Учебно-методический комплекс дисциплины скульптура и пластическое моделирование (стр. 9 )

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

1.  Анималистический жанр.

2.  Роль пространства в скульптуре.

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство» ___________________

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Изобразительного искусства

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

Последовательность лепки деталей лица (нос). Композиция в скульптуре

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство» ___________________

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Изобразительного искусства

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

1.  Принцип работы от общего к частному.

2.  Исторический жанр.

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство» ___________________

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Дизайна

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

1.  Последовательность лепки деталей лица (ухо).

2.  Монументально-декоративная скульптура.

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство»

_________________

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Дизайна

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

1.  Станковая скульптура.

2.  Малая пластика – скульптура малых форм.

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство» ___________________

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Дизайна

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

1.  Последовательность лепки деталей лица (губы).

2.  Кусковые гипсовые формы.

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство»

_________________

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра Дизайна

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

По дисциплине: «Скульптура и пластическое моделирование»

Для студентов по специальности 070601.65 «Дизайн»

Вопросы:

1.  Выразительные средства скульптуры.

2.  Тонирование гипсовой скульптуры.

Заведующий кафедрой «Изобразительное искусство»

_________________

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ: (не используются )

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  «Художественные проблемы Древней Греции» М: Искусство, 1984 г.

2.  «Основы изобразительной грамоты: Рисунок, Живопись, Композиция. – М. 1981.

3.  «Художественная керамика» Махачкала. 2004.

4.  Иозеф Ланг. Скульптура для начинающих и студентов художест­венных вузов. - М.: Внешсигма, 2003.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Данкевич : глина – СПб, 1998.

2.  Конышева в начальных классах. – М. 1995.

3.  У истоков мастерства. – М. 1983.

4.  Глина и руки. – М. 1963.

5.  Федотов глина. Основы художественного ремесла. – М. 1997.

6.  Неменский красоты: о проблемах эстетического воспитания. – М. 1987.

7.  Основы художественного ремесла: В – 2 ч. Под ред. . – М. 1982.

8.  «Николай Никогосян». – М. 1989.

9.  Мастер скульптурного портрета. – Тв. 1958.

10.  Государственный Русский музей. – Л. 1966.

11.  Советское искусство в Государственной Третьяковской галерее. – М. 1967.

12.  Из новых поступлений Государственной Третьяковской галереи / Советская скульптура – 79/80. – М. 1981.

13.  Программы педагогических институтов. Сборник № 14. Скульптура и пластическая анатомия. История искусств. – М. 1988.

14.  А. Каменский «» – М. 1962.

15.  «Композиция». – М. 1986.

16.  «Изобразительное и декоративно – прикладное искусство» Майкоп – 1997.

17.  , «Декоративно – прикладное искусство как средство воспитания школьников». М. – 2006.

18.  . «Художественные традиции и изобразительное искусство в школе». М. – 1990.

19.  «Народное декоративно – прикладное искусство». Карачаевск – 1994.

20.  Д. Чирков «Декоративное искусство Дагестана». 1971.

21.  «Послушная глина». Основы художественного ремесла». – М. 1997.

22.  «Глина и руки» – М. 1963.

23.  Голубкина «Несколько слов о ремесле скульптора» 1970.

24.  «Когда начинается художник». – М. 1993.

25.  «Лепка на занятиях в школьном кружке». – М. 1979.

26.  «Знакомьтесь: глина» СПб, 1998.

27.  «Основы художественного ремесла» - М. 1982.

28.  « Никогосян» – М. 1990.

29.  «Искусство стран Латинской Америки» – М. 1960.

30.  Программы педагогических институтов. Сборник № 14. Рисунок, Живопись, Композиция, Пленэр. Скульптура и пластическая анатомия. История искусств. – М. 1988.

31.  Изобразительное искусство. Учебно – методическое пособие для студентов художественно – графических факультетов педагогических институтов. Под ред. . – М. «Просвещение», 1977.

32.  Изобразительное искусство. Учебно – методическое пособие для студентов художественно – графических факультетов педагогических институтов. Под ред. . – М. «Просвещение», 1980.

33.  Э. Лантери. «Лепка» – А/Х СССР М. 1963.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине

«СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»

для студентов специальности 070601.65 Дизайн, разработанную А

Специалисты в области дизайна очень востребованы в наши дни. Работы должны быть яркими, выразительными и запоминающимися. В первую очередь, они должны нести в себе какую-то идею, художественный образ. Создание образа – основная задача дизайнера. Существуют определённые средства выразительности, широко известные приёмы, используемые художниками с древнейших времен до наших дней. Вместе с тем, человек постоянно ищет новые возможности, чтобы раскрыть свой внутренний мир, передать чувства, эмоции.

Учебная дисциплина «Основы композиции в дизайне среды» ориентирована на развитие у студентов объемно-пространственного видения, абстрактного мышления и воображения, а также на формирование у них профессиональных умений и навыков. Учебная программа содержит: цели и задачи изучения курса; тематический план; контрольные задания и список литературы; перечень вопросов для подготовки к экзамену и зачету.

Предмет «Основы композиции в дизайне среды» изучается студентами 3-го курса в рамках обязательных специальных дисциплин. Он является не только логическим продолжением изучения комплекса учебных дисциплин, но и позволяет еще глубже усвоить знания как по отдельным разделам основной профилирующей дисциплины «Основы композиции в дизайне среды», так и по таким дисциплинам, как «Живопись», «Рисунок», «Проектирование», «Ландшафтное проектирование среды» и другие.

Эта дисциплина может внести определенный вклад в развитие общей художественной культуры личности, обеспечив свободу в выражении своих идей средствами фронтальной, глубинно-пространственной, объёмно-пространственной композиции в дизайне среды.

Будущим специалистам в области дизайна среды необходимо овладеть методами, приемами, способами и принципами основы композиции в дизайне среды и его использования в дальнейших практических работах.

Рабочая программа разработана для усвоения студентами базовых знаний теоретических основ и практических навыков в области дизайна и дизайна среды, а также составления отчетности по ГОСТ стандартам, раскрытия теоретических и практической аспектов.

к. п.н., старший преподаватель

кафедры ДПИ и дизайна,

КЧГУ им.

Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Ноутбук Проектор Учебно-демонстрационные CD-диски Учебно-демонстрационные DVD-диски Альбомы Каталоги Наглядные планшеты с методической последовательностью выполнения практических работ

Ма­териально-техническое обеспечение дисциплины: натюрмортный фонд, муляжи фруктов, драпировки, гипсовые розетки, гипсовые модули, гип­совая обрубовочная голова, регулируемые по высоте столики для лепки.