Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 6 )

Итоговая оценка результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования определяется по результатам промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Итоговая оценка выпускника

Итоговая оценка выпускника формируется на основе:

• результатов внутреннего мониторинга образовательных достижений по всем

предметам, зафиксированных в оценочных листах, в том числе за промежуточные и итоговые комплексные работы на межпредметной основе;

• оценок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам;

• оценок за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (далее - ГИА).При этом результаты внешнего мониторинга характеризуют выполнение всей совокупности планируемых результатов, а также динамику образовательных достижений обучающихся за период обучения. А оценки за итоговые работы, индивидуальный проект и работы, выносимые на ГИА, характеризуют уровень усвоения обучающимися опорной системы знаний по изучаемым предметам, а также уровень овладения метапредметными действиями.

Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных

классными руководителями и учителями отдельных предметов по каждому выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы основного общего образования и выдачи документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании.

Раздел 2. Содержательный.

2.1. Программы отдельных учебных предметов, курсов

Общие положения

Образование на уровне основного общего образования является одновременно логическим продолжением обучения в начальной школе и базой для подготовки завершения общего образования на уровне среднего общего образования, перехода к профильному обучению, профессиональной ориентации и профессиональному образованию.

Учебная деятельность на этом уровне образования приобретает черты деятельности по саморазвитию и самообразованию.

На втором уровне обучения у учащихся на основе усвоения научных понятий закладываются основы теоретического, формального и рефлексивного мышления, контролируемой и управляемой становится речь, происходит подчинение процессу осмысления первичных зрительных ощущений.

Программы составлены на основе:

- примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования;

-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень УМК, рекомендованных Минобразования РФ к использованию в образовательном процессе;

-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне).

Структура Рабочей программы составлена с учетом:

- требований ФКГОС;

- обязательного минимума содержания учебных программ;

- требований к уровню подготовки выпускников;

-объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- познавательных интересов учащихся;

-выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического обеспечения.

Рабочие программы учебных предметов, элективных курсов представлены в таблице:

Учебные предметы

Класс	Предмет	Программа
Название	Автор
5 -9	Русский язык	Программа по русскому языку для общеобразовательных школ. 5-9 класс.	, , .
5 - 9	Литература	Программа по литература для 5-11 классов общеобразо-вательных учреждений: М,«Русское слово»2008
5	Природоведение	Программы курсов Федерального Государственного стандарта, программы для образовательных учреждений. Биология 6-11 классы Москва. « Дрофа» 2010 год, основного общего образования по природоведению, Использована авторская программа основного общего образования по природоведению , (линия ).	,
5- 9	Английский язык	Программа к учебному курсу «Английский язык» 5-9 классы «Просвещение» 2007 для общеобразовательных учреждений, составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования
5-6	Математика	Программы: Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы: / автор - составитель – М.: Мнемозина, 2009
7-9	Алгебра	Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы, / сост М. Просвещение, 2008
7-9	Геометрия	Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы, / сост. М. Просвещение, 2008
7-9	Инфоматика и ИКТ	Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Сост . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
5	История	Программы образовательных учреждений. История. Обществознание. : М. «Просвещение» 2008 Использованы авторские программы: Программа История с древнейших времен до наших дней под ред. , . – М. : Вентана-Граф, 2007 г.; История древнего мира , Годер	, ,
6-9	История	Программы образовательных учреждений. История. Обществознание. - : М. «Просвещение» 2008 Использованы авторские программы: «История России 6-9 классы» под редакцией и . – М.: Просвещение, 2008; Примерная программа основного общего образования по истории – История содержания образования – сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана-Граф, 2007 г	Данилов Л. Г.
9	История	Программы образовательных учреждений. История. Обществознание. : М. «Просвещение» 2008 Использованы авторские программы: «История России 6-9 классы» под редакцией и . – М.: Просвещение, 2008; «Новейшая история зарубежных стран. XX – в начало XXI в» -Цюпа, – М.: Просвещение, 2008	Данилов Л. Г. Сороко-,
6-7	Обществознание	Программы курса «Обществознание» для 6-7 классов общеобразовательных учреждений М.: Русское слово 2006. Автор
8-9	Обществознание	Программы курса «Обществознание» для 8-9 и 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор . 2006
6-7	География	Программы для общеобразовательных учреждений : География, 6-11 классы / сост. . – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 126, [2]с.	,
8-9	География	Программы для общеобразовательных учреждений : География, 6-11 классы / сост. . – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 126, [2]с.	,
5	Православная культура	Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения / - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества
6-9	Православная культура	Программа учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев «ИНФОФОНД» г. Ульяновск	, ,
5-9	Биология	Биология. 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством / авт.-сост. ., - 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010, - 92,[4]с.	, ,
7-9	Физика	Физика. 7-9 классы //Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы/ составитель , //	,
8-9	Химия	Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2009.).	Аторская программа
8-9	Искусство	Сборник рабочих программ Музыка. Искусство –М: Просвещение 2011 Использована авторская программа: «Искусство. 8-9 классы» , ,	, ,
5	Изобразтельное искусство	Программы образовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством 1-9 классы –М: Просвещение 2008	, ,
6-7	Изобразительное искусство	Программы образовательных учреждений«Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством 1-9 классы –М: Просвещение 2008	, ,
5-8	Технология	Программы начального и основного общего образования М. Вентана-Граф, 2010.	, ,
5-9	Физическая культура	Комплексная программа физического воспитания учащихся 5-9 классов - авторы , , издательство «Просвещения» - 2011г
5-9	Основы безопасности жизнедеятельности	Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1-11 классов общеобразовательных учреждений . – М. : Просвещение, 2009

Предпрофильная подготовка, элективные курсы