2) педагогический процесс формирования физической культуры личности;
3) совокупность идей, методов и способов, структурно организованных по единым принципам с целью реализации определенных политических, биологических и социальных идей в сфере физического воспитания и спорта;
4) освоение ценностей физической культуры в связи с познанием их исторического и гуманистического потенциала.
5 Физкультурное воспитание — это:
1) педагогический процесс формирования физической культуры личности;
2) формирование здорового образа жизни: ознакомление детей с многообразием традиционных и нетрадиционных средств и методов сохранения и укрепления здоровья, воспитание потребности в здоровом стиле жизни;
3) совокупность идей, методов и способов, структурно организованных по единым принципам с целью реализации определенных политических, биологических и социальных идей в сфере физического воспитания и спорта;
4) освоение ценностей физической культуры, а именно в связи с познанием их исторического и гуманистического потенциала.
6 Олимпийское воспитание — это:
1) совокупность идей, методов и способов, структурно организованных по единым принципам с целью реализации определенных политических, биологических и социальных идей в сфере физического воспитания и спорта;
2) педагогический процесс формирования физической культуры личности;
3) формирование здорового образа жизни: ознакомление детей с многообразием традиционных и нетрадиционных средств и методов сохранения и укрепления здоровья, воспитание потребности в здоровом стиле жизни;
4) освоение ценностей физической культуры, а именно в связи с познанием их исторического и гуманистического потенциала.
7 Культура олимпийская — это:
1) совокупность социально приобретенных и транслируемых из поколения в поколение значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность;
2) специфическая философия жизни, включающая в себя духовное содержание спорта;
3) составная часть общей культуры, объединяющая категории, закономерности, учреждения и блага, созданные для интенсивного использования физического упражнения в рамках соревновательной деятельности, которая преследует цель первенства и рекорда, вследствие физического и духовного совершенствования человека;
4) совокупность общественных целей, задач, форм, мероприятий, достижений и факторов, существенных для физического совершенствования человека.
8 Культура спортивная — это:
1) специфическая философия жизни, включающая в себя духовное содержание спорта. Она несет в себе исторический, мировоззренческий, аксиологический потенциалы;
2) совокупность социально приобретенных и транслируемых из поколения к поколению значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность;
3) совокупность общественных целей, задач, форм, мероприятий, достижений и факторов, существенных для физического совершенствования человека.
4) составная часть общей культуры, объединяющая категории, закономерности, учреждения и блага, созданные для интенсивного использования физического упражнения в рамках соревновательной деятельности, которая преследует цель первенства и рекорда, вследствие физического и духовного совершенствования человека;
9 Преобразование деятельности СМИ должно идти по пути развития двух функций (назовите, каких):
1) пропагандистской и просветительской;
2) агитационной и просветительской;
3) образовательной и воспитательной;
4) агитационной и пропагандистской.
10 Из видов спорта чаще всего транслируются на ТВ:
1) футбол, хоккей;
2) фигурное катание, керлинг;
3) волейбол, лыжи;
4) плавание, борьба.
11 Наиболее удачное время для показа спортивных телепередач:
1) с 18 до 21 часа;
2) с 15 до 18 часов;
3) с 10 до 13 часов;
4) с 21 до 24 часов.
12 Наиболее удачные для телезрителей дни показа спортивных телепередач:
1) пятница, суббота, воскресенье;
2) понедельник, вторник, среда;
3) четверг, понедельник, среда;
4) вторник, среда, четверг.
13 Ценностные ориентации — это:
1) прежде всего, культурный образ жизни, цивилизованный, гуманистический. «Здоровый дух — в здоровом теле», забота о здоровье как высшей ценности — основные категории, определяющие содержание данного феномена;
2) выражение соотнесенности господствующих в обществе культурных символов и ценностей со структурой личности, основополагающими жизненными ориентациями, установками, потребностями;
3) способ жизнедеятельности отдельного индивида;
4) совокупность существенных черт, характеризующих способ жизнедеятельности людей в конкретном обществе (образ жизни, те нормы и ценности, которые определяют образец жизни данного конкретного общества) — собирательное понятие.
