Рабочая программа (стр. 4 )

3. Найдите площадь круга, радиус которого равен 6 см. Число π округлите до десятых.

4. Цена товара понизилась с 42,5 руб. до 37,4 руб. На сколько процентов понизилась цена товара?

Контрольная работа №9

1 Отметьте на координатной прямой точки А (-5),В(6),С(3), Е(4,5),К(-3).

А) Какие из этих точек имеют противоположные координаты?

Б) В какую тоску перейдет точка С при перемещении по координатной прямой на -8? На +3?

2. Сравните числа:

а) 2,8 и -2,5; б) -4,1 и -4; в) 0 и -

3.Найдите значение выражения:

a) I-6,7I +I-3,2I б) I2,73I : I-2,1I

4. Решить уравнение:

а) – х =3,7; б) –y = -12,5; в) IxI = 6.

Контрольная работа №10

1 Выполните действия:

а) 42 -45; б) -16 -31; в) -15+18; г) 17 – (-8_); д) -3,7 – 2,6.

2  Найдите расстояние между точками координатной прямой:

А) М (-13) и К (-?); б) В (2,6) и Т (-1,2).

3. Решить уравнение:

А) х -2,8 =-1,6; б)

4. Цена товара повысилась с 84 руб. до 109,2 руб. На сколько процентов повысилась цена товара?

Контрольная работа №11

1.Выполните умножение:

а) -8*12; б) -14*(-11); в) 0,8 *(-2,6); г)

2. Выполните деление:

а) 63 : (-21); б) -24 : (-6); в) -0,325 : 1,3;

3. Решить уравнение:

а) 1,8 у = -3,69; б) х : ( -2,3) = -4,6.

4. Представьте числа в виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.

Контрольная работа №12

1.Найдите значение выражения:

а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 -5,6) + ( -11,9 +8).

б) применив распределительное свойство умножения:

-2,86 *

2. Упростите выражение:

А) 4с-6с-3с+7+с;

Б) -8(к -3) + 4(к-2) -2( 3к +1);

3. . Решить уравнение:

0,6 (х -3) -0,5 (х -1) =1,5.

4.Путешественник ехал 3 ч на автомобиле и 3 ч - на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. Найдите скорость автомобиля, если она втрое меньше скорости поезда.

Контрольная работа №13

1.Решить уравнение:

а) 8у = -62,4 +5у; б)

2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке?

3 .Найдите корень уравнения:

4.Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости автомобиля. Автобус за 5ч проходит такой же путь как автомобиль за 3ч. Найдите скорость автобуса.

Контрольная работа №14 (итоговая)

1. Найдите значение выражения:

.

2. Решите уравнение:1,2х – 0,6 = 0,8х – 27.

3. Для уроков математики и русского языка шестиклассники купили 231 тетрадь. Из них были в клеточку. Сколько тетрадей в линейку купили шестиклассники?

4. Найдите неизвестный член пропорции .

5. Постройте отрезок АК, где А(2;5), К(- 4;- 1), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.

КГКС(К)ОУ

«Алтайская краевая специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа III-IV вида»

Рекомендации специалистовшкольного диагностико-реабилитационного центра

(тифлопедагог, педагог по О и М, учитель-логопед, педагог-психолог,

социальный педагог, учитель физической культуры, врач)

классному руководителю Кузнецовой Ольге Николаевне (6 класс)

