Рабочая программа учебной дисциплины «Взаимодействие литературы и мифологии» (стр. 2 )

Раздел	Номер занятия	Вид занятия	Номер вида занятий	Тема занятия	Часы
очная	заочная
Раздел I. Мифология в системе культуры. Миф как феномен	1	Лекция	1	Мифология в системе культуры. Миф как феномен	2
2	Практика	1	Мифология как наука	2
3	Лекция	2	Мифология как отрасль философского знания	2	2
4	Практика	2	Изучение мифологии как исторического типа мировоззрения	2
5	Лекция	3	Особенности мифологического освоения мира	2
6	Практика	3	Символизм мифологического сознания	2	2
7	Лекция	4	Миф как древнейшая форма духовной культуры человечества	2
8	Практика	4	Основные принципы исследования мифов	2	2
9	Лекция	5	Теории мифа и его функции в культуре	2	2
10	Практика	5	Миф в системе культуры. Миф и современная культура	2
11	Лекция	6	Миф и символ. Миф и ритуал. Миф и архетип	2
12	Практика	6	Миф и символ. Миф и ритуал. Миф и архетип	2	2
13	Лекция	7	Античная мифология как основа европейской науки и культуры	2
14	Практика	7	Русская и украинская мифология	2
15	Лекция	8	Существование мифов в Новое время	2

Раздел	Номер занятия	Вид занятия	Номер вида занятий	Тема занятия	Часы
очная	заочная
Раздел II. Миф и литературное творчество	16	Практика	8	Миф и литературное творчество	2
17	Лекция	9	Мифология и художественное творчество	2	2
18	Практика	9	Взаимодействие литературы и мифологии: понятия, концепции, тенденции	2	2
19	Лекция	10	История русской и украинской литературы, фольклор и мифология – особенности взаимодействия и интерпретации	2	2
20	Лекция	10	Миф и литературное творчество. Мифологизм в литературе ХХ века	2
21	Практика	11	Миф и литературное творчество. Мифологизм в литературе ХХ века	2	2
22	Лекция	12	Мифологический метод исследования произведений	2
23	Практика	11	Мифологический метод исследования произведений	2
24	Практика	12	Мифопоэтический анализ художественных произведений	2	2
25	Лекция	13	Концепции мифологической критики в контексте взаимодействия литературы, фольклора и мифологии	2	2
26	Практика	13	Концепции мифологической критики в контексте взаимодействия литературы, фольклора и мифологии	2
			Итого аудиторных часов по дисциплине	52	22

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Задания для самостоятельной работы.

2. Критерии и общая система оценивания учебной деятельности студентов по освоению содержания дисциплины.

3. Список вопросов к зачету.

4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы, информационных ресурсов.

Основная форма работы по курсу – самостоятельная отработка тем и вопросов учебного материала, а также выполнение практических заданий по каждой теме. Эта работа ведётся на базе полученных знаний с использованием рекомендованных источников литературы. Самостоятельная работа способствует выработке у студентов навыков изучения учебной литературы, научных журналов, интернет источников, а также формированию профессиональных качеств и умений. Во время самостоятельной подготовки осуществляется активный поиск новых знаний, формирование собственной научной картины современных концепций обучения и воспитания, индивидуального подхода к построению различных моделей педагогического процесса.

К основным видам самостоятельной работы студентов по дисциплине «Взаимодействие литературы и мифологии» относятся: подготовка к практической работе, выполнение контрольной работы, тестирование, устный опрос.

Самостоятельная работа

№ п/п	Название темы	Количество часов
очная	заочная
1	Мифология в системе культуры. Миф как феномен	4	4
2	Мифология как наука	2	3
3	Мифология как отрасль философского знания	2	4
4	Изучение мифологии как исторического типа мировоззрения	2	3
5	Особенности мифологического освоения мира	2	3
6	Символизм мифологического сознания	2	3
7	Миф как древнейшая форма духовной культуры человечества	4	3
8	Основные принципы исследования мифов	2	3
9	Теории мифа и его функции в культуре	2	3
10	Миф в системе культуры. Миф и современная культура	2	3
11	Миф и символ. Миф и ритуал. Миф и архетип	2	3
12	Категории мифов. Категории мифических героев	4	3
13	Античная мифология как основа европейской науки и культуры	2	4
14	Русская и украинская мифология	4	4
15	Существование мифов в Новое время	2	4
16	Миф и литературное творчество	4	4
17	Литература как искусство слова	2	4
18	Мифология и художественное творчество	2	4
19	Взаимодействие литературы и мифологии: понятия, концепции, тенденции	4	4
20	История русской и украинской литературы, фольклор и мифология - особенности взаимодействия и интерпретации	2	4
21	Миф и литературное творчество. Мифологизм в литературе ХХ века	2	4
22	Мифологический метод исследования произведений	4	4
23	Мифопоэтический анализ художественных произведений	4	4
24	Концепции мифологической критики в контексте взаимодействия литературы, фольклора и мифологии	2	4
	ВСЕГО	56	86

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

7.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств

Результаты обучения по дисциплине, необходимые для формирования компетенции или ее части	Критерии и шкала оценки результатов обучения по дисциплине	Формы промежуточной аттестации	Вид оценочных средств
Знать: – разновекторные определение понятия «миф», «фольклор»; – основные достижения развития литературы в различных родах и жанрах и их новаторский характер; – выдающиеся художественные фигуры и произведения, их влияние на дальнейшее литературный процесс; – особенности существования мифов в первобытной культуре; – главные теории мифа, характеристики мифологического мышления и мировоззрения; – Специфику развития мифологических систем, которые существовали в европейской культуре. Уметь: – ориентироваться в процессах и тенденциях развития мифологической критики, мифопоэтики произведений украинской литературы как составной части общеевропейской культуры; – очерчивать неповторимость художественного мира авторов; – анализировать литературные произведения в их взаимосвязи с общеэстетического, культурными и общественными процессами; – идентифицировать элементы мифологических систем, соотносить их с этапами развития определенной мифологии; – анализировать взаимное различных мифологических систем между собой и их влияние на развитие русской и европейской культуры; – анализировать черты мифологического мышления мифологическими сюжетами и проявлениями мифологического поведения. Владеть: – методом исторического анализа в оценке социокультурных явлений; – способностью определить критерии для оценки действий с точки зрения этических норм.	Критерии – уровень освоения учебного материала; – умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач; – сформированность общеучебных умений; – умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике; – обоснованность и четкость изложения ответа; – оформление материала в соответствии с требованиями; – умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное; – умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия; – умение показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;	Экзамен	Экзаменационные билетов
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного и нормативного материала, умеющий свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной кафедрой. Как правило, отличная оценка выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий курса, их значение для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала, знающим точки зрения различных авторов и умеющим их анализировать.
Оценка «хорошо» выставляется студентам, обнаружившим полное знание учебного материала, успешно выполняющим предусмотренные в программе задания, усвоившим основную литературу, рекомендованную кафедрой. Этой оценки, как правило, заслуживают студенты, демонстрирующие систематический характер знаний по дисциплине и способные к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.	Экзамен	Экзаменационные билетов
На «удовлетворительно» оцениваются ответы студентов, показавших знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и в предстоящей работе по профессии, справляющихся с выполнением заданий, предусмотренных программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении заданий, не носящие принципиального характера, когда установлено, что студент обладает необходимыми знаниями для последующего устранения указанных погрешностей под руководством преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам, обнаружившим пробелы в знаниях основного учебного материала, допускающим принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Такой оценки заслуживают ответы студентов, носящие несистематизированный, отрывочный, поверхностный характер, когда студент не понимает существа излагаемых им вопросов, что свидетельствует о том, что студент не может дальше продолжать обучение или приступать к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

7.2. Формы текущего контроля и виды используемых оценочных средств по дисциплине

7.2.1. Программа оценивания контролируемых компетенций