Городской психолого-педагогический центр
Департамента образования города Москвы
ГБОУ СПО города Москвы Педагогический колледж №10
3 ноября 2015 года
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОРОДА МОСКВЫ
Научно-практическая сессия
Первая часть научно-практической сессии (11.00 – 12.45) - акт. зал, 5 этаж
Вступительное слово и. о. директора ГБОУ СПО Педагогический колледж №10, канд. педагогических наук, доцент ,
Приветствие Ушаковой Елены Викторовны, канд. сихол. н., доцент, начальник отдела психолого-педагогических инноваций ГППЦ ДОгМ; региональный куратор КПК по реализации Государственной программы "Доступная среда".
Возможности тьюторского сопровождения в социализации обучающихся с ОВЗ, , канд. педагогических наук, почетный работник СПО, член-корр АПО, рук. струк. подр. по инновационной деятельности Педагогического колледжа №10, , канд. пед. наук, преподаватель кафедры тьюторского сопровождения МПГУ, эксперт МОО Межрегиональной тьюторской ассоциации.
Технология сопровождения обучающихся с СДВГ в общеобразовательной организации, - к. психол. н., доцент, методист ГППЦ ДОгМ.
Организация помощи семьям, воспитывающих детей в двуязычной среде, Войтович Эльнара Ибадуллаевна, методист ГППЦ ДОгМ.
Формирование толерантного отношения социума к людям с синдромом Дауна, , канд. психологических наук, доцент, заместитель заведующего кафедрой специальной, клинической психологии и инклюзивного образования РГСУ.
Интеграционный лагерь как средство социальной адаптации лиц с ОВЗ, , методист ГППЦ ДОгМ.
Канистерапия как средство социальной адаптации детей с ОВЗ и инвалидов (мастер-класс) - , психотерапевт, канистерапевт, педагог-психолог ГППЦ ДОгМ; - педагог-психолог ГППЦ ДОгМ, психотерапевт, канистерапевт, кинолог, эксперт Российской Кинологической Федерации.
Технология математического обучения детей с ОВЗ и инвалидностью с использованием мультисенсорного пособия NUMICON(мастер-класс), , старший методист ГППЦ ДОгМ.
“Учимся играя!” Использование устройств БОС и сенсорного игрового контроллера Kinect в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (мастер-класс), – педагог-психолог ГППЦ ДОгМ, - педагог-психолог ГППЦ ДОгМ.
Методика адаптивной физкультуры в работе с учащимися начальной школы в рамках ГППЦ (мастер-класс), , к. пед. н.
Вторая часть сессии с 12.45 (проводится по кабинетам)
Педагогическая мастерская | Руководитель | Каб, этаж |
Использование интерактивных технологий в работе с детьми, имеющими ОВЗ, и их семьями | , и. о. директора Пед. колледжа №10 - канд. пед. наук, доцент , преподаватель высшей кв. категории | 513 каб, пятый этаж |
Возможности применения информационно-коммуникацион- ных технологий при обучении иностранному языку детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. | , преподаватель высшей кв. категории , преподаватель | 401 каб, второй этаж |
ИКТ в художественно-эстетическом воспитании детей, имеющих ограниченные возможности здоровья | , преподаватель высшей кв. категории , к. педагогических наук | 405 каб, четвертый этаж |
Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ в процессе художественного конструирования. | , преподаватель высшей квалификационной категории, почетный работник СПО | 201 каб, второй этаж |
Интерактивные технологии эффективной социализации детей с ОВЗ | , преподаватель высшей кв. категории , педагог-психолог | 202 каб, второй эт. |
Социальная адаптация детей с ОВЗ в процессе театрализованной деятельности | , преподаватель высшей кв. категории | 203 каб, второй этаж |
Использование нетрадиционного оборудования в физическом воспитании детей с ОВЗ | , преподаватель высшей квалификационной категории | 204 каб, второй этаж |
Практика художественного творчества детей с ОВЗ (оригами ТЮЛЬПАН) | , , преподаватели высшей кв. категории | 212 каб, вт. этаж |
