Рабочая программа дисциплины «Философия» (стр. 3 )

№ п/п	Наименование тем учебной дисциплины	Наименование практических работ	Всего часов
1	2	3	4
1.	Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества	Практическая работа 1 Философия как особая форма общественного сознания. Понятие философии. Основные функции и назначение философии. Классификация философских школ и направлений	2
2.	Тема 2. Философия Древнего Востока и Античности	Особенности генезиса философии в странах Древнего Востока и Древней Греции. Мифологический синкретизм как основа философской мысли Древней Индии. Философские идеи в Древнем Китае. Античная Греция как колыбель европейской философской культуры.	4
3.	Тема 3. Философия Средневековья, Возрождения и Нового времени.	Своеобразие и особенности философской мысли Cредневековья. Социально-культурное содержание эпохи Нового времени. Социально-исторические, естественнонаучные и духовные предпосылки немецкой классической философии.	4
4.	Тема 4. Западная философия XIX – XX веков	Материализм и диалектика. Позитивизм в XIX веке. Ницше. Прагматизм. Фрейдизм Философия науки. Эволюция философской антропологии.	4
5.	Тема 5. Русская философия	Основные черты русского типа философствования. Влияние западноевропейской культуры, религии, философии. Зарождение философии на Руси в XI - XVII вв. Русская философия конца ХIХ в. Русская философия XIX в. Становление русского национального самосознания. Марксистская философия в России. Советская философия середины - второй половины ХХ в.	4
6.	Тема 6. Философия бытия и познания	Философское (метафизическое) и физическое понимание бытия. Разновидности философского понимания идеального. Воля как универсальный регулятор сознательной деятельности. Синергетика как концепция самоорганизации материальных систем. Разделенность, дискретность, фрагментарность мира и его составной характер, целостность, непрерывность. Элемент и система. Содержание и форма. Субъект и объект познания. Методы теоретического познания. Понятия объекта и предмета научного исследования.	4
7.	Тема 7. Человек и общество	Предмет социальной философии. Человек как предмет антропологии. Философско-натуралистические идеи происхождение человека. Эволюция философского понимания общественной жизни людей. Экономическая сфера общественной жизни. Материальное производство. Политическая сфера общественной жизни Духовная жизнь общества. Субъектная структура духовной жизни Структура ценностного отношения. Понятия человеческой жизни, смерти, бессмертия в истории философской мысли. Основные направления самосовершенствования человека в ведущих сферах его жизнедеятельности.	2
8.	Тема 8. Человек в мире культуры	Структура ценностного отношения. Потребность, интерес, целеполагание, идеал, сравнение, оценка. Понятия человеческой жизни, смерти, бессмертия в истории философской мысли. Представления о бессмертии человека. Идея общественного прогресса в истории философской мысли. Человечество перед лицом глобальных проблем. Специфика социально-философского осмысления глобальных проблем.	2
Итого:	26

4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Технологическая карта БРС

Номер учебной темы	Л1	Л2	Л3	Л4	Тема 5. Русская философия	Тема 6. Философия бытия и познания	Тема 7. Человек и общество	Тема 8. Человек в мире культуры	Контроль	Итог
Содержание учебного модуля	Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества.	Тема 2. Философия Древнего Востока и Античности.	Тема 3. Философия Средневековья, Возрождения и Нового времени.	Тема 4. Западная философия XIX – XX веков.
Посещение лекций	1	1	1	1								4
Ответ на практическом занятии	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2		26
Реферат	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2		26
Бонусы за ритмичность														4	4
Зачет														40	40
Количество баллов (max)	5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4	4	4	4	4	4	44	100

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1	2	3	4
1.	Философия: Учебник		М.:Юрайт-Издат, 2004
2.	Философия: Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: Учебник		М.:ИНФРА-М,2005
3.	Философия:учебник для студентов вузов		М.:Юрайт,2011

5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1.  1	2	3	4
1	Философия в схемах и комментариях:Учебное пособие		СПб.:Питер, 2005
2	Философский энциклопедический словарь:Более 3500 статей		М.:Инфра-М,2006
3	Философия науки:Учебное пособие для аспирантов и соискателей ученой степени		М.:ИНФРА-М,2008
4	Философия:учебник для студентов вузов		М.:Проспект2009

5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

База данных библиотеки БелГУ, электронной библиотеки ИФРАН, электронной библиотеки философского факультета МГУ, электронной библиотеки Ихтика, электронной библиотеки Якова Кротова, электронные каталоги и ресурсы Российской Государственной библиотеки, Государственной публичной научно-технической библиотеки, Российской национальной библиотеки.

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Самостоятельная работа студентов – это вид учебной деятельности обучающихся в процессе освоения образовательных программ высшего образования, осуществляемой самостоятельно вне аудитории (в библиотеке, в домашних условиях и т. д.) с использованием различных средств обучения и источников информации. Целями указанного вида работ являются активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся, формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельного приобретения и обобщения знаний, формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельного применения знаний на практике, саморазвитие и самосовершенствование.

Эффективность организации самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине обеспечивается наличием научно-методического обеспечения по учебной дисциплине, а также использованием рейтинговой системы оценки знаний.

Научно-методическое обеспечение самостоятельной работы по учебной дисциплине включает перечень заданий и контрольных мероприятий, учебную, справочную, методическую, иную литературу и ее перечень, учебно-методические комплексы, в том числе электронные, доступ для каждого обучающегося к библиотечным фондам, электронным средствам обучения, электронным информационным ресурсам по учебной дисциплине.

Контроль самостоятельной работы осуществляется преподавателем во время аудиторных занятий. Контроль может осуществляться в виде контрольной работы, обсуждения рефератов, защиты учебных заданий, защиты творческих работ, экспресс-опросов на аудиторных занятиях, других мероприятий.