Учебно-методический комплекс дисциплины скульптура и пластическое моделирование (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

(наименование учебной дисциплины)

Специальность 070601.65 ДИЗАЙН

УГС 070000 «Культура и искусство»

Форма обучения очная

(очная, заочная)

Срок освоения ООП нормативный (6 лет) ______

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Факультет Дизайна и искусств

Кафедра Изобразительного искусства

Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

«Изобразительное искусство»

Протокол №___ от «__»________ 2013г.

Заведующий кафедрой ______ ()

Черкесск, 2013г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА	3
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Введение	5
Учебно-тематический план дисциплины	7
Содержание дисциплины	8
Вопросы к зачету (экзаменационные вопросы)	29
Рекомендуемая литература	42
Рецензия на рабочую программу	44
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы	47
Тесты для проверки остаточных знаний студентов	50
Билеты	32
Глоссарий	54
Электронная версия УМК (СD)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 070601.65 ДИЗАЙН

ОПД. Ф.05

Скульптура и пластическое моделирование. Овладение основами академической скульптуры на примере образцов классической культуры и живой природы. Приобретение умения работать в различных пластических материалах с учетом их специфики для создания пространственных композиций различной степени сложности.

264

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление о:

-  объемно-пространственной композиции в различных видах искусства;

-  формирование понятия о художественном образе в скульптуре;

-  изучение реалистического искусства в области скульптуры, приобретение знаний и навыков, необходимых для творческой работы;

Знать:

-  композиционные закономерности формирования предметно-пространственного окружения;

-  понятия и технологии выполнения практических работ, понимание специфики работы дизайнера данного профиля.

Уметь:

-  ориентировать на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение уровня знаний и умений;

- грамотно передать объемную форму всех объектов реальной действительности с натуры;

- различными

- применять пластическими материалами различные виды стилизации по памяти, по представлению

Владеть:

- необходимыми навыками формообразования;

- приемами передачи перспективы и объема в работе над пластической композицией;

- элементарными профессиональными навыками скульптора.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе _______ ()

«____»_____________2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

(наименование учебной дисциплины)

Специальность 070601.65 ДИЗАЙН________________

УГС 070000 «Культура и искусство»

Форма обучения очная

(очная, заочная)

Срок освоения ООП нормативный (6 лет)_______

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Факультет Дизайна и искусств

Кафедра Дизайна___________

ОДОБРЕНО:	СОГЛАСОВАНО:
Кафедрой «Изобразительное искусство» Протокол №___ от «__»________ 2013г. Зав. кафедрой _____ ()	Начальник учебно-методического управления ____ ()
Советом ФДиИ Протокол №___ от «__»________ 2013г. Декан ____________ ()	Зав. кафедрой Дизайна ________________ () «__»________ 2013г.

Разработчики:

к. п.н., доцент

Черкесск, 2013 г.

ВВЕДЕНИЕ

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Дисциплина «Скульптура и пластическое моделирование» является дисциплиной федерального компонента цикла ОПД. Ф.05. Преподавание данной дисциплины направлено на развитие основ формообразования, образного мышления, творческих навыков и способностей, воспитание чувства ответственности и профессиональной взыскательности.

Целью изучения дисциплины является обеспечение знакомства будущих специалистов с основными профессиональными абстракциями и элементами композиционного мышления дизайнера, с планированием и организацией пространства и предметного мира. Данная дисциплина предназначена для подготовки специалистов, которые смогли бы решить такие задачи, как формирование среды, и составить художественную концепцию: «скульптура – архитектура – среда – человек».

Через изучение содержательных и структурно – типологических особенностей скульптуры, имеющей определённые функции, которые она несёт в жилой среде, а так же назначение, которое ей предопределено в том или ином типе среды, мы подойдём к методической основе исследования системы. Эта система включает в себя попытку связать социокультурные процессы, пространственную и типологическую морфологию города, психологию восприятия человеком среды с её духовно – образным наполнением и эмоционально – эстетическим предпочтением человека. Данная программа особое внимание уделяет рассмотрению композиционно – пространственных аспектов, как основы формообразования.

Главная задача предмета «скульптура и пластическое моделирование – научить студентов проектных специальностей, адекватному восприятию пространства, объёма, массы, визуального веса предметов и их деталей. Это поможет свободнее оперировать этими категориями при решении проектных задач.

Концепция преподавания определяется тем, что пластика эффектно решает проблему существования реального объекта в реальном пространстве с бесконечным количеством точек обозрения, проблему реальных весовых отношений, точных отношений детали к основному объёму и окружающему пространству. Пластика воспитывает сагиттальное видение глубины и навыки адекватного моделирования в материале, что вместе с академическим рисунком, академической живописью и композицией должно обеспечить всестороннюю и гармоничную общехудожественную подготовку будущих специалистов дизайнеров.

Курс обучения пластике нацелен на развитие пластического восприятия мира, на развития объёмно – пространственного видения и чувства весовых отношений, на воспитание художественного вкуса и расширение общекультурной эрудиции. Он так же позволяет овладеть пластическим языком как главным средством выражения художников и декоративно – прикладного искусства, развить навыки пластического моделирования в мягком и твёрдом материале для их последующего применения в творчестве.

Основы методики составляют постепенность и последовательность в постановке задач от простого к сложному: достоверность в исполнении этюдов и полная свобода выражения в интерпретациях и клаузуров; гармония рационального и эмоционального восприятия; понимание структурности и материальности объектов и ощущение их красоты и достоверности, возможности выразить духовное через портрет, фигуру или предмет. Гармонично сочетается индивидуальная работа с каждым студентом (в зависимости от его подготовки) и коллективная работа – взаимообучение. Опытные педагоги широко используют классические и современные аналоги изобразительного искусства при постановке и разъяснении заданий.

Основная задача дисциплины «Скульптура и пластическое моделирование» - научить трехмерному восприятию объемной формы, а также умению видеть ее конструктивные особенности.

Важными требованиями является:

-  овладение основами аналитической скульптуры;

-  приобретение умения работать в различных классических материалах с учетом их специфики, как средств выражения замыла проектировщика.

Результат работы должен выражаться в ощущении студентом пластики формы, в умении пластически организовать форму, добиться живой связи между ее элементами, достигнуть скульптурной выразительности.

Основополагающими требованиями к знаниям являются:

-  постановка творческого мышления и формирование основ изобразительной культуры;

-  теоретические и практические основы формообразования;

-  стилевое моделирование.

Формы проведения занятий: практические занятия