№ п\п	Фамилия, имя	Диагноз	Рекомендации по соблюдению офтальмо - эргономических условий и применению специальных средств, приёмов обучения
1.	Кирилл Гайдуков	Vis 0,1/свет Ревматоидный увеит OU, вне обострения. Афакия справа, вторичная гипертензия компенсированная. Субатрофия глазного яблока OS, вторичная гипертензия. Увеальная катаракта с обеих сторон.	Рекомендовано обучение по смешанному типу, рекомендованный шрифт - Arial 18, Работать только вблизи источника света, но следить за тем, чтобы  источники света не слепили глаза или были слишком резки. Место ученика в классе в первой половине.  Использовать крупный шрифт, контрастные, яркие изображения с четким контуром, фоновый экран, оборудовать рабочее место подставкой для чтения учебников и текстовых материалов, строго соблюдать режим зрительной нагрузки, работа со зрительным контролем в течение 10-15 минут, за урок не менее 2-х зрительных гимнастик, организовывать смену динамических поз. Совершенствовать понимание пространственных понятий и отношений. Ориентировка на пришкольном участке. Использовать зрительное сканирование для безопасного передвижения. Рекомендовано воспитывать чувство ответственности за себя, свои поступки, поступки близкого тебе человека; Создавать условия для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми; Формировать умение воспринимать и воспроизводить текст и сознательно создавать собственное высказывание в устной и письменной форме. Использовать упражнения для развития мелких дифференцированных моторных двигательных умений. Понимать и безоценочно принимать внутренний мир своих учеников. Вести себя естественно, в соответствии со своими взглядами и чувствами. К школьникам относится доброжелательно, с уверенностью в возможности и способности каждого ученика. Вовлекать в трудовую деятельность, серьёзные дела, исполнение общественных поручений. Следить за осанкой и постановкой ног во время урока, физкультминутки низкой интенсивности. Контроль остроты зрения в школе; -контроль за своевременным обследованием и лечением у офтальмолога по месту жительства -сбор анамнеза жизни, болезни; - антропометрия; - осмотр педиатром; - осмотр узкими специалистами - иммунопрофилактика; - туберкулинодиагностика; - обследование на гельминты; - обследование на чесотку и педикулез; - профилактика ОРВИ; - оказание первой помощи; - контроль за своевременностью обследования и лечения ревматологом, фтизиатром, психиатром.
2.	Антон Гордеев	ретинопатия недоношенных V степени, афакия, авитрия ОИ, вторичная глаукома ОS,	Работать по брайлевскому шрифту, использовать рельефные дидактические пособия, карточки со срезанным правым нижним краем, брайлевский прибор, грифель, брайлевскую машинку, фоновый экран, брайлевские учебники, тетради, блокноты, фоновый экран, тифлоплеер. Поэтапное последовательное обследование изучаемых предметов, объектов. Формировать умения применять упражнения на предупреждение расстройства кровообращения (точечный массаж). Смена динамических поз во время учебных занятий. Использование защитных техник, зрительного сканирования, трости для безопасного передвижения в помещении школы и на пришкольном участке. Совершенствовать понимание пространственных понятий и отношений. Рекомендовано воспитывать чувство ответственности за себя, свои поступки, поступки близкого тебе человека; Создавать условия для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми; Развитие предпосылок к составлению учебных развернутых самостоятельных высказываний (доказательство, рассуждение. Самостоятельно формулировать и задавать вопросы в разных видах учебной деятельности: в коллективных формах учебной работы; в работе парами. Сравнивать, обобщать и делать выводы, доказывать и рассуждать. Понимать и безоценочно принимать внутренний мир своих учеников. Вести себя естественно, в соответствии со своими взглядами и чувствами. К школьникам относится доброжелательно, с уверенностью в возможности и способности каждого ученика. Обучить методам самовоспитания. Следить за осанкой и постановкой ног во время урока, физкультминутки исключая длительные наклоны. Контроль остроты зрения в школе; -контроль за своевременным обследованием и лечением у офтальмолога по месту жительства -сбор анамнеза жизни, болезни; - антропометрия; - осмотр педиатром; - осмотр узкими специалистами - иммунопрофилактика; - туберкулинодиагностика; - обследование на гельминты; - обследование на чесотку и педикулез; - профилактика ОРВИ; - оказание первой помощи; - контроль за своевременностью обследования и лечения неврологом, психиатром.
3.	Денис Лазарев	врождённая миопия третьей степени ОИ, астигматизм ОИ., горизонтальный нистагм.	Работать по плоскому шрифту, рекомендованный шрифт - Arial 18, использовать крупные, четкие дидактические пособия, фоновый экран, строго соблюдать режим зрительной нагрузки: не менее 2-х зрительных гимнастик за урок (10 минут работы со зрительным напряжением, отдых не менее 5 минут), смены динамических поз. Место ученика в классе во второй половине, ближе к источнику естественного освещения (окну).  Контрастные изображения, рисунок либо текст располагается прямо перед глазами. При изготовлении пособий необходимо использовать определенную цветовую гамму: красный, оранжевый, желтый, зеленый цвета. Эта цветовая гамма более благотворно воздействует на сетчатку глаза. Совершенствовать понимание пространственных понятий и отношений. Ориентировка на пришкольном участке. Использовать зрительное сканирование для безопасного передвижения. Рекомендовано воспитывать чувство ответственности за себя, свои поступки, поступки близкого тебе человека; Создавать условия для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми; Систематически упражнять в свободных высказываниях, постоянно побуждая к этому путем моделирования ситуаций, способствующих речевой активности. Составление плана развернутого высказывания; работа над планом должна быть использована не только как средство для развития речи (внешней и внутренней), но и как способ организации учебной деятельности. Понимать и безоценочно принимать внутренний мир своих учеников. Вести себя естественно, в соответствии со своими взглядами и чувствами. К школьникам относится доброжелательно, с уверенностью в возможности и способности каждого ученика. Следить за осанкой и постановкой ног во время урока, физкультминутки. Контроль остроты зрения в школе; -контроль за своевременным обследованием и лечением у офтальмолога по месту жительства -сбор анамнеза жизни, болезни; - антропометрия; - осмотр педиатром; - осмотр узкими специалистами - иммунопрофилактика; - туберкулинодиагностика; - обследование на гельминты; - обследование на чесотку и педикулез; - профилактика ОРВИ; - оказание первой помощи; - контроль за своевременностью обследования и лечения неврологом, психиатром.
4.	Юлия Нечунаева	ЧАЗН ОИ, горизонтальный нистагм, непостоянная интропия	Работать по смешанному шрифту, рекомендованный шрифт - Arial 22, стационарное рабочее место должно находиться прямо напротив доски, использовать крупные дидактические пособия, фоновый экран, оборудовать рабочее место подставкой для чтения учебников и текстовых материалов, строго соблюдать режим зрительной нагрузки. Изображения на картинках должны быть выполнены в четких контурах, без лишних деталей, доступны восприятию. Предметы или изображения должны находиться перед обучающимся в статичном состоянии на уровне глаз. Предметы и картинки с блестящей поверхностью исключаются полностью.  Совершенствовать понимание пространственных понятий и отношений. Ориентировка на пришкольном участке. Использовать зрительное сканирование для безопасного передвижения. Рекомендовано воспитывать чувство ответственности за себя, свои поступки, поступки близкого тебе человека; Создавать условия для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми; Проговаривание скороговорок. Уточнение и расширение словарного запаса, накопление новых слов (различных частей речи). Активизация различных способов словообразования. Уточнение значений различных синтаксических конструкций. Понимать и безоценочно принимать внутренний мир своих учеников. Вести себя естественно, в соответствии со своими взглядами и чувствами. К школьникам относится доброжелательно, с уверенностью в возможности и способности каждого ученика. Следить за осанкой и постановкой ног во время урока, физкультминутки. Контроль остроты зрения в школе; -контроль за своевременным обследованием и лечением у офтальмолога по месту жительства -сбор анамнеза жизни, болезни; - антропометрия; - осмотр педиатром; - осмотр узкими специалистами - иммунопрофилактика; - туберкулинодиагностика; - обследование на гельминты; - обследование на чесотку и педикулез; - профилактика ОРВИ; - оказание первой помощи; - контроль за своевременностью обследования и лечения неврологом, психиатром.
5.	Анастасия Преснякова	рефракционная амблиопия ОИ, гиперметропия высокой степени ОИ.	Работать по плоскому шрифту, рекомендованный шрифт - Arial 18, Соблюдать режим зрительной нагрузки. Место ученика в классе во второй половине. Формировать умения, применять упражнения на укрепление мышц век, расслабление мышц глаз и улучшение кровообращения в глазах (моргание, зажмуривание). Для стимуляции сетчатки: различение и определение мелких деталей внешнего и внутреннего строений изучаемых объектов; рассматривание мелких рисунков, микропрепаратов; раскрашивание деталей строения объектов. Рекомендуются приёмы с постепенным уменьшением изображений на рисунках. Совершенствовать понимание пространственных понятий и отношений. Ориентировка на пришкольном участке. Использовать зрительное сканирование для безопасного передвижения. Рекомендовано воспитывать чувство ответственности за себя, свои поступки, поступки близкого тебе человека; Создавать условия для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми; Совершенствовать умения воспринимать и воспроизводить текст и сознательно создавать собственное высказывание в устной и письменной форме. Понимать и безоценочно принимать внутренний мир своих учеников. Вести себя естественно, в соответствии со своими взглядами и чувствами. К школьникам относится доброжелательно, с уверенностью в возможности и способности каждого ученика. Предупреждать возможность неправильных действий. Следить за осанкой и постановкой ног во время урока, физкультминутки низкой интенсивности. Контроль остроты зрения в школе; -контроль за своевременным обследованием и лечением у офтальмолога по месту жительства -сбор анамнеза жизни, болезни; - антропометрия; - осмотр педиатром; - осмотр узкими специалистами - иммунопрофилактика; - туберкулинодиагностика; - обследование на гельминты; - обследование на чесотку и педикулез; - профилактика ОРВИ; - оказание первой помощи; - контроль за своевременностью обследования и лечения неврологом, психиатром.
	Алексей Суворов	Макулодистрофия ОИ, гиперметропия первой степени ОИ, Vis 0,5/0,5, не корр.	Работать по плоскому шрифту, рекомендованный шрифт - Arial 18, использовать крупные, четкие дидактические пособия, фоновый экран, строго соблюдать режим зрительной нагрузки: не менее 2-х зрительных гимнастик за урок (10 минут работы со зрительным напряжением, отдых не менее 5 минут), смены динамических поз. Место ученика в классе во второй половине, ближе к источнику естественного освещения (окну).   При изготовлении пособий необходимо использовать определенную цветовую гамму: красный, оранжевый, желтый, зеленый цвета. Эта цветовая гамма более благотворно воздействует на сетчатку глаза. Совершенствовать понимание пространственных понятий и отношений. Ориентировка на пришкольном участке. Использовать зрительное сканирование для безопасного передвижения. Рекомендовано воспитывать чувство ответственности за себя, свои поступки, поступки близкого тебе человека; Создавать условия для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми; Составление плана развернутого высказывания; работа над планом должна быть использована не только как средство для развития речи (внешней и внутренней), но и как способ организации учебной деятельности. Понимать и безоценочно принимать внутренний мир своих учеников. Вести себя естественно, в соответствии со своими взглядами и чувствами. К школьникам относится доброжелательно, с уверенностью в возможности и способности каждого ученика. Следить за осанкой и постановкой ног во время урока, физкультминутки. Контроль остроты зрения в школе; -контроль за своевременным обследованием и лечением у офтальмолога по месту жительства -сбор анамнеза жизни, болезни; - антропометрия; - осмотр педиатром; - осмотр узкими специалистами - иммунопрофилактика; - туберкулинодиагностика; - обследование на гельминты; - обследование на чесотку и педикулез; - профилактика ОРВИ; - оказание первой помощи; - контроль за своевременностью обследования и лечения неврологом, психиатром.