Рабочая тетрадь к учебнику «История России» Россия во второй половине XIX века (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»

муниципального образования города Братска

Рабочая тетрадь к учебнику «История России»

Россия во второй половине XIX века

Подготовила:

учитель истории и обществознания

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь по истории предназначена для учащихся 8 классов. Тетрадь состоит из познавательных заданий различного уровня сложности; выполняя их, учащиеся учатся анализировать, сравнивать, систематизировать учебный материал, решать тестовые задания. Значительная роль отводится самостоятельной работе учащихся. При этом одной из главных задач учителя является руководство самообразованием учеников. Данная разработка предназначена для работы в системе погружения. В связи с этим структура рабочей тетради имеет ряд особенностей, но базовый минимум остается неприкосновенным. Это пособие представляет интерес в том плане, что автор-учитель-практик, опираясь на обязательный минимум содержания образования, стремится сформировать у учащихся взгляд на развитие отечественной истории, факты, биографии исторических деятелей прошлого и современности, основные процессы развития человеческого общества.

§19. НАКАНУНЕ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА

Задание 1. Дайте характеристику личности Александра II

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Установите причинно-следственные связи, проведя линии.

Крепостная зависимость

крестьян от помещиков

Слабое развитие

капиталистических

отношений

в деревне

Наемный труд не мог получить

широкого распространения

Невозможность

Поднять производительность

труда в сельском хозяйстве

Тормоз в развитии

капиталистической

промышленности

Низкая

покупательная

способность населения

Узкий внутренний рынок

Задание 3. Заполните логическую цепочку.

О О О О О

А) Поражение России в Крымской войне. Б) Технико-экономи­ческая отсталость России. В. Угроза потерять статус великой дер­жавы. Г) Крепостное право. Д) Отмена крепостного права.

Задание 4. Укажите причины отмены крепостного права:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разработка проекта об отмене крепостного права («Положений о крестьянах»)_____________ - Манифест Александра II об освобождении крестьян

Задание 28. Запишите основные положения Манифеста 1861 г.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Выберите правильный ответ.

1. Какие крестьяне считались временнообязанными:

а) крестьяне, не заключившие выкупные сделки со своими по­мещиками после объявления реформы; б) крестьяне, записавшиеся в народное ополчение; в) государственные крестьяне?

2. Временнообязанные крестьяне должны были:

а) платить оброк или отбывать барщину в пользу своего быв­шего владельца;

б) бесплатно трудиться на государство 2 раза в неделю;

в) принимать участие в общественных работах в своем уезде.

3. Что такое отрезки:

а) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.;

б) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян;

в) часть крестьянского надела, оказавшаяся липшей по срав­нению с установленной в 1861 г. нормой?

4. Кто такой мировой посредник:

а) представитель помещиков, участвующий в разработке кресть­янской реформы;

б) представитель крестьянской общины, участвующий в разре­шении споров между помещиком и крестьянами;

в) представитель дворянства, призванный следить за осуществ­лением крестьянской реформы на местах?

Задание 6. На основе представленных ниже данных сформулируйте и запи­шите выводы о характере крестьянской реформы.

1. Средний надел крестьянина до реформы составлял 4,4 деся­тины, после реформы —3,6 десятины.

2. В Московской губернии крестьянская семья в среднем долж­на была заплатить за землю 500 рублей. При этом изба стоила 30 — 40 рублей, лошадь 15 — 20 рублей.

3. Стоимость крестьянской земли была оценена 500 млн рублей, заплатили же крестьяне 1,5 млрд рублей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Значение и последствия крестьянской реформы 1861 г. __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

§ 18-19. Либеральные реформы 60-70–х годов

Задание 7. Дайте объяснение терминам:

Рескрипт____________________________________________________________________________________________________________________________

Социализм___________________________________________________________________________________________________________________________

Цинзура_____________________________________________________________________________________________________________________________

Консерватизм________________________________________________________________________________________________________________________

Радикально-демократическое направление _____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Крепостное право___________________________________________________

__________________________________________________________________

Временнообязанные крестьяне________________________________________

__________________________________________________________________

Реформа___________________________________________________________

Бессословный суд___________________________________________________

Гласный суд________________________________________________________

__________________________________________________________________

Состязательный суд_________________________________________________

__________________________________________________________________

Независимый суд___________________________________________________

__________________________________________________________________

Рекрутская повинность______________________________________________

__________________________________________________________________

Всеобщая воинская повинность_______________________________________

__________________________________________________________________

Гражданское общество_______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Правовое государство_______________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 8. Заполните таблицу

Реформа, год.	Содержание реформы	Значение реформы

§ 20. Национальная политика Александра II