Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля).
· Практические занятия
Занятие№ 1 . Основные этапы развития географии
Цели: показать значимость географических знаний.
План
1. Основные этапы становления и развития географической науки.
2. Географические открытия и географический кругозор. Зарождение общегеографических знаний.
3. География как «описание земли», античные истоки науки, комплексный страноведческий характер древней географии
4. Средневековье. География эпохи Великих открытий.
5. Научное развитие географических знаний.
6. Развитие общегеографических идей в современной географии.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Почему описательный метод являлся изначально ведущим?
- Назовите время открытия материков и последовательность?
- В чём заключается параллельное понимание географии как науки преимущественно страноведческой (регионоведческой), восходящее к её историческим корням.
Задания для самостоятельной работы
1. Выполнить конспект по выбору: «Русское географическое общество и его вклад в развитие мировой географии» или «Возникновение и становление современных отечественных и зарубежных географических школ» (Французская школа географии человека, немецкая антропогеография и англо-саксонская human geography. Русская антропогеография до революции).
2. Составьте два вопроса к лекции.
3. В чём заключена хорологическая концепция и концепция комплексного естествознания?
Литература:
1. Хлебосолова, география : начальный курс : учебник / - М. : ВЛАДОС, 2006. - 176 с. : ил. - - ISBN 5-691-01278-9 : 172-20.
2. Денисенко, формирования современного облика Земли: глобальные изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / , ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 55 с. : ил. - 11-40.
3. История географии : учеб. пособие для вузов / - М. : Академический Проект, 2006. - 560 с. - (Gaudeamus. Фундаментальный учебник). - ISBN 5-8291-0681-7 [Гриф МО] : 313-20.
4. http://biofile. ru/geo/167.html
5. http://do. gendocs. ru/docs/index-356914.html
Занятие 2. Тема: Теоретическое знание в географии
Цели: определение теоретической и практической значимости географии в познании мира.
План
1. Уровни научного знания.
2. Общенаучные теории.
Общегеографические теории. Общенаучные учения. Общегеографические учения (о геосистемах, о географической оболочке и ландшафте, основы учения о географическом положении, о географическом районировании.6. Общегеографические концепции.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- С какими общенаучными теориями и учениями вы ознакомлены, при изучении каких дисциплин?
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте два вопроса к лекции.
Подготовьте сообщение об учёных, представивших данные теоретические знания.Литература:
1. Голубчик, учебник для экологов и природопользователей / , . - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. История географии : учеб. пособие для вузов / - М. : Академический Проект, 2006. - 560 с. - (Gaudeamus. Фундаментальный учебник). - ISBN 5-8291-0681-7 [Гриф МО] : 313-20.
3. Никонова, . Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / , - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
4. , , Носонов и методология географической науки
Занятие №3. Общая характеристика Земли как планеты
Цели: ознакомиться с формой и размерами Земли с помощью карт атласа и глобуса, изучить суточное вращение Земли и его географические следствия, особенности годового движения Земли и его географические следствия
План
1. Земля и Вселенная.
2. Форма и размеры Земли.
3. Суточное вращение Земли.
4. Годовое вращение Земли.
5. Гипотезы происхождения Солнечной системы и Вселенной.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Определите, какие компоненты биологической, физической и геологической научных картин мира входят в географическую картину мира в качестве обязательных частей
Задания для самостоятельной работы
Подготовить конспект «Методология и методы географии».
Литература
1. Адров, о Земле : учеб. пособие для студ. ун-тов по направл. 020200 (510600) - Биология и биологическим спец. / ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биол. ин-т. - Апатиты : Изд-во КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил. - 180-00.
2. Никонова, . Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / , - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
3. http://ru. /web? q=планета+земли
4. http://ru. wikipedia. org/wiki/%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F
5. http://geographyofrussia. ru/planeta-zemlya-obshhaya-xarakteristika/
Занятие №4 . Состав географической оболочки
Цели: определить компоненты географической оболочки (литосфера, атмосфера) и их взаимосвязь.
1. Литосфера. Внутреннее строение Земли. Земная кора. Состав земной коры. Строение земной коры. Структурные элементы земной коры. Динамика литосферы.
Формирование современного облика Земли.
2. Атмосфера. Состав атмосферы. Основные черты воздушной циркуляции в тропосфере. Воздушные массы и атмосферные фронты. Постоянные и сезонные центры действия атмосферы. Роль атмосферы в географической оболочке.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Какую оболочку и почему называют «кухней погоды»?
Литература
Адров, о Земле : учеб. пособие для студ. ун-тов по направл. 020200 (510600) - Биология и биологическим спец. / ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биол. ин-т. - Апатиты : Изд-во КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил. - 180-00. Денисенко формирования современного облика Земли: глобальные изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / , ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 55 с. : ил. - 11-40.3. Никонова, . Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / , - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
http://www. geo-site. ru/index. php/2011-01-11-14-47-10/87/411-go. html http:///content/view/2658/42/ http:///publications. php? category=12&mode=show&id=314Занятие №5. Компоненты географической оболочки
Цели: ознакомиться с компонентами географической оболочки (гидросфера, океаносфера), её значением.
План
1. Океаносфера. Подразделения и границы океана.
2. Вертикальная дифференциация водных масс.
3. Основные черты рельефа океана.
4. Роль океана и течений в формировании климата Земли и отдельных ее крупных регионов.
5. Течения приливные, ветро-волновые, апвеллинг.
6. Зоны жизни океана и его биологическая продуктивность. Океан и его ресурсы.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Почему нашу планету можно назвать планета-Океан?
- Что такое «кассонова болезнь»?
Задания для самостоятельной работы
1. Зарисовать или использовать распечатку «Схемы круговоротов в природе»
Литература
Адров, о Земле : учеб. пособие для студ. ун-тов по направл. 020200 (510600) - Биология и биологическим спец. / ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биол. ин-т. - Апатиты : Изд-во КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил. - 180-00. Денисенко, формирования современного облика Земли: глобальные изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / , ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 55 с. : ил. - 11-40.3. Никонова, . Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / , - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
http://www. geo-site. ru/index. php/2011-01-11-14-47-10/87/411-go. html http:///content/view/2658/42/ http:///publications. php? category=12&mode=show&id=314Занятие №6. Комплексы географической оболочки
Цели: ознакомиться с развитием географической оболочки, научиться выделять закономерности ГО, приводить примеры, составлять типовую схему природного комплекса и выделять взаимосвязь между его компонентами.
План
1. Вертикальные границы географической оболочки и ландшафтной сферы.
2. Парагенетические и парадинамические комплексы. Экотоны, катены. Иерархия геокомплексов
3. Типовая схема природного комплекса, взаимосвязь между его компонентами.
4. Географические пояса, зоны, сектора.
5. Генетическое и функциональное единство географических комплексов.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Что объединяет все названные комплексы?
- Дайте определение понятию «эмерджентность».
Задание для самостоятельной работы
1. Приведите примеры действия законов термодинамики в географических комплексах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
