Основы минералогии (стр. 3 )

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-4	Знает: современную естественнонаучную картину мира	Знает: современную естественнонаучную картину мира; методы математической обработки информации	Знает: современную естественнонаучную картину мира; методы математической обработки информации и экспериментального исследования	лекции, практические работы	УФ-1 УФ-12
Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности	Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации	Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности; применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования
Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания	Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами математической обработки информации	Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования
ОПК-1	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности; особенности современного этапа развития профессии	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности; особенности современного этапа развития профессии; способы профессионального самопознания	лекции, практические работы	УФ-1 УФ-12
Умеет: использовать существующие концепции	Умеет: использовать существующие концепции; применять методы обработки информации	Умеет: использовать существующие концепции; применять методы обработки информации; участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях
Владеет: приемами профессиональной ориентации	Владеет: приемами профессиональной ориентации; средствами профессиональной коммуникации	Владеет: приемами профессиональной ориентации; средствами профессиональной коммуникации; способами установления социально-деловых связей
ОПК-4	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности; особенности современного этапа развития профессии	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности; особенности современного этапа развития профессии; способы профессионального самопознания	лекции, практические работы	УФ-1 УФ-12
Умеет: пользоваться нормативными документами	Умеет: пользоваться нормативными документами; осуществлять поиск нормативов	Умеет: пользоваться нормативными документами; осуществлять поиск нормативов; решать проблемные ситуации
Владеет: навыками использования нормативных документов	Владеет: навыками использования нормативных документов; навыками правоприменения	Владеет: навыками использования нормативных документов; навыками правоприменения; приемами обращения к официальными инстанциям
ПК-1	Знает: методические особенности базового курса биологии для средней общеобразовательной школы	Знает: методические особенности базового курса биологии и географии для средней общеобразовательной школы	Знает: методические особенности базового курса биологии и географии, элективных курсов по разным аспектам жизнедеятельности растений и животных для средней общеобразовательной школы	лекции, практические работы	УФ-1 УФ-12
Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса биологии для средней общеобразовательной школы	Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса биологии и географии для средней общеобразовательной школы	Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса биологии и географии, элективных курсов по разным аспектам жизнедеятельности растений и животных для средней общеобразовательной школы
Владеет: навыками планирования и преподавания учебной программы базового курса биологии для средней общеобразовательной школы	Владеет: навыками планирования и преподавания учебной программы базового курса биологии и географии для средней общеобразовательной школы	Владеет: навыками планирования и преподавания учебной программы базового курса биологии и географии, элективных курсов по разным аспектам жизнедеятельности растений и животных для средней общеобразовательной школы

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

УФ-1. Вопросы для собеседования

Модуль 1. Минералогия как наука.

1.1. Минералогия как наука. Вопросы:

1. Цель и задачи минералогии.

2. Сферы применения минералогических знаний.

3. Смежные с минералогией геологические науки.

4. Методы исследования в минералогии.

5. История развития минералогических знаний.

6. Условия протекания процессов образования минералов.

Модуль 2. Описательная минералогия.

2.1. Описательная минералогия. Вопросы:

1. Связать химические свойства минералов с их распространенностью.

2. Определить химические свойства основных минералов.

3. По форме минерального образования восстановить условия его образования.

4. По форме кристаллов определить их сингонии и категории.

5. Описать механические свойства минералов.

6. Описать оптические свойства минералов.

7. Определить морфологические типы минералов, связать с их происхождением.

Модуль 3. Генетическая минералогия.

3.1. Генетическая минералогия. Вопросы:

1. Представители и основные свойства минералов группы самородных элементов.

2. Представители и основные свойства минералов группы сульфидов.

3. Представители и основные свойства минералов группы оксидов и гидроксидов.

4. Представители и основные свойства минералов группы галоидных соединений.

5. Представители и основные свойства минералов группы карбонатов.

6 Представители и основные свойства минералов группы сульфатов.

7. Представители и основные свойства минералов группы фосфатов.

8. Представители и основные свойства минералов группы силикатов.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Для допуска к зачету студент должен набрать не менее 35 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100 (устное собеседование).

При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть выставлена автоматически. Студенты набравшие по текущему контролю 60 баллов и менее, а также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля, сдают зачет в устной форме. Промежуточная форма контроля (билет) содержит два вопроса по разным разделам предмета. На зачете оценка выставляется согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу ) в соответствии со следующими критериями:

- оценки «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса;

- оценка «не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «не зачтено» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Студенты, не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачету по данной дисциплине не допускаются.

11. Образовательные технологии.

Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); модульное обучение; кейс-метод: анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Авдонин, полезных ископаемых [Текст] : учебник для вузов / ; . - М. : Академия, 2010. - 384 с. (2 экз.)

12.2 Дополнительная литература:

Булах, минералогия [Текст] : учеб. для вузов / , , . - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2008. - 416 с. (5 экз.)

Короновский, [Текст]: учеб. для эколог. спец. вузов / , . - М.: Академия, 2003.- 448 с. (49 экз.)

Короновский, геологии [Текст]: учеб. для геогр. спец. вузов / , . - М.: Высш. шк., 1991.- 416 с. (44 экз).

Хаин, и методология геологических наук [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; , . - М. : Академия, 2008. - 416 с. (2 экз.).

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Не применяются.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения занятий используется коллекция минералов, распечатки заданий для практических работ.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Аудиторные занятия включают в себя: лекции и практические занятия, зачет. Лекции носят информационно-проблемный характер. Вопросы на практических занятиях обсуждаются в устной форме, по проблемным темам студенты готовят проекты и защищают их. После каждой темы практического занятия студент должен защитить свои выводы. СРС реализуется в течение семестра и предоставляется преподавателю на контроль после изучения темы.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 27.01.2015 г.

Заведующий кафедрой

О.