Тема 1. Общество, общественные отношения, взаимодействие общества и природы
1. Понятие «Общество». Не менее трех определений.
2. Взаимосвязь природы и общества. Понятия «биосфера», «эволюция», «коэволюция», «ноосфера».
3. Понятие «общественные отношения».
4. Типы обществ – традиционное и современное – определения, признаки (не менее трех) и регионы существования.
5. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества.
а. Основоположники формационного подхода. Назовите общественно-экономические формации. Опишите структуру общественно-экономических формаций. Достоинства (не менее трех) и недостатки (не менее трех) формационного подхода.
б. Основоположники цивилизационного подхода. Заполните таблицу:
Линии сравнения | Тип общества | ||
Традиционное (доиндустриальное) | Индустриальное | Постиндустриальное | |
Основной фактор производства | |||
Основной продукт производства | |||
Особенность производства | |||
Занятость населения (по сферам) | |||
Образование | |||
Продолжительность жизни | |||
Воздействие на природу | |||
Взаимодействие с другими странами |
Теория индустриального общества Уильяма Ростоу. Локальная и мировая цивилизации (определения). Западная и Восточная цивилизации (заполните таблицу):
Линии сравнения | Западная цивилизация | Восточная цивилизация |
Особенности восприятия мира | ||
Отношение к природе | ||
Соотношение личности и общества | ||
Отношения власти | ||
Отношения собственности | ||
Отношение к прогрессу |
6. Понятие «НТР». Её социальные последствия (не менее трех).
7. Глобальные проблемы человечества. Назовите не менее трех проблем. Каковы причины этих проблем и пути их решения.
Тема 2. Человек и личность
1. Человек как биосоциальное существо. Приведите не менее трех примеров проявления биологического и социального в человеке.
2. Основные теории происхождения человека – теологическая (креационистская), палеовизита, эволюционная.
3. Отличия человека от животного (не менее трех).
4. Понятия «индивид» и «личность». Дайте не менее двух определений понятия «личность». Всякий ли человек является личностью?
5. Понятие «социализация». Источники социализации индивида (не менее трех с примерами к каждому).
6. Мировоззрение (определение). Типы мировоззрения: теоцентристское-природоцентристское-антропоцентристское; прогрессивное-реакционное; обыденное-религиозное-научное. Понятие «менталитет».
7. Социальные нормы (определение). Виды социальных норм – правовые, моральные, эстетические, политические, религиозные (определения и примеры (по одному) к каждому из видов).
8. Социальный контроль. Виды социального контроля – внутренний и внешний, формальный и неформальный (определения и примеры). Социальные санкции – формальные и неформальные (определения и примеры).
9. Отклоняющееся (девиантное) поведение (определение). Негативное и позитивное отклоняющееся поведение (три примера к каждому). Причины отклоняющегося поведения – биологические (Ламброзо), психологические, социальные (Дюркгейм). Преступление и преступность (определения). Основные особенности преступления по сравнению с другими видами девиантного поведения.
10. Алкоголизм и наркомания (определения).
Тема 3. Деятельность человека
1. Назовите не менее трех особенностей человеческой деятельности по сравнению с поведением животных. Понятия «субъект», «объект», «цель», «мотив» и «средства» деятельности. Приведите пример своей деятельности и определите ее субъекта, объекты, цель, мотивы и средства.
2. Виды человеческих потребностей (по Маслоу) – врожденные (физиологические, экзистенциональные) и приобретенные (социальные, престижные, духовные). Приведите по одному примеру к каждому из видов потребностей. Убеждения и интересы.
3. Виды человеческой деятельности – духовная и практическая (определения). Понятия и особенности трудовой, творческой, игровой, познавательной деятельностей.
4. Понятия «общение» и «коммуникация». Диалог, монолог, реплика – определения. Проиллюстрируйте примерами каждый из видов общения:
а. Общение между реальными субъектами.
б. Общение реального субъекта с иллюзорным партнером.
в. Общение реального субъекта с воображаемым партнером.
г. Общение воображаемых партнеров, художественных персонажей.
5. Назовите функции общения (не менее трех).
Тема 4. Познание как деятельность
1. «Познание» - определение. Особенности познавательной деятельности (не менее трех).
2. Рациональное и чувственное (эмпирическое) познание. Определения и формы (этапы) рационального (понятие, суждение, умозаключение (обобщение)) и эмпирического (ощущение, восприятие, представление) познания.
3. Пути формирования умозаключения – индукция, дедукция, аналогия (определения).
4. Понятие «истина». Абсолютная и относительная истины. Критерии истины (не менее трех).
5. Виды познания. Научное познание. Его особенности (не менее трех). Этапы научного познания. Понятие «моделирование». Знание и вера.
6. Ненаучное познание – миф, познание в процессе повседневной жизни (обыденное познание), познание средствами искусства, паранаука.
7. Социальное познание (понятие). Особенности социального познания (не менее трех). Виды социальных фактов (приведите по одному примеру к каждому виду). Социальные науки (не менее трех примеров).
8. Самопознание (понятие и особенности (не менее трех)). Понятие «самооценка». Виды самооценки.
Тема 5. Духовная сфера жизни общества
1. Понятие «духовная деятельность». Её отличия от материальной. Духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность – определения и не менее трех примеров каждой из них. Особенности духовного производства и духовного потребления (не менее трех к каждому).
2. Наука – понятие. Проблемы современной науки (не менее трех).
3. Искусство, категории эстетики (определения). Виды искусства: прикладное, цирк, архитектура, живопись, графика, скульптура и т. д.
4. Религия (определение). Мировые и национальные религии. Политеистические и монотеистические религии. Примеры каждого из видов (не менее трех). Понятия «культ», «ритуалы», «церковь». Функции религии.
5. Мораль, категории этики, моральные ценности, совесть (определения). Источники морали. Моральная и нравственная оценка.
6. Образование. Функции образования. Институты образования.
Тема 6. Культура
1. Понятие «культура» - не менее трех определений. Определения «материальная культура» и «духовная культура». Виды культур – художественная, политическая, экономическая и т. д (определения).
2. Функции культуры: познавательная, оценочная, регулятивная (нормативная), информативная, коммуникативная, социализации (определения и примеры).
3. Понятия «духовный мир личности», «духовная жизнь общества».
4. Формы и разновидности культуры - национальная – мировая; светская – религиозная; восточная – западная; традиционная – индустриальная – постиндустриальная; сельская – городская; обыденная – специализированная; высокая (элитарная) – массовая – народная.
5. Понятие «субкультура». Заполните таблицу:
Критерии | Массовая (поп-культура, экранная культура, китч, «искусство антиусталости») | Элитарная | Молодежная | Народная |
Авторы | ||||
Характер (коммерческий - некоммерческий) | ||||
Уровень сложности | ||||
Аудитория (массовая-узкая-широкая) | ||||
Особенности |
Тема 7. Власть
1. Понятие «власть». Виды власти – не менее трех. Особенности политической власти – не менее трех. Функции политической власти – не менее трех. Типы политической власти – не менее трех типологий с примерами.
Виды монархий:
Линии сравнения | Абсолютная монархия | Дуалистическая монархия | Парламентская монархия |
1. Кому принадлежит законодательная власть | |||
2. Руководство исполнительной властью | |||
3. Назначение главы правительства | |||
4. Ответственность правительства | |||
5. Право роспуска парламента | |||
6. Право veto на решения парламента | |||
7. Современные государства (примеры) |
Рабочая версия «минимума».
Находится на стадии редактирования и дополнения.
