисс. … к. филол. н. — Ер., 1970.
60. Устройство христианской Церкви в первые два века. Серг. П., 1906;
61. Allegoria Pro Typologia: Ориген и судьба иносказательных методов интерпретации Священного Писания в раннепатристическую эпоху. — М.: ИМЛИ РАН, 2006. — 293 с. — ISBN 5-9208-0258-8.
62. Никольский церквей Антиохийской и Константинопольской за время св. Иоанна Златоуста по его творениям. Ставрополь-Кавказский, 1905. Отд. 1. 164 стр. Отд. 2. 184 стр.
63. О жизни и трудах Феодора на русском языке трактует Филарет Черниговский («Историческое учение об отцах церкви», т. III, СПб., 1859, стр. 282—291).
64. Отцы и учители Церкви III века: Антология / Сост. иером. Иларион (Алфеев). М., 1996. Т. 2. С. 208-260
65. Святой Амвросий Медиоланский и его время. — Милан: «Христианская Россия», 1991.
66. Св. Григорий Двоеслов - его проповеди и гомилетические правила. К., 1871; он же. Церковное красноречие и его основные законы. К., 1906, 19082;
67. Послание Господа нашего Иисуса Христа 12 апостолов на проповедь // ВиР. 1900. № 5-7;
68. Учение блж. Августина, еп. Иппонского, о человеке в его отношении к Богу. — Каз., 1894.
69. Попов Великий // Православная богословская энциклопедия. — СПб.: Издание Петроград. Приложение к духовному журналу «Странник», 1902. — Т. 3.
70. Попов и учение Бл. Августина, т. I, ч. 1—2. — Сергиев Посад, 1916.
71. Попов двенадцати Апостолов: Новооткрытый памятник древнехрист. письменности // ТКДА. 1884. № 11. С. 344-384;
72. Порфирий () Жизнь св. Василия Великого, архиеп. Кесарии Каппадокийския. — М., 1864.
73. Поснов Иисуса Христа и евангелие апостолов о Христе // ТКДА. 1911. № 3. С. 395-428;
74. Прот. Иоанн Мейендорф. Введение в Святоотеческое богословие Минск.: Лучи Софии, 2001 ISBN 985-6171-40-7
75. Прп. Никита Стифат. Жизнь и подвижничество иже во святых отца нашего Симеона Нового Богослова, пресвитера и игумена монастыря святого Маманта Ксирокерка
76. Саврей школа в истории философско-богословской мысли. М.: КомКнига, 2006. 1008 стр. С. 303—418.
77. Саврей школа в истории философско-богословской мысли. — М.: КомКнига, 2006. — С. 419—547. — ISBN 5-484-00335-0.
78. «Ипотипосы» Климента Александрийского. СПб., 1913.
79. Самарин христианская церковь в Иерусалиме. М., 1908;
80. Самодурова и образование // Культура Византии: Вторая пол. VII-XII в. М., 1989.
81. // Флоровский отцы IV века
82. Сидоров аскетизм и зарождение монашества. М., 1998
83. Сидоров А. И.. Курс патрологии. Возникновение церковной письменности. М., 1996
84. У истоков культуры святости. Памятники древнецерковной аскетической и монашеской письменности. Вступительная статья, перевод и комментарии. М., 2002
85. У истоков культуры святости. Памятники древнецерковной аскетической и монашеской письменности. Вступительная статья, перевод и комментарии. М., 2002
86. Философия отцов и учителей церкви. Киев, 1868.
87. Собор семидесяти апостолов. Каз., 1907;
88. Соколов Феодор Студит, его церковно-общественная и богословско-литературная деятельность // Соколов по истории Греко-Восточной Церкви: В 2 т. – СПб., 2005. – Т. 2. – С. 209-321.
89. Стенпковский литургии св. Иоанна Златоуста на основании его писаний. Почаев, 1888. 158 стр.
90. По вопросам гомилетики: Крит. очерки. Серг. П., 1903;
91. Творения святаго отца нашего Феодора Студита: письма к разным лицам. - СПб., 1887.
92. Творения святого отца нашего преподоного Феодора Студита переведенные с греческого языка при Санктпетербуржской Духовной Академии. Письма к разным лицам. Часть 1. Часть 2. - СПб., 1867
93. Тихон () Педагог Климента Александрийского. Харьков, 1866.
94. свящ. Апостол языков Павел и апостолы обрезания в их отношении друг к другу. Каз., 1894;
95. , Церковно-политическая деятельность Папы Григория I-Двоеслова. Казань, 1901.
96. Феодор Студит, прп. Великое Оглашение: Часть 2. – М., 2001.
97. Феодор Студит, прп. Великое Оглашение: Часть 3. – М., 2002.
98. Феодор Студит, прп. Монастырский устав. Великое Оглашение: Часть 1. – М., 2001.
99. Феодор Студит, прп. Послания: В 2 кн. – М., 2003.
100. свящ. Евангелие от Матфея // Лопухин. Толковая Библия.
101.Филарет, архиепископ Черниговский. Историческое учение об отцах церкви. СПб., 1859.
102. Филевский и Ориген. — Харьков, 1910.
103. В. Восточные отцы IV века.
104. Цуркан : проблема взаимодействия религии и философии. — Новосибирск: 2002. — ISBN 5-95356-056-4 (ошибоч.).
105. Челышев на рубеже тысячелетий (X—XI века). М.: МГГУ, 2001. (О ) Переработанное переиздание под заголовком: Преподобный Симеон Новый Богослов о духовном преображении человека. Акафист. Москва: Православный приход храма св. вмч. Димитрия Солунского, 2004. ISBN 5-87301-112-5;
106. Чепик полного курса гомилетики: Для 4, 5 и 6 кл. семинарии. М., 1893;
107. прот. Раскрытие содержания Апостольских воскресных зачал в церковной проповеди: [Канд. дис.] / МДА. Загорск, 1976. Ркп.;
108. Щеголева об Амвросии Медиоланском во временнике Георгия Монаха // Древняя Русь. Вопросы медиевистики. — 2003. — № 1(11). — С. 30-38.
109. Э. П. Б., , Диак. Михаил Желтов, , Облицова I Великий // Православная энциклопедия. Том XII. — М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2006. — С. 612-635. — 752 с. — 39 000 экз. — ISBN 5-89572-017-Х
110. Экзаплы // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
111. , свящ. Гомилетика, или Наука о пастырском проповедании слова Божия. К., 1903;
112. Aucher, «Ephremi commentarii in epistol. Pauli» (Венеция, 1833).
3.3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
3.4.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.
3.5.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации:
перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;
методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Для каждого результата обучения по дисциплине или практике организация определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.
3.6.Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.
КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ
учебной дисциплины _____________________________________
учебниками, учебными пособиями,
дополнительной литературой
Автор | Наименование, издательство | Гриф издания | Год издания | Кол-во экз. | Приме-чание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Учебники, учебные пособия | |||||
Дополнительная литература | |||||
Заведующий кафедрой ___________________ / ____________________/
«______» ___________ 201_ г.
Автор рабочей программы _________________ / ____________________/
«______» ___________ 201_ г.
Сотрудник библиотеки ___________________ / ____________________/
«______» ___________ 201_ г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