14 Личность — это:
1) социально приобретенный элемент структуры личности, выступающий как фиксированное, устойчивое представление о желаемом;
2) процесс формирования устойчивых ценностно-нормативных образцов действий, посредством которых интегрируется и координируется деятельность социальной группы;
3) устойчивая совокупность социально значимых черт, присущих человеку как социальному существу;
4) совокупность социально приобретенных и транслируемых из поколения к поколению значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность.
15 Ценность — это:
1) устойчивая совокупность социально значимых черт, присущих человеку как социальному существу;
2) процесс формирования устойчивых ценностно-нормативных образцов действий, посредством которых интегрируется и координируется деятельность социальной группы;
3) социально приобретенный элемент структуры личности, выступающий как фиксированное, устойчивое представление о желаемом;
4) совокупность социально приобретенных и транслируемых из поколения к поколению значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность.
Таблица 2 – Ответы на тест
№ Вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
№ Ответа |
Рекомендуемая литература
1 Бальсевич, спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации [Текст] / // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 10.
2 Визитей, жизни: спорт и личность [Текст] : учебное пособие / . – Кишинев, 1980.
3 Виноградов, физической культуры [Текст] : учебное пособие / П. А Виноградов, , ; под общ. ред. . — Пенза, 1995.
4 Еншин, физической культуры и спорта [Текст] : учебное пособие / . - Мн., 1995.
5 Жолдак, физической культуры и спорта [Текст] : учебное пособие / , ; под общ. ред. . — Малаховка, 1994.
6 Кряж, физкультурно-оздоровительный комплекс Республики Беларусь (1-4 ступени, возраст-7-21). Программа молодежного физкультурно-спортивного движения «Олимпийские надежды Беларуси» [Текст] / , ; под общ. ред. . – Мн., 1999.
7 Лубышева, в социологию физической культуры и спорта [Текст] : курс лекций / . – М.,1998.
8 Лубышева, лекций по социологии физической культуры и спорта [Текст] : курс лекций / . – М., 2000.
9 Лубышева, физической культуры и спорта [Текст]: учебное пособие / . – М., 2001.
10 Столяров, физической культуры и спорта: (основные проблемы, новые подходы и концепции) [Текст] : учебное пособие / . – М.,1999.
11 Столяров, спорта и пути его гуманизации [Текст] : учебное пособие / . – М., 1995.
Тема 5 Социальные проблемы спортивной деятельности и
современного олимпийского движения, спортивная карьера и проблемы социальной адаптации спортсменов после завершения карьеры
Вопросы для самоконтроля
1 Какие типы и виды спорта вам известны?
2 В чем сущность и содержание специфических и социальных функций спорта?
3 Почему спорт является социальным институтом, и каковы критерии его институализации?
4 Почему, на ваш взгляд, любительский спорт уступил пальму первенства профессиональному спорту?
5 Каковы пути преодоления основных противоречий, определяющих кризисную ситуацию в спорте высших достижений, и в чем их сущность?
6 В чем заключается социологизирующая роль спорта для общества и личности?
7 Как соотносятся спорт и политика (1 страница)?
8 Какую роль спорт играет в жизни человека (1 страница)?
9 Спорт и здоровье: противоречие или необходимость (1 страница)?
10 Спорт и допинг: противоречие или необходимость (1 страница)?
11 Фэр Плэй в спорте: реальность или миф (1 страница)?
12 Каковы основные тенденции развития спорта в 20 - 21 веках?
13 Каковы черты современного олимпийского движения?
14 Современные Олимпийские игры: игры или политика (1 страница)?
15 Современный Олимпийский спорт – честная спортивная борьба или борьба закулисная?
16 Каковы проблемы, подрывающие идеалы возрождения олимпийского движения?
17 В чем сущность и содержание понятий карьера и спортивная карьера?
18 Каковы особенности «мужской» и «женской» спортивной карьеры?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
