Угол. Построение углов различных видов.

Измерение площади геометрической фигуры при помощи палетки.

Построение прямоугольного треугольника и прямоугольника на нелинованной бумаге.

1.  Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

Дата проведения

план

факт

Числа от 1 до 1000. (14 ч.)

1

Повторение. Нумерация чисел.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя различные приемы устных вычислений.
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Находить числа в натуральном ряду, используя понятия «предыдущие числа», «последующие числа», «числа, стоящие между данными»; сравнивать их.

01.09

2

Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1 000.

02.09

3

Нахождение суммы нескольких слагаемых

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.

Использовать различные приемы проверки правильности вычислений.

восстанавливать пропущенные в ней элементы.

Увеличивать (уменьшать) числа в 10, 100, 1 000 раз.

Выполнять умножение на 0 и 1, деление на однозначное число, решать текстовые задачи, выполнять деление на однозначное число

03.09

4

Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел.

1

Урок-практикум

07.09

5

Умножение трехзначного числа на однозначное.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

08.09

6

Свойства умножения.

1

Урок закрепления и повторения изученного

09.09

7

Алгоритм письменного деления. Арифметический диктант.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.

Использовать различные приемы проверки правильности вычислений.

Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.

Читать и записывать любые числа в пределах миллиона.

Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых. Выделять в числе единицы каждого разряда.

Определять и называть общее количество единиц любого разряда, содержащихся в числе. Сравнивать числа по классам и разрядам.

Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать ее

10.09

8

Приемы письменного деления.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

14.09

9

Приемы письменного деления.

1

Урок закрепления и повторения изученного

15.09

10

Приемы письменного деления. Проверