Общая характеристика работы (стр. 6 )

Однако законодателем не определен правовой статус данной категории лиц, не закреплены их права и обязанности, а также дополнительные гарантии защиты их интересов (например, участие в следственном действии с согласия законного представителя; присутствие законного представителя при его проведении и др.), что в свою очередь создает трудности привлечения их к проведению следственного действия.

Как представляется, достойной альтернативой непосредственному предъявлению лица для опознания по исследуемой категории уголовных дел может стать пока не признанная законодателем возможность предъявления для опознания лица по видеозаписи или способом видеотрансляции. Это позволит решить проблему подбора и психологической подготовки несовершеннолетних «статистов», а также сделает невозможными попытки со стороны несовершеннолетних подозреваемых, их защитников и законных представителей противодействовать нормальному процессу предъявления для опознания.

В процессе расследования уголовных дел о грабежах и разбоях, совершаемых группами несовершеннолетних, возникает множество вопросов, требующих использования специальных знаний. Следственная и экспертная практика, основываясь на положениях действующего УПК РФ, выработали процессуальную и непроцессуальную формы использования специальных знаний.

На предварительном следствии по делам о грабежах и разбоях, совершаемых группами несовершеннолетних, наиболее часто встречающимися из процессуальных форм, являются: участие специалистов в следственных действиях (по 69 % дел); назначение и производство судебных экспертиз (по 93 %).

По данной категории уголовных дел специалисты могут привлекаться к проведению таких следственных действий, как осмотр места происшествия, обыск (криминалист, судебный медик). По мнению диссертанта, для установления психологического контакта с несовершеннолетним и обеспечения благоприятной атмосферы при проведении следственных действий (допроса, очной ставки, предъявления для опознания, проверки показаний на месте и др.), проводимых с участием несовершеннолетних, независимо от возраста, целесообразно приглашать педагога (психолога).

Специфическими при расследовании дел о преступлениях несовершеннолетних, являются судебно-медицинская (возраста), судебно-психиатрическая, судебно-психологическая и комплексная психолого-психиатрическая экспертизы. Помимо указанных назначаются: судебно-медицинские (живых лиц и вещественных доказательств), трасологические, экспертизы оружия и следов его применения, веществ и материалов, одорологические, почвоведческие и др., назначение которых может дать положительные результаты, существенно усиливающие доказательственную базу по данной категории уголовных дел.

Непроцессуальное использование специальных знаний предполагает: консультативно-справочную помощь, связанную с рекомендациями; участие специалиста в оперативно-розыскных мероприятиях; предварительное исследование объекта; техническую помощь следователю (дознавателю); проверку по учётам; применение следователем (дознавателем) собственных специальных знаний.

Основными субъектами взаимодействия в ходе расследования грабежей и разбоев, совершаемых группами несовершеннолетних, выступают следователи (дознаватели), инспекторы по делам несовершеннолетних и оперуполномоченные уголовного розыска. В настоящее время в структуре подразделений по делам несовершеннолетних создан институт инспектора по делам несовершеннолетних органа внутренних дел, закрепленного за образовательным учреждением (школьного инспектора)[6], который является штатным сотрудником ПДН милиции общественной безопасности по району, городу, иному муниципальному образованию.

В отличие инспектора ПДН, который работает с несовершеннолетними на конкретном участке, школьные инспекторы милиции работают с учащимися конкретного учебного заведения. В зону их обслуживания входят образовательное учреждение и прилегающая к нему территория, а также место жительства учащихся[7]. В обязанности школьных инспекторов входят выявление и раскрытие преступлений, совершенных на территории школы или ее учащимися, обеспечение общественного порядка и др. Совместно со школьным психологом инспектор также изучает образ жизни правонарушителей, причины и условия, способствующие их противоправному поведению.

Для эффективной совместной деятельности по расследованию грабежей и разбоев, совершаемых группами несовершеннолетних, необходимо поручать сотрудникам уголовного розыска: выявление неизвестных участников преступной группы несовершеннолетних и их задержание; установление лидера в группе; проверку причастности несовершеннолетних к совершению других преступлений; установление потерпевших в случаях выявления незарегистрированных фактов преступной деятельности группы несовершеннолетних; поиск свидетелей и др.

Представляется, что взаимодействие с инспектором по делам несовершеннолетних и школьным инспектором осуществляется в следующих формах: получение сведений о преступных группах несовершеннолетних, склонных к совершению грабежей или разбоев, при проверке версий в условиях неочевидности; получение информации о группе несовершеннолетних, причастной к совершению конкретного грабежа или разбоя, ее лидере, структуре, взаимоотношениях между ее членами; изучение и использование в ходе расследования материалов профилактического дела ПДН, заведённого на интересующую группу.

Основное направление расследования на последующем этапе, в зависимости от сложившейся следственной ситуации к моменту окончания первоначального этапа, определяется задачей установления личности всех членов группы несовершеннолетних, совершивших грабеж или разбой; её лидера; способа совершения преступления и роли каждого из участников в его совершении, а также выявлением обстоятельств, способствовавших совершению преступления и принятию мер по их устранению.

Проведенное исследование показало, что только в 53 % случаев данные обо всех несовершеннолетних, совершивших грабеж или разбой в группе, становятся известны на первоначальном этапе расследования. Следовательно, на последующем – основным направлением расследования в одних случаях является розыск известных несовершеннолетних, в других – установление личности и местонахождения преступников, в третьих – сбор дополнительных сведений, изобличающих подозреваемых несовершеннолетних, предъявление им обвинения.

Представляется, что типичные следственные ситуации и программы расследования на данном этапе главным образом связаны с качеством и полнотой уже проведенных следственных действий, а также новыми обстоятельствами, открывшимися при проведении оперативно-розыскных мероприятий, а также в ходе расследования других аналогичных преступлений. Диссертант выделяет следующие типичные следственные ситуации последующего этапа расследования:

1.)  Собраны основные сведения об открытом хищении, выявлены лица, его совершившие, которые в ходе следственных действий:

•  вину признают полностью, раскаиваются, помогают следствию;

•  вину признают частично, следствию не содействуют;

•  вину не признают, дают ложные показания;

•  пользуются правом отказа от дачи показаний на основании ст. 51 Конституции РФ.

2.)  Лица, подозреваемые в совершении преступления, не задержаны, имеющейся информации об их приметах, местонахождении не достаточно для установления всех обстоятельств события совершенного преступления.

3.)  Установлено событие с признаками грабежа или разбоя, но лица, его совершившие не установлены, достоверная вербальная и материальная информация о них и месте их нахождения отсутствует, однако имеются факты-признаки, указывающие, что преступление совершено группой несовершеннолетних.

Возможность привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности за совершение грабежа или разбоя оценивается с учетом результатов таких проведенных следственных действий: осмотр места происшествия; допросы потерпевших и свидетелей-очевидцев; освидетельствование потерпевшего, обвиняемых (подозреваемых); опознание потерпевшим (свидетелем) подозреваемых (обвиняемых); очные ставки между участниками уголовного судопроизводства; опознание потерпевшими (свидетелями) имущества, изъятого у обвиняемых (подозреваемых), а также вещей и предметов, забытых, оставленных или утерянных последними на месте совершения преступления; личный обыск, обыск в жилище, по месту учебы (работы) подозреваемых (обвиняемых); проверка показаний на месте и следственные эксперименты; допросы иных участников уголовного судопроизводства, опровергающих ложное алиби обвиняемых (подозреваемых) и т. д. Выводы следователя (дознавателя) опираются также на заключения экспертиз.

Раскрытие преступлений во второй и третьей следственных ситуациях последующего этапа расследования данных преступлений достигается в результате проведения комплекса не только следственных действий, но и оперативно-розыскных мероприятий, направленных на получение новой криминалистически значимой информации.

На заключительном этапе расследования грабежей и разбоев, совершаемых группами несовершеннолетних, возможно проведение не только процессуальных действий по завершению производства расследования, но и ранее не проводившихся следственных действий, а также повторное проведение тех или иных следственных действий в силу допущенных процессуальных нарушений и тактических ошибок. На данном этапе может также производиться дальнейшее расследование в случаях, когда раскрываются преступления прошлых лет; по вновь открывшимся обстоятельствам; при отмене постановления о прекращении уголовного дела либо при отмене приговора кассационной или надзорной инстанцией.

Типовая программа расследования грабежей и разбоев, совершенных группой несовершеннолетних, на заключительном этапе представляет собой комплекс следующих следственных и организационных действий: анализ собранных доказательств и полноты проверки выдвигаемых следственных версий, подведение итогов расследования; устранение противоречий между различной доказательственной информацией, неполноты, односторонности и необъективности расследования; уведомление несовершеннолетних обвиняемых, их защитников и законных представителей, а также лиц, признанных по делу потерпевшим, гражданским истцом, гражданским ответчиком, их представителей об окончании следственных действий; ознакомление с материалами уголовного дела и рассмотрение ходатайств о производстве дополнительных следственных действий, назначении экспертиз; вынесение постановлений об отказе в удовлетворении заявленных ходатайств при ознакомлении обвиняемых и потерпевших с материалами уголовного дела либо проведение дополнительных следственных действий, назначение и проведение экспертиз, оценка их результатов; составление обвинительного заключения по уголовному делу и направление его прокурору; вынесение постановления о направлении уголовного дела в суд для применения принудительных мер медицинского характера; вынесение постановления о прекращении уголовного дела и т. д.