Профильная программа эколого-краеведческого лагеря дневного пребывания «Источник» (стр. 3 )

7.2.Краеведческая деятельность.

Краеведческая деятельность в год 70-летия Победы направлена на поиск и обработку информации о событиях Великой Отечественной войны.

Она осуществляется в объединениях, которые создаются по выбору учащихся и в деятельности краеведческого кружка.

За данную работу отвечают руководители объединений, воспитатели, руководитель краеведческой комнаты.

ü  Деятельности объединений по интересам. В лагере могут быть укомплектованы следующие объединения:

·  объединение «Память»,

·  объединение «Поисковик».

В зависимости от пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей) и возможностей школы допускается создание объединений, не указанных в предложенном выше списке, работа которых включает в себя:

ü  уход за памятниками;

ü  экскурсии в краеведческий музей с. Бердюжье;

ü  конкурс работ «Великая Победа!»;

ü  знакомство с историей создания памятников села;

ü  поисковую деятельность «Ни кто не забыт, ни что не забыто».

7.3.Литературное творчество.

2015 год в нашей стране объявлен Годом литературы, цель которого повысить интерес граждан нашей страны к книгам, чтению. Повышение интереса к литературе у подрастающего поколения является одной из задач этого направления деятельности лагеря.

За данную работу отвечают воспитатели, она проводится совместно с МАОк «Премьера».

Работая по этому направлению, ребята знакомятся с разными жанрами литературных произведений, с творчеством известных писателей, развивают речь, участвуя в постановке литературных произведений. Одним из видов деятельности является написание стихов, рассказов, сказок собственного сочинения.

План 1,2-й смены (приложение 2)

Раздел 8. Механизмы реализации программы.

1.  Проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

2.  Издание приказов по школе о проведении летней кампании.

3.  Разработка Профильной программы школьного эколого-краеведческого лагеря дневного пребывания «Источник».

4.  Подготовка методического материала, инструкций для работников лагеря;

5.  Отбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере.

6.  Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.).

7.  Методическая подготовка вожатского отряда, информационная обеспеченность.

8.  Проведение семинара по адаптации программы для детей разных возрастов и социальных групп.

9.  Реализация идей программы на различных этапах смены: предсезонном, организационном, основном, заключительном.

10.  Обсуждение и корректировка программы на основе аналитических данных (анкетирования, опросов, бесед, экрана настроения) в течение летнего периода в ходе педагогических и вожатских советов.

11.  Анализ итогов программы по итогам смен и летнего сезона.

Раздел 9. Условия реализации программы.

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

·  Чёткое представление целей и постановка задач.

·  Конкретное планирование деятельности.

·  Кадровое обеспечение программы.

·  Методическое обеспечение программы.

·  Педагогические условия.

·  Материально-техническое обеспечение.

9.1.Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

- Директор МАОУ СОШ с. Полозаозерье - Заместитель директора по УВР – организует методическую работу, ведёт учёт учащихся занятости в летний период;

- Начальники смен - обеспечивают функционирование лагерей;

- Воспитатели - организуют работу отрядов;

- Вожатые - помощники воспитателей (прошли обучение в «Школе вожатых»);

- Учитель физкультуры, инструктор по спорту - организуют спортивно-оздоровительную работу;

- Организаторы культурно-массовых мероприятий - организуют музыкально - досуговые мероприятия;

- Работники ФАП - обеспечивают оздоровительную работу с детьми,

- Руководитель бригады от ЦЗН - организует работу детей по благоустройству территории села,

- Завхоз – обеспечивает организацию питания и соблюдения санитарно – гигиенических норм.

- Технический персонал – обеспечивает чистоту и порядок в помещениях школы и прилежащей территории.

- Повар школьной столовой – обеспечивает трёхразовое питание,

- Обеспечивают продуктами питания:

1. 

Адрес: , строение10

2. 

Адрес: ,

3.  ИП ""

Адрес: с. Бердюжье, ул. Ленина, д. 29,

4.  ОО "Молоко"

Адрес: с. Бердюжье, ул. Ленина, д. 173а,

5.  СПС СПК "Энергия"

Адрес: с. Бердюжье, ул. Восточная, д. 13.

9.2.Методические условия

·  Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

·  Должностные инструкции всех участников процесса.

·  Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

·  Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

·  Проведение ежедневных планёрок.

·  Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

9.3.Педагогические условия

·  Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

·  Организация различных видов деятельности.

·  Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

·  Создание ситуации успеха.

·  Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

·  Организация различных видов стимулирования.

9.4.Материально-технические и финансовые условия предусматривают:

а) средства областного и муниципального бюджета, собственные средства школы, родительские средства и другие источники, не запрещенные законодательством.

б) наличие приспособленной базы (школы): школьный автобус; 2 спортивных зала; спортивная площадка; отрядные комнаты; компьютерный класс; видеосалон; раздевалка; туалетные комнаты; оборудование (спортинвентарь: резиновые, волейбольные мячи, бадминтон, настольный теннис, обручи, дартс, пазлы, игры настольные); аппаратура (аудио, видео);

в) наличие объекта труда для детей: цветники, участок при школе.

Раздел 10. Смета расходов

№	Наименование	Сумма
1	Призы	1000 рублей
2	Грамоты	600 рублей
2	Настольные игры	1500 рублей
3	Наборы для творчества	1500 рублей
4	Спортивный инвентарь	1500 рублей
Итого:	6100 (шесть тысяч сто рублей)

Раздел 11. Факторы риска и меры их профилактики

Фактор риска	Меры профилактики
Низкая активность детей и подростков в реализации Программы	Выявление индивидуальных способностей и интересов детей и подростков для приобщения и занятости желаемой деятельностью: -интеллектуальной, -творческой, -поисковой, -социально значимой, -спортивной, -организаторской
Неблагополучные погодные условия	Организация мероприятий, согласно тематике смен в 2-х вариантах на основе учета погоды: -в хорошую погоду – на свежем воздухе, -в помещениях лагеря в плохую погоду
Недостаточная психологическая компетентность воспитательного коллектива	Проведение инструктивно-методических сборов с теоретическими и практическими занятиями с учителями, временно исполняющими обязанности воспитателей. Планирование взаимозаменяемости воспитателей из числа педагогических работников школы. Индивидуальная работа с учителями, временно исполняющими обязанности воспитателя, по коррекции содержания работы с отрядом.

Раздел 12. Ожидаемые результаты

и критерии их оценивания.

Результативность реализации программы лагеря измеряется:

ü  в качественной организации отдыха учащихся;

ü  в 100-ом % охвате детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации;

ü  в повышении уровня экологических знаний и их применении;

ü  в сформированности у школьников понимания ценности природы;

ü  в потребности учащихся к знаниям об окружающей их природе;

ü  в стремлении к конкретной деятельности по охране окружающей среды;

ü  в знании истории родного края;

ü  в проявлении патриотических качеств и нравственных убеждений.

Критерии, по которым определяется эффективность работы:

ü  сформированность экологической культуры (здоровья, жилья, общения, взаимодействия с окружающим миром);

ü  умение видеть красоту, ее ценить, испытывать потребность в общении с природой, стремиться к конкретной деятельности по ее созиданию;

ü  сформированность уважительного и бережного отношения к памятникам истории и культуры, посильное участие в их возрождении.

Раздел 13. Мониторинг воспитательного процесса.

№	Мероприятие	Ответственный
1	Проведение медицинского осмотра	Медицинский работник
2	Входное анкетирование	Воспитатели, организатор
3	Беседы с родителями	Воспитатели
4	Ежедневная рефлексия, ведение журналов	Воспитатели
5	Рефлексия мероприятий	Воспитатели, организатор
6	Анализ рисунков	Психолог
7	Отзывы	Воспитатели
8	Итоговое анкетирование	Воспитатели

Раздел 14.Список использованной литературы.