Петушиный (петух, петушок), осмотреть (осмотр, смотреть), повысить (высокий, высь), моряк (морской, море), надомник (дом, надомный), песочный (песочек, песок), обход (обходить, ход), наушник (ушной, ухо), эффективность (эффективный, эффект).
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОИЗВОДНОСТЬ
I. Основные термины
Словообразовательная производность, отсылочная часть деривата (производящая база), формантная часть деривата, производное слово, непроизводное слово.
II. Основные теоретические сведения
В отличие от мотивированности, для определения производности слова необходимы два показателя – формальный и семантический. Словообразовательная производность – это синхроническая структурная и семантическая выводимость деривата из отсылочной части (производящей базы) и формантной части (словообразовательных средств).
Отсылочная часть деривата (производящая база) представляет собой основу слова, слово, сочетание основ или слов, используемых для образования деривата, отсылающих к мотивирующему слову или словам и служащих способом сохранения содержащихся в них полнозначных единиц в структуре производного слова. Так, например, отсылочной частью (производящей базой) производного слова школьник является основа существительного школа (школьник – «тот, кто учится в школе»).
При определении отсылочной части деривата (производящей базы) принято использовать критерий Григория Осиповича Винокура, сформулированный им в статье «Заметки по русскому словообразованию»: «...значение слов с производной основой всегда определимо посредством ссылки на значение соответствующей первичной основы...» (Винокур, с. 317).
Данный критерий считается основным при установлении отношений производности: для квалификации отношений между словами в качестве производных необходим и достаточен хотя бы один общий неграмматический компонент в семантике двух слов, имеющих формальную общность. Например, лексическое значение производного слова подосиновик («съедобный гриб, имеющий красную или красно-коричневую шляпку и обычно растущий под осиной») формально и семантически соотносится со словом осина.
Критерий имеет и большое практическое значение: при построении формулы толкования значения производного слова необходимо включать семантику отсылочной части (производящей базы) деривата. Например, следуя критерию , определим отсылочную часть деривата дождевик следующим образом. Формула толкования значения данного производного слова – «то, что защищает от дождя». Следовательно, отсылочной базой является корневой морф -дожд-, а в лексическое значение слова дождевик («род верхней одежды, лёгкий плащ») должен включаться компонент «служащий для защиты от дождя».
Существуют стандартные, типизированные зачины формул толкования.
Так, зачин «тот, кто» должен включаться в формулу толкования значения производных существительных, обозначающих: 1) «лицо по производимому им действию» (учитель – «тот, кто учит», пастух – «тот, кто пасёт»); 2) «лицо по результату действия» (выкормыш – «тот, кого выкормили», подкидыш – «тот, кого подкинули»); 3) «лицо по месту жительства» (иностранец – «тот, кто живёт в иной стране»); 4) «лицо по характерному признаку» (трудяга – «тот, кто трудится», миляга – «тот, кто является милым»); 5) «лицо по роду занятий, по увлечению, призванию и т. п.» (хоккеист – «тот, кто профессионально играет в хоккей»; буддист – «тот, кто исповедует буддизм»); 6) «невзрослое существо» (тигрёнок – «тот, кто является детёнышем тигра») и т. д.
Зачин «то, что» должен включаться в формулу толкования значения производных существительных, обозначающих: 1) «орудие действия» (резак – «то, что режет»); 2) «средство действия» (приманка – «то, что помогает приманить»); 3) «объект действия» (ткань – «то, что ткут»); 4) «результат действия» (набросок – «то, что набрасывают»); 5) «часть вещества» (соломина – «то, что является частицей соломы»; песчинка – «то, что является частицей песка»); 6) «отвлечённый непроцессуальный признак» (красота – «то, что характеризует предмет по значению прилагательного красивый»); 7) «отвлечённый процессуальный признак (действие, состояние)» (ослушание – «то, что называет процесс по значению глагола ослушаться») и т. д.
Зачин «там, где» и «туда, куда» должен включаться в формулу толкования значения производных существительных, обозначающих «место» (малинник – «там, где растёт малина», пристанище – «туда, куда пристают»).
Зачин «та, что (которая)» должен включаться в формулу толкования значения производных существительных, обозначающих: 1) «лицо женского пола по производимому действию» (швея – «та, что (которая) шьёт»; гадалка – «та, что (которая) гадает»); 2) «лицо женского пола, мотивированное существительным мужского пола со значением лица» (соседка –«та, что (которая) называет лицо женского пола, живущее вблизи кого-либо, рядом с кем-либо», француженка – «та, что (которая) называет лицо женского пола – представительницу коренного населения Франции»); 3) «название самки животного» (индюшка – «самка индюка», перепёлка –«самка перепела»).
Относительные, качественные и притяжательные прилагательные имеют одинаковый зачин – «такой, который» (степной – «такой, который имеет отношение к степи, степям»; конский – «такой, который имеет отношение к коню, коням»; предобрый – «такой, который является очень добрым»; водянистый – «такой, который содержит много воды»; рыбий –«такой, который относится к рыбе, принадлежит рыбе»; охотничий – «такой, который относится к охотнику, принадлежит охотнику») и т. д.
Формантная часть деривата состоит из словообразовательных средств, которые служат для выражения нового значения у деривата по сравнению с мотивирующим словом или словами. Так, например, формантной частью производного слова школьник является суффикс -ник-.
С позиции производности все слова какого-либо языка делятся на непроизводные и производные. Непроизводное слово – это немотивированная (первичная) единица номинации, не имеющая отсылочной и формантной частей. Производное слово – это мотивированная (вторичная) единица номинации, имеющая отсылочную и формантную части. Таким образом, слово кот является непроизводным, т. к. не имеет отсылочной и формантной частей, а слово кошка является производным, т. к. оно имеет производящую базу – основу слова кот – и включает в свою структуру словообразовательное средство – суффикс -к-, имеющий значение женскости.
Между производными и производящими существуют следующие основные виды отношений:
1) производное слово и по семантике, и по форме сложнее производящего (например, в паре слов плак/а/(ть) → рас/плак/а/(ть)/ся основа производящего слова состоит из двух морфем (корень и суффикс), а основа производного слова – из четырёх морфем (префикс, корень, суффикс, постфикс), следовательно, по форме производное слово сложнее производящего; в значение производного слова включается значение производящего (расплакаться – «начать интенсивно плакать», следовательно, по семантике производное слово тоже сложнее производящего);
2) производное по форме сложнее, чем производящее, а по семантике они имеют равную сложность (например, в парах слов син/(ий) → син/ев/(а) и табурет/(Ø) → табурет/к/(а) основы соответствующих производящих слов состоят из одной морфемы (корень), основы производных слов – из двух морфем (корень и суффикс), следовательно, по форме оба производных слова сложнее своих производящих; значения производных и производящих слов в обоих случаях одинаковы (синева – «отвлечённый признак по значению прилагательного синий»; табуретка – «то же, что табурет», это стилистические синонимы), следовательно, по семантике данные производные и их производящие имеют равную сложность);
3) производное и производящее имеют равную сложность по форме, а по смыслу производное сложнее производящего (например, в парах слов изол/ирова/(ть) → изол/ятор/(Ø) основы производящего и производного слов состоят из двух морфем (корень и суффикс), следовательно, по форме производное и производящее слова имеют равную сложность; в значение производного слова включается значение производящего (изолятор – «место, куда изолируют больных», следовательно, по семантике производное слово сложнее производящего);
4) производное и производящее имеют равную сложность и по форме, и по семантике (например, в парах слов чит/а/(ть) → чт/ени[j/(э]) основы производящего и производного слов состоят из двух морфем (корень и суффикс), следовательно, по форме производное и производящее слова имеют равную сложность; значения производного и производящего слов одинаковы (чтение – «опредмеченное действие по значению глагола читать»), следовательно, по семантике производное и их производящее слова имеют равную сложность).
Подавляющее большинство производных слов обнаруживает единственно возможную словообразовательную (формальную и семантическую) связь с производящей базой. Однако существуют два особых вида отношений между производными и производящими: 1) отношения расхождения формальной и смысловой производности, 2) отношения многопроизводности.
Нарушение единства формальной и смысловой связи производного и производящего слов происходит в результате использования при деривации готовых структур, семантически не связанных с производным словом. Так, наречия по-собачьи («так, как делает собака») и воздушно («легко, как воздух») по семантике ближе соответствующим существительным собака и воздух. Формально наречие по-собачьи произведено на базе притяжательного прилагательного собачий («такой, который принадлежит собаке»), а наречие воздушно – на базе относительного прилагательного воздушный («такой, который имеет отношение к воздуху»). Таким образом, при семантической выводимости наречий от имён существительных обнаруживается их структурная обусловленность именами прилагательными.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
