Силлабус по дисциплине «Охрана труда и основы безопасности жизнедеятельности» (стр. 4 )

137. КЗоТ РК о технике безопасности.

138. Охрана труда на производстве.

139. Какие органы осуществляют государственное управление, контроль и надзор в области безопасности и охраны труда? 

140. Как осуществляется обязательный медицинский осмотр трудящихся?

141. Каковы права работника на безопасность и охрану труда? 

142. В чём заключаются обязанности работника в области безопасности и охраны труда? 

143. Каковы права работодателя в области безопасности и охраны труда? 

144. В чём заключаются обязанности работодателя в области безопасности и охраны труда?

145. За чей счёт происходит финансирование мероприятий по безопасности и охране труда? 

146. Что устанавливают нормативные правовые акты в области безопасности и охраны труда?

147. Каковы требования безопасности рабочих мест?  

148. В чём заключаются обязанности работодателя при несчастном случае на производстве?

149. Какие несчастные случаи на производстве подлежат специальному расследованию?

150. Кто осуществляет Государственный контроль за соблюдением трудового законодательства Республики Казахстан?

3.2. Методические рекомендации преподавателю

Основными формами обучения студентов являются аудиторные занятия,

включающие:

• лекции,

• практические занятия,

• самостоятельная работа учащегося.

Тематика лекций и практических занятий соответствует требованиям ГОС и

содержанию рабочей учебной программы дисциплины.

Практическое занятие со студентами состоит из следующих этапов:

• проверка и уточнение усвоенных ранее знаний (с помощью контрольных

вопросов);

• обсуждение наиболее значимых для названной дисциплины проблем, поиск

связей с изученными темами данной дисциплины и другими дисциплинами;

• свободная дискуссия;

• диспут на предложенные, в соответствии с тематикой занятия, темы;

• подведение итогов занятия.

Для более успешного освоения дисциплины необходимо использование

инновационных методов обучения, к которым относятся методы, основанные на

использовании современных достижений науки и информационных технологий и

направленные на развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебно-

методическими материалами по предмету (тематическими планами лекций и

практических занятий, учебной и научной литературой). В рамках аудиторных занятий

проводятся деловые ситуационные игры, круглые столы, по материалам выбранной

проблематики.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, включает в

себя работу с литературой, подготовку докладов и рефератов по выбранной теме.

Формой контроля является: подготовка сообщений, рефератов, докладов по

тематике программы, контрольная работа.

Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит с помощью контрольного

тестирования, защищенных докладов, в процессе обсуждения тем занятий.

По окончании изучения дисциплины проводится итоговый контроль (в

письменной форме или в форме тестирования).

3.3. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины

Изучение дисциплины требует прослушивания лекций преподавателя, решения

практических заданий в аудитории, а также самостоятельной работы студентов.

Аудиторная работа включает:

- дополнительное самостоятельное изучение разделов тем;

- работа на практических занятиях: решение задач, выступление с докладами и

т. д.

- выполнение индивидуальных заданий, тестов.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид

занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. Прежде всего, следует

обратить внимание на изучение литературы, рекомендуемой преподавателем. По каждой

теме приводится перечень основных понятий, которые студент должен: изучить и

запомнить, а также контрольные вопросы для самопроверки.

Если студент изучает дисциплину по индивидуальному графику, то сроки сдачи и

основные вопросы для самостоятельной работы заранее необходимо обсудить с

преподавателем. Т. к. соотношение аудиторной и самостоятельной нагрузки смещается в

сторону самостоятельной работы студента, следовательно, такая работа должна быть

организована преподавателем (студент всегда может получить консультацию

преподавателя по трудным и проблемным вопросам в отведенные дни и часы) и затем

осуществлен контроль за ее выполнением.

4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебно-лабораторное оборудование:

• Специализированные аудитории

- специализированная аудитория Т-202;

• Оснащенные стенды

Плакаты:

- «Защита от опасностей расстоянием»

- «Степени риска»

- «Естественные границы биосферы»

- «Биологический и антропогенный обмен веществ»

- «Пирамида ВОЗ»

- «Зависимость здоровья от внешних условий»

- «Структура государственного управления ОТ»

- «СУОТ»

- «Рабочее место оператора ПЭВМ. Вредные воздействия».

• Информационно-измерительные системы

Приборы:

- анемометр

- термометр

- гигрометр

- аспиратор,

- весы

- фильтры АФА

- прибор люксметр Ю-116

- виброшумомер ВШВ

- газоанализатор УГ-4

5. Программное обеспечение использование современных информационно-

коммуникативных технологий.

- Пакет прикладных программ Microsoft Office;

- Мультимедийное презентационное оснащение;

- Компьютерное тестирование для проверки усвоенного материала.