Общая трудоемкость дисциплины ОДО составляет 3 зачетных единицы (90 часов), по ОЗО общая трудоемкость 144час (лекций-2час, практических -10 час., СРС-119 час, контроль-13 часа)
Вид работы | Всего ОЗО | |
Семестр 1 | Семестр 2 | |
Общая трудоемкость | 90 | 54 |
Аудиторная работа: | 40 | 36 |
Лекции (Л) | 20 | 18 |
Семинарские занятия | 20 | 18 |
Самостоятельная работа: | 50 | 18 |
Самостоятельное изучение разделов | 50 | 18 |
Вид итогового контроля | зачет | экзамен |
Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре
№ раздела | Наименование разделов | Количество часов | |||
Всего | Аудиторная работа | Внеауд. работа СР | |||
Л | ПЗ | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | История культур и цивилизаций Древнего мира | 44 | 2 | 4 | 20 |
2 | История культур и цивилизаций Средневековья | 46 | - | 4 | 20 |
Итого: | 90 | 2 | 8 | 40 |
Разделы дисциплины, изучаемые в 2 семестре
№ раздела | Наименование разделов | Количество часов | |||
Всего | Аудиторная работа | Внеауд. работа СР | |||
Л | ПЗ | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | История культур и цивилизаций Нового времени | 24 | - | 2 | 30 |
2 | История культур и цивилизаций Новейшего времени | 30 | - | - | 49 |
Итого: | 54 | - | 2 | 79 |
4.3. Лабораторные работы для изучения курса не предусмотрены
4.4. Практические (семинарские) занятия
№ занятия | № раздела | Тема | Кол-во часов |
1 | 1 | Миф как первая форма культуры | 2 |
2 | 1 | Доминанты культуры Древнего Египта | 2 |
3 | 1 | Индо-буддийский тип культуры | 2 |
4 | 1 | Конфуцианско-даосистский тип культуры | 2 |
5 | 1 | Эллинистическая культура | 2 |
6 | 2 | Культура Византии | 2 |
7 | 2 | Южные, западные и восточные славяне в эпоху Средних веков | 2 |
8 | 2 | Культура Киевской Руси | 2 |
9 | 2 | Образование Российского централизованного государства | 2 |
10 | 2 | Исламский тип культуры | 2 |
11 | 3 | Война за независимость северо-американских английских колоний | 2 |
12 | 3 | Французская буржуазная революция конца XVIII в. как культурно-исторический феномен | 2 |
13 | 3 | Гражданская война в США и её значение для развития культуры Северной Америки | 2 |
14 | 3 | Реформы второй половины XIX в. и развитие капитализма в России | 2 |
15 | 4 | I мировая война и её значение для истории цивилизаций | 2 |
16 | 4 | II мировая война и её значение для истории цивилизаций | 2 |
17 | 4 | Начало крушения колониальной системы империализма в странах Азии и Африки | 2 |
18 | 4 | Послевоенные процессы в мире | 2 |
19 | 4 | Попытки модернизации России в конце XX в. Переосмысление советской культуры | 2 |
4.4.1. Оценка работы студентов в рейтинговых баллах
4.4.2 Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
| Максимальное количество баллов | |||
Виды работ и контроля | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Итого |
Аудиторные занятия | 21 | 21 | 22 | 64 |
Лекции | 3 | 3 | 3 | 9 |
Самостоятельная работа | 30 | 30 | 31 | 91 |
Итого за работу в семестре | 33 | 33 | 33 | 100 |
Итоговый контроль (зачет) |
|
|
| 100 |
4.4.3 Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
Контроль за посещением лекций | 0,5 | |
Коллоквиум | 3 | |
Контрольная работа | 5 | |
Тестирование | 5 | |
Письменный реферат | 6 | |
Письменное практическое задание | 4 | |
Выполнение домашнего задания | 3 | |
Сообщения | 4 | |
Конспектирование источника | от 2 до 6 | |
Регулярное введение тетради для письменных заданий | 2 | |
Подготовка презентации | 4 |
4.4.4. Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов
№ п/п | Темы | Виды контроля | Макс. кол-во баллов |
1 | История культур и цивилизаций Древнего мира | Реферат | 10 |
2 | История культур и цивилизаций Средневековья | Тестирование | 20 |
3 | История культур и цивилизаций Нового времени | Реферат | 10 |
4 | История культур и цивилизаций Новейшего времени | Тестирование | 20 |
Итого | 60 |
4.4.5. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
№ | Вид аттестации | Допуск к аттестации (экзамену, зачету) | Положительный результат итоговой аттестации (оценка «3», зачет) | Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок | ||
1. | Экзамен | 40 | 51 | 51–65 | 66–80 | 81–100 |
2. | Зачет | 40 | 51 | 51–65 | 66–80 | 81–100 |
Итого | 3 | 4 | 5 |
4.5. Курсовой проект (курсовая работа) для изучения курса не предусмотрены
4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
1 | Первобытное религиозное освоение мира. | 2 |
1 | Боги и герои древневосточных мифов | 2 |
1 | Древнеиндийский эпос: Махабхарата и Рамаяна | 2 |
1 | Культуры древнеамериканских цивилизаций майя, ацтеков и инков | 4 |
1 | Семь чудес света Древнего мира | 2 |
1 | Греко-персидские войны и их культурно-историческое значение для античной цивилизации | 4 |
1 | Восстание рабов под предводительством Спартака и его культурно-историческое значение | 4 |
1 | Великие люди античности | 4 |
2 | Великое переселение народов | 2 |
2 | Образование арабо-мусульманского государства. Культурно-историческое значение исламской религии. | 4 |
2 | Социальная культура Индии в период раннего средневековья. | 2 |
2 | Социальная культура Китая в период раннего средневековья. | 2 |
2 | Еретические учения средневековой Европы. | 2 |
2 | Социальная культура скандинавских стран в эпоху развитого феодализма. | 4 |
2 | Возрождение в Европе и его культурно-историческое значение. | 4 |
3 | Россия в XVII столетии и обмирщение русской культуры | 2 |
3 | Преобразования Петра I и их культурно-историческое значение | 2 |
3 | Наполеоновские войны и их культурно-историческое значение для судеб Европы | 2 |
3 | Социальная и экономическая культура России первой половины XIX века | 2 |
4 | Основные тенденции развития культуры стран Азии и Африки в первой половине XX века | 2 |
4 | Культура стран Восточной Европы после II мировой войны | 2 |
4 | Основные тенденции развития культуры стран Азии и Африки во второй половине XX века | 2 |
4 | Международные отношения во второй половине XX века | 2 |
4 | Глобальные проблемы современности | 2 |
5. Образовательные технологии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


