Программа внеурочной деятельности «Мыслители земли Коми» (стр. 2 )

Философия лимитизма (3 часа)

Собственная философская теория – философия лимитизма или философия предела, бесконечно малой величины. Языческая близость к природе, спокойное эволюционное развитие, как основа философии лимитизма. Особый философский стиль : «соединение точности математики с образностью языка поэзии» (С. Ковальчук). Создание общества лимитивной философии в г. Риге (руководитель ) и Академии лимитивной философии (руководитель Э. Барон). Издание журнала «Lacplesis limitists». Возрождение идей философии лимитизма в конце XX века.

Сохранение наследия (2 часа)

Индивидуальные и групповые консультации по подготовке исследовательской работы для участия в школьной исследовательской конференции «Первые шаги в науку».

Модуль №2. «Питирим Сорокин – интеллектуальный новатор современности» - 11 часов

Раннее творчество (2 часа)

Особенности раннего периода в научном становлении , как профессионального социолога. Первые публикации с начала XX века до 1920 года. Защита докторской диссертации П. Сорокин – «Система социологии». «Сорокинская методология» социологического исследования.

«Дневниковые записи» Питирима Сорокина и их роль в написании работ по социологии революции.

Ранние публикации по актуальным общественно-политическим темам и формирование «общественного» или образовательного характера сорокинской социологии. Формирование основных мировоззренческих позиций .

Ранние работы – «Лев Толстой, как философ», 1912 г.; «Преступление и кара, подвиг и награда», 1913 г.

Теория «социальной стратификации» и «социальной мобильности» (4 часа)

Понятие «социального пространства» . Место индивидуума в пространстве. Понятия «социального положения», «социального восхождения», «социального спуска». Социальные изменения связные с горизонтальной и вертикальной мобильностью.

Многомерная модель социальной стратификации и ее направления: экономика, политика, профессиональная деятельность. Основные черты экономической, политической и профессиональной стратификаций. Социальная пирамида с верхушкой из привилегированных слоев и основанием из имеющих меньшее количество привилегий.

Понятие «социальная мобильность» и ее базовые положения. Характеристика вертикальной и горизонтальной мобильности, между поколенной и внутри поколенной мобильности. Социальная мобильность и уровень цивилизованности, открытости или закрытости, демократизма, культуры общества.

Основные работы в области социальной стратификации и социальной мобильности.

Концепция социальных нарушений и их роли в жизнедеятельности общества (3 часа)

Войны и революции как источник социальных нарушений. Классификация и дифференциация социальных нарушений. Политические нарушения как причина изменения существующего политического режима или строя. Социоэкономические нарушения и модификация социального и экономического порядка. Национальные и сепаратистские нарушения как средство достижения национальной независимости, автономии и привилегий на национальной почве. Религиозные нарушения и их формы: дезорганизация, церковный раскол, конфликты разных конфессий. "Смешанный тип нарушений".

Критерии дифференциации социальных нарушений. Социумный уровень: нарушения на персональном, групповом уровнях и уровне суперсистемы. Усложнение уровней через "наслаивание" друг на друга в жизни групп, институтов, обществ и их систем. Степень опасности нарушений для социального порядка. Не опасные социальные нарушения. Опасные социальные нарушения и историческая память. Историческое время существования групп и институтов и его роль в формировании социальных нарушений.

Причины появления процессов социальных нарушений. "Гипотеза транзита". Происхождение и пики роста социальных нарушений. Борьба элементов за лидерство в обществе и культуре. Изменения социокультурной системы, достижение "лимита" доминирующих форм, начало их упадка и не сформированность новых форм системы как основные причины появления социальных нарушений.

Сохранение наследия (2 часа)

Индивидуальные и групповые консультации по подготовке исследовательской работы для участия в школьной исследовательской конференции «Первые шаги в науку».

Модуль №3. "Отец и сын Налимовы" - 11 часов

Василий Петрович Налимов - первый этнограф коми-пермяцкого народа (2 часа)

Генеалогия . Детские и отроческие годы в Выльгорте. Обучение в городском училище в Усть-Сысольске, в фельдшерской школе в Москве (1894-1897 гг.). Начало сотрудничества с научным финно-угорским обществом (г. Хельсинки). Экспедиции с финскими учеными Сирелиусом и Тальгреном в Коми край, Прикамье, Поволжье в 1907-1908 гг. Научная деятельность в университетах Москвы.

Обвинение в причастности к "контрреволюционной буржуазно-националистической организации" направленной на свержение советской власти в Коми в 1938 году. "Непокорившийся" ученый. Арест и этапирование в Сыктывкарскую пересыльную тюрьму. Реабилитация в 1954 году.

Космогонические мифы коми-пермяцкого народа (3 часа)

У истоков финно-угроведения. Экспедиция к иньвенским коми-пермякам в 1908 году. Полевые записки о мифологии коми-пермяков.

Космогонические мифы коми-пермяцкого народа. Сотворение мира как результат целенаправленной борьбы двух начал. Создание трех миров Вселенной: верхнего с жилищем Ена, земного (среднего) с людьми, животными и растениями, подземного (нижнего) с Кулем.

Культы иньвенских коми-пермяков. Культ женщины, живущей на луне - покровительницы земледелия и охоты. Аграрный культ: гадания и магические приемы о будущем урожае. Обряды и обычаи коми-пермяков связанные с водой как источника жизни и материального достатка. Обряд купания коней. Обряды на охоту и связь коми-пермяцкого народа с лесом. Вера в водяных и полевых духов. Народные знания коми-пермяков.

Принятие христианства коми-пермяцким народом и трансформация космогонических мифов под влиянием христианских воззрений.

Василий Васильевич Налимов - ученый-энциклопедист (4 часа)

сам о себе: главы из его книги "Канатоходец. Воспоминания" ("Преддверие. Фрагменты семейной хроники в дни революционного террора").

и мистический анархизм в России. Масштабы движения. Идейные предпосылки. Противостояние государственной власти.

Научные интересы после периода сталинских репрессий 1936-1954 гг. У истоков новых научных направлений метрология анализа вещества, химическая кибернетика, математическая теория эксперимента, наукометрия, вероятностно ориентированная философия.

Направления научных изысканий : математизация биологии, анализ оснований математического прогноза, вероятностные аспекты эволюции, проблемы языка и мышления, философия и методология науки, проблема человека в науке, вероятностная теория смыслов.

Сохранение наследия В. П. и (2 часа)

Индивидуальные и групповые консультации по подготовке исследовательской работы для участия в школьной исследовательской конференции «Первые шаги в науку».

Итоговое повторение (2 часа)

Учебно-тематический план курса внеурочной деятельности "Мыслители земли Коми"

№	Название модуля, темы занятия	Количество часов	В том числе	Формы организации деятельности учащихся при проведении занятий
теория	практика
Модуль №1. «Каллистрат Жаков: грани творчества» - 11 часов
1.1.	: ученый, философ, поэт.	2	0,5	1,5	Мини-лекция «Дорога в поисках себя» Самостоятельная работа учащихся с Интернет-источниками, создание перечня/каталога Интернет-ресурсов о жизни и деятельности
1.2.	Поэма «Биармия»: художественное своеобразие.	4	0,5	3,5	Мини-лекция «Биармия: история, легенды, гипотезы». Коллективное чтение и анализ отрывков поэмы «Биармия» (см. «Материалы к занятиям», занятие 1.2) Работа в группах над адверториалом «Поэма «Биармия» (готовый шаблон). Публичная презентация результатов работы над адверториалом.
1.3.	Философия лимитизма .	3	0,5	2,5	Мини-лекция «Философия лимитизма » Работа с текстом лекции «Добро и зло в религиях народов и в жизни» (см."Материалы к занятиям", занятие 1.3.) Написание эссе по высказываниям (см. «Материалы к занятиям», занятие 1.1.) по выбору учащихся
1.4.	Сохранение наследия .	2	-	2	Подготовка исследовательской работы для участия в школьной исследовательской конференции «Первые шаги в науку»/Республиканской конференции «Молодые исследователи – Республике Коми»
	ИТОГО	11	1,5	9,5
Модуль №2. «Питирим Сорокин – интеллектуальный новатор современности» - 11 часов
2.1.	Раннее творчество .	2	0,5	1,5	Мини-лекция «. Ранее творчество» Самостоятельная работа учащихся с Интернет-источниками, создание перечня/каталога Интернет-ресурсов о жизни и деятельности
2.2.	Теория «социальной мобильности» и «социальной стратификации».	4	1	3	Мини-лекция «Теория социальной мобильности и социальной стратификации » Работа с текстом работы «Социальная и культурная мобильность» (см.«Материалы к занятиям», занятие 2.2.) Работа в группах над созданием информационного буклета «Теория социальной мобильности и социальной стратификации » Публичная презентация результатов работы над буклетом
2.3.	Концепция социальных нарушений и их роли в жизнедеятельности общества.	3	0,5	2,5	Мини-лекция «Войны и революции как источник социальных нарушений» Работа с текстом работы «Записки социолога. Трагедия революции». Написание эссе по высказываниям (см. «Материалы к занятиям», занятие 2.1.) по выбору учащихся
2.4.	Сохранение наследия .	2	-	2	Подготовка исследовательской работы для участия в школьной исследовательской конференции «Первые шаги в науку»/Республиканской конференции «Молодые исследователи – Республике Коми»
	ИТОГО	11	2	9
Модуль №3. "Отец и сын Налимовы" - 11 часов
3.1.	Василий Петрович Налимов - первый этнограф коми-пермяцкого народа	2	0,5	1,5	Мини-лекция « – первый этнограф коми-пермяцкого народа» Самостоятельная работа учащихся с Интернет-источниками, создание перечня/каталога Интернет-ресурсов о жизни и деятельности
3.2.	Космогонические мифы коми-пермяцкого народа	3	0,5	2,5	Мини-лекция «Языческие верования коми-зырян» Работа с текстом статьи по этнографии коми-зырян «Некоторые черты языческого миросозерцания зырян» (см.«Материалы к занятиям», занятие 3.2.) Создание информационных листов (А4) в стиле «инфографика» о героях мифологических легенд коми-зырян.
3.3.	Василий Васильевич Налимов - ученый-энциклопедист	4	0,5	3,5	Работа с текстом из книги "Канатоходец. Воспоминания" (см.«Материалы к занятиям», занятие 3.3.) Работа в группах над созданием буклета « – ученый-энциклопедист» Написание эссе по высказываниям (см. «Материалы к занятиям», занятие 3.3.) по выбору учащихся
3.4.	Сохранение наследия В. П. и	2	-	2	Подготовка исследовательской работы для участия в школьной исследовательской конференции «Первые шаги в науку»/Республиканской конференции «Молодые исследователи – Республике Коми»
	ИТОГО	11	1,5	9,5
Итоговое повторение (2 часа)
4.	Итоговое повторение по курсу внеурочной деятельности "Мыслители земли Коми"	2	-	2	Итоговое тестирование.
	ВСЕГО	35	5	30

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса внеурочной деятельности