История и философия науки (стр. 4 )

Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука. Поиск нового типа цивилизационного развития и новые функции науки. Научная рациональность и проблема диалога культур. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.

Различные подходы к определению социального института науки. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы: «республика ученых» (XVII в.); научные сообщества эпохи дисциплинарно организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ науки XX-го столетия.

Научные школы. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научных знаний - от рукописных изданий до современного компьютера. Компьютеризация науки и ее социальные последствия. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.

Рекомендуемая основная литература к разделу II

1.  Избранные произведения. – М., 1990.

2.  Вернадский натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. – М., 1978.

3.  Концепции самоорганизации: становление нового образа науч­ного мышления: Учебное пособие для студентов и аспирантов. – М.: Наука, 1994.

4.  , Лешкевич Т .Г., , Фатхи философии науки: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

5.  Структура научных революций. – М., 2001.

6.  Маккей М. Наука и социология знания. – М., 1983.

7.  Л. Дисциплинарная структура науки. – М., 1988.

8.  Логика и рост научного знания. – М., 1983.

9.  Логика научного исследования: Пер. с англ. / Под общ. ред. . – М.: Республика, 2005.

10.  Рузавин научного познания: Учеб. пособие для вузов. – М.: ШИТИ-ДАНА, 2005.

11.  Традиции и революции в развитии науки. – М., 1991.

Дополнительная литература

1.  Аблеев мировой философии: Учебник. – М.: АСТ»; Издательство «Астрель», 2002.

2.  Горохов современного естествознания: Учебное пособие. – М., ИНФРА-М, 2003.

3.  Заблуждающийся разум?: Многообразие вненауч. знания / Отв. ред. и сост. . – М., Политиздат, 1990.

4.  А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М., Логос, 2001.

5.  А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2001.

6.  Очерки истории философской мысли. О влиянии фило­софских концепций на развитие научных теорий. – М.: «Прогресс», 1985.

7.  Косарева генезис науки: философский аспект проблемы. – М., 1989.

8.  Лекторский классическая и неклассическая. – М., 2000.

9.  Лешкевич науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М., «Издательство ПРИОР», 2001.

10.  Моисеев рационализм. – М., 1995.

11.  В поисках иных смыслов. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1993.

12.  Наука в культуре. – М., 1998.

13.  Порядок из хаоса. – М., 1986.

14.  Проблема социокультурной детерминации научного знания. – М., 1987.

15.  Степин антропология и философия науки. – М.: Высшая школа, 1992.

16.  Степин науки. Общие проблемы. – М., 2004.

17.  Тулмин С. Человеческое понимание: Пер. с англ. / Под общ. ред. – М.: "Прогресс", 1984.

18.  Ушаков в философию и методологию науки: Учебник. – М.: Издательство «Экзамен», 2005.

19.  Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.

20.  Хюбнер К. Истина мифа. – М., 1996.

Раздел III. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАВА В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Тема 7. Социально-гуманитарное познание: объект, предмет, субъект. Природа ценностей в гуманитаристике и проблема философского обоснования права.

Философия как интегральная форма научных знаний и в том числе знаний об обществе, культуре, истории и человеке: Платон, Аристотель, Кант, Гегель, Гоббс, Локк и др.

Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре, истории и человеке.

Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла: эмпирические сведения и историко-логические реконструкции.

Социокультурная обусловленность дисциплинарной структуры научного знания: социология, экономика, политология, наука о культуре как отражение в познании относительной самостоятельности отдельный сфер общества. Зависимость социально-гуманитарных наук от социального контекста: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.

Социально-гуманитарные науки как феномен, зародившийся на Западе, и его общечеловеческое значение. Российский контекст применения социального знания и смены его парадигм.

Восхождение к праву: поиски и решения. Философия науки о сущности и смысле права. Социальные основы и роль права. Антропология права.

Сходство и различие наук о природе и наук об обществе: современные трактовки проблемы.

Особенности общества и человека, его коммуникаций и духовной жизни как объектов познания: многообразие, неповторяемость, уникальность, случайность, изменчивость.

Конвергенция естественно-научного и социально-гуманитарного знания в неклассической науке, эволюция и механизмы взаимодействия. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания. Возможность применения математики и компьютерного моделирования в социально-гуманитарных науках.

Научная картина мира в социально-гуманитарных науках. Проблема объекта и предмета социально-гуманитарного научного знания.

Индивидуальный субъект и формы его существования. Включенность сознания субъекта, его системы ценностей и интересов в объект исследования социально-гуманитарных наук.

Личностное неявное знание субъекта. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. Коллективный субъект и формы его существования.

Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность. Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации и «пред-рассудков» (Гадамер) в межсубъектном понимании и смыслополагании.

Проблема объекта, предмета и субъекта права в его историческое контексте. Человек как правовое существо. Право в системе социальных норм. Право и мораль. Право и правосознание.

Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. Мир ценностей и ценностное сознание. Аксиология как наука.

И. Кант: диалектика теоретического и практического (нравственного) разума. Методологические функции «предпосылочного знания» и регулятивных, принципов в науке.

Явные и неявные ценностные предпосылки как следствия коммуникативности социально-гуманитарных наук. Оценочные суждения в науке и необходимость «ценностной нейтральности» в социальном исследовании.

Принципы «логики социальных наук» К. Поппера. Роль научной картины мира, стиля научного познания, философских категорий и принципов, представлений здравого смысла в исследовательском процессе социально-гуманитарных наук.

Вненаучные критерии: принципы красоты и простоты в социально-гуманитарном познании.

Проблема философского обоснования права. Философия права в системе юридических знаний: естественное право, гуманистическое право, позитивное право. Сущее и должное в морали и праве. Ценностные установки и ценностные ориентации в правовой реальности: право как общее благо, право как свобода и ответственность, право как равенство и справедливость.

Тема 8. Проблема объективной реальности в социально-гуманитарном познании и специфика правового бытия.

Онтологические основы философского учения о бытии: бытие как совокупная реальность, понятие субстанции, движение и его основные формы, пространственно-временной континуум, проблемы единства мира в све­те достижений современной науки.

Жизнь как качество природной и социально-гуманитарной реальности. Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни: А. Бергсон, В. Дильтей, философская антропология.

Ограниченность применения естественно-научных методов и причинных схем в социально-гуманитарном научном познании.

Познание и «переживание» жизни – основное содержание художественных произведений.

История – одна из форм проявления жизни: объективация жизни во времени, никогда не завершаемое целое (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Э. Гуссерль и др.).

Время как параметр физических событий и как общее условие и мера становления человеческого бытия, осуществления жизни.

Объективное и субъективное время. Социальное и культурно-историческое время. Переосмысление категорий пространства и времени в гуманитарном контексте ().

Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. Особенности «художественного хронотопа».

Особенность гуманитаристики – рождение знания в процессе вза­имодействия «коммуницирующих индивидов». Коммуникативность (общение) ученых как условие создания нового социально-гуманитарного знания и выражение социокультурной природы научного познания.

Научные конвенции (соглашения, договоренности) как необходимость и следствие коммуникативной природы познания. Моральная ответственность ученых за введение конвенций.

Индоктринатация – внедрение, распространение и «внушение» какой-либо доктрины как одно из следствий коммуникативности науки.

Правовое бытие и его специфика. Правовая реальность: реальность и бытие человека, структура правовой реальности, правовые отношения, правовое сознание. Право и общество. Право и государство. Правовое время и правовое пространство.