Анализ методической работы
МБОУ Новочеремховской основной об школы
за 2013-2014 учебный год
Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в школе и её роль в повышении профессиональной компетенции педагогов.
Объекты анализа
- содержание основных направлений деятельности;
- работа над методической темой школы;
- работа методических объединений;
- аттестация педагогических кадров;
- обобщение опыта;
- формы работы с педагогическими кадрами: коллективные, групповые, индивидуальные;
- участие учителей в работе педсоветов, семинаров, смотров, конкурсов, предметных декад,
- использование педагогами современных образовательных технологий;
- практическое использование учителями опыта своих коллег.
Методическая работа в истекшем учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.
Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой
– педсовет;
– доклады, выступления;
– обсуждение проблем;
– самообразование,
– предметные МО;
– методические консультации;
– административные совещания.
Поставленные задачи выполнены, чему способствовали:
- спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;
- анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество обучения учащихся;
- выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.
1. Работа методических объединений школы
В школе работает три методических объединения: «МО начальных классов» (), «МО учителей – предметников» (), «МО классных руководителей» ()
Анализ работы МО начальных классов
Начальная школа ценна тем, что даёт ребенку необходимые знания, навыки и умения, которыми он должен обладать, поступая в среднее звено школы.
В нашем методическом объединении четыре человека:
№ | Ф. И.О. учителя | Стаж педагогической работы | Квалификационная категория |
1 | 4 | ||
2 | 34 | ||
3 | 33 | 1 | |
4 | М. | 27 |
Работа по реализации ФГОС в МБОУ Новочеремховская ООШ осуществляется на основе ежегодного плана, который включает направления:
· практическая деятельность;
· работа над качеством ведения ФГОС;
· методическая работа;
· обобщение и представление опыта
· аналитическая деятельность
В МБОУ Новочеремховская ООШ обучаются по ФГОС 1, 2, 3 классы (учителя: , Кузиева Ашура Султанмагомедовна, ), общее количество обучающихся 17: 1 класс-6, 2 класс-(2 ученика F 70, 1 ученик F 83), 3 класс-3. Преподавание по ФГОС осуществляют 3 учителя-предметника: , С, Сазононова культура, музыка, изо, технология ведутся в сдвоенных классах-комплектах учителями (1. 2 кл) и (3. 4 кл). Реализация учебной и внеурочной деятельности осуществляется через тесное сотрудничество КСК «Мечта» и сельской библиотекой.
Практическая деятельность
Обучение в соответствии с ФГОС ведётся по УМК «Школа России». Обучение в 1-3 классах осуществляется по рекомендованным Министерством образования и науки РФ учебникам 2012 года. Сформирован заказ учебно-методической литературы обеспечения УП на 2014-2015 учебный год в соответствии с требованиями ФГОС (на 4 класс).
В 2013 – 2014 учебном году МТБ (материально-техническая база) начальной школы пополнилась компьютерным оборудованием для начальных классов и наглядными, дидактическими, раздаточными пособиями, что позволяет в полной мере вести обучение в соответствии с требованиями ФГОС. Рабочее место учителя 3 класса оснащено ноутбуком и принтером, в 1 классе - компьютером, принтером и проектором. Компьютерного оборудования во 2 классе нет.
В соответствии с ФГОС второго поколения педагогами активно используются технологии проблемного обучения (обучения на основе «учебных ситуаций»), проблемного диалога , ИКТ. С целью формирования универсальных учебных действий, педагоги широко используют электронные образовательные ресурсы, имеющиеся в достаточном количестве, электронные приложения к учебникам русского языка (), математики (), окружающего мира (). Педагоги создали банк мультимедийных презентаций, игр, тренажёров, музыкальных физминуток для I ступени обучения, систематизированный по классам и предметам.
В 2011 – 2013 гг. введена самооценка на базовых уроках по цветам (1 класс), по этапам урока (2 класс), на уроках музыки, изо, технологии, физической культуры - разработаны и применяются единые требования к оценке.
В 2013 – 2014 учебном году педагоги акцентировали внимание на развитии личностных и метапредметных УУД (универсальных учебных действий). На заседаниях МО были рассмотрены личностные и коммуникативные УУД, база диагностических материалов педагогов МО систематизируется в соответствии с формируемыми УУД.
Работа над качеством ведения ФГОС, методическая работа.
В рамках внутришкольного контроля за качеством организации урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС в 1 - 3 классах организовано посещение и взаимопосещение уроков и занятий, промежуточного контроля над качеством организации урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. Уроки и мероприятия педагогов подробно анализируются, даются рекомендации, консультации теоретического и практического характера заместителем директора по УВР Дударек из эффективных форм методической работы является в школе не просто оказание помощи, а представление нескольких вариантов проведения урока на основе деятельностного подхода с участием всех педагогов МО.
Анализ входного контроля знаний по результатам комплексных работ в 2 - 3-их классах (2013 - 2014 учебный год) свидетельствует о базовом уровне сформированности УУД (учителя: , ).
Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС.
Учителя начальных классов в течение всего учебного года работали над темами по самообразованию: изучали публикации, делились своими наработками, выступали с докладами на заседаниях МО, проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия, посещали уроки своих коллег.
Сведения о темах по самообразованию учителей МО начальных классов
№ | Ф. И.О. | Тема по самообразованию. | Реализация. |
1 | М. | Здоровье сберегающие технологии во время учебного процесса в рамках ФГОС второго поколения | + |
2 | ИКТ на уроках в начальных классах | + | |
3 | Словарная работа на уроках русского языка в начальных классах | + | |
4 | Интегрированные уроки в начальной школе | + |
Методическая работа велась
· по индивидуальным методическим темам;
· на уровне МО были проведены заседания:
1. Работа с одаренными детьми (октябрь 2013)
2. Портфолио школьника и его роль в достижении нового образовательного результата (ноябрь 2013.);
3. Мониторинг реализации УУД по ФГОС на I ступени обучения (ноябрь, 2013г.)
Посетили районные семинары:
1. Готовность первоклассников к обучению в школе 2013-2014 у. г.
2. Организация учебно-воспитательного процесса в условиях внедрения ФГОС
3. Ценностные основы духовно-нравственного развития обучающихся
Размещалась информация, разработки, рекомендации по организации УВП, дидактических пособий в рамках введения ФГОС в «компьютерном банке». Осуществлялось информирование всех участников образовательного процесса и родителей. Заместителем директора по УВР М. осуществлялось сопровождение деятельности педагогов в ходе разработки рабочих программ по учебным предметам, и внеурочной деятельности.
· Курсовая подготовка по проблемам: «Федеральный государственный стандарт начального общего образования и его реализация в различных образовательных областях» пройдена учителями: , , М, в 2011.
Прохождение курсов повышения квалификации способствовали тому, что все педагоги в своей работе используют ИКТ:
• Цифровые образовательные ресурсы (диски, Интернет-ресурсы).
• Презентации к урокам.
• Тестирование…
Внеурочная деятельность осуществляется в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учётом пожеланий родителей и интересов обучающихся через целевые программы по направлениям: спортивно-оздоровительное – «Игровая студия» 3 кл. «Подвижные игры» 2 кл.;
Обще-интеллектуальное – «Секреты орфографии» - 2 кл, «Творческая работа со словом» 3 кл;
Социальное – «Полезные привычки» - 2 – 3 кл.
Духовно-нравственное и общекультурное направления реализуются через внеклассную и учебную работы, участие в совместных делах классного и школьного самоуправления, общественно полезную работу.
В связи с поручением Президента РФ от 01.01.2001 №ПР-2009 о введении в учебный план курса ОРКСЭ, учитывая результаты опроса и анкетирования родителей или законных представителей обучающихся 4 класса, введены «Основы светской этики».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
