Рабочая программа учебной дисциплины Эстетика и дизайн потребительских товаров (стр. 2 )

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-16).

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
3
Аудиторные занятия (всего)	108/3	+
В том числе:
Лекции	20/0,8	+
Практические занятия (ПЗ): из них	34/1,2	+
Семинары (С)	24/0,9
Лабораторные работы (ЛР)	10/0,3
Самостоятельная работа (всего)	54/2	+
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат (при наличии)	36/1	+
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен/3	+
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	180	+
6	+

Формы контроля

Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно.

Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.

Промежуточная аттестация в) 6 семестре - экзамен в письменной форме

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени ».

II Содержание дисциплины

Содержание разделов и тем дисциплины

Введение. Основные понятия курса. Значение эстетики в жизни человека. Образ жизни и предметная среда. Дизайн как средство разрешения противоречий между образом жизни и предметной средой. Дизайн товаров: цели, сущность и виды. История становления дизайна. Развитие дизайна в России. Стадии и принципы разработки дизайна товара.

(ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-5)

Модуль 1.Взаимодействие и взаимовлияние образа жизни и жилой предметной среды.

Тема 1. Проблемы взаимодействия образа жизни и жилой предметной среды.

Значение эстетических требований к товарам, направления художественного конструирования дизайна. Понятие «качества жизни». Модель поведения современного потребителя. Быт как социальное явление. Уровень организации быта, социальная функция быта в структуре общества, активизация роли вещи во взаимоотношениях людей, повышение уровня культуры и предметной среды жилища. Соотношение рационального и иррационального в структуре жилой среды. Взаимовлияние предметной среды и образа жизни. Экодизайн.

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Модуль II. Система художественного конструирования товаров.
Тема 2. Система дизайнерских организаций и направленность их работы.

Функции Всероссийского научно-исследовательского института технической эстетики, его сфера деятельности, приоритетные направления функционирования.

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 3. Основные принципы дизайна.

Фундаментальные законы научно-технического прогресса. Понятие объекта проектирования. Принципиальные положения художественного проектирования: системный подход, структурная организация, концептуальность проектирования, информированность проекта, квалиметричность продукта, языковая специфика дизайна.

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 4. Основные элементы системы проектирования и виды дизайна.
Этапы человеческой деятельности. Типы проектирования объектов применительно к материально-предметной сфере. Структурные элементы дизайнерского проектирования. Модель дизайнерской деятельности. Содержание и форма дизайна. Эстетическое формообразование предмета, инженерный дизайн и художественное конструирование изделия. Дизайн сложных форм деятельности.

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-16).

Тема 5. Функция вещей и дизайнерская классификация бытовых машин и приборов.
Инструментальная и адаптивная функции вещей. Система дизайнерской классификации. Характеристика типов культуры: новой, обыденной и уходящей.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-16).

III. Элементы, формирующие эстетические свойства товаров.

Тема 6. Основные структурные элементы и характеристики формы.

Форма в дизайне: основные типы, их характеристика, свойства. Морфология вещи: пространственная и функционально-техническая структура. Методика художественно-конструкторского анализа.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 7. Фактура, текстура, туше материалов.

Характеристика свойств материалов, выбор типа поверхности, определение фактуры и текстуры материалов с помощью туше.

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 8. Цвет в формообразовании товара.

Многообразие цветов в мире. Соединение цветов спектра. Трехкомпонентная теория цветового зрения М. Ломоносова. Свойства хроматического цвета. Законы цветоведения. Общие положения яркостного и цветового контрастов. Характер воздействия различных цветов на человека. Закономерности света и цвета. Влияние узора и окраски на восприятие.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 9.Зрительные иллюзии и оптическая коррекция формы.

Понятие иллюзии. Иллюзия стрелок Мюллера-Лайера. Иллюзия иррадиации. Иллюзия окружения. Корректировка иллюзий геометрической формы

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Модуль IV. Композиция товаров.

Тема 10. Основные принципы композиции.

Выбор характерных элементов композиции. Соблюдение ограничений в материале, цвете, форме. Основы «живой» композиции. Обеспечение свободного пространства между группировками. Соблюдение оптического равновесия.

(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 11. Основные средства композиции.

Объемно-пространственная структура, тектоника, метр, ритм. Основные принципы (категории) выполнения потребительских товаров. Цветовая гармония.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).\

Тема 12. Закономерности построения ансамбля.

Понятие ансамбля предметной среды, его особенность, композиционное единство. Закономерности построения ансамбля. Понятие стайлинга. Ансамбль интерьера, средства его создания. Ритмическая организация среды. Значение композиционного центра интерьера. Основные направления колористического решения интерьера.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Модуль V. Оценка эстетических свойств товаров.

Тема 13. Эстетические свойства: их классификация и характеристика.

Потребительские свойства продуктов. Потребительские показатели качества товаров. Характеристики эстетических показателей качества товара.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 14. Методики оценки эстетических свойств товаров.

Этапы конкретизации требований дизайна к качеству товаров. Выбор комплекса потребительских свойств. Особенности эстетической оценки. Порядок работы эстетической группы.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

Тема 15. Контроль эстетических свойств при приемке товаров по качеству в торговле.

Порядок контроля эстетических свойств товара. Контроль совершенства производственного исполнения. Физико-технические показатели, определяющие внешний вид изделий.
(ПК 3, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-15).

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «Эстетика и дизайня» используются следующие образовательные технологии:

1. Стандартные методы обучения:

·  лекции;

·  практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

·  лабораторные работы;

·  письменные или устные домашние задания;

·  расчетно-аналитические, расчетно-графические задания;

·  консультации преподавателей;

·  самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

·  интерактивные лекции;

·  обсуждение подготовленных студентами эссе;

·  групповые дискуссии и проекты;

·  психологические и иные тренинги;

·  обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп;

Применение активных методов обучения

Форма реализации активных методов	Вид занятия, номер темы по рабочей программе	Количество часов учебной нагрузки по формам обучения
Очная	Заочная
Экскурсия	Тема 3. «Основные принципы дизайна»	4	2

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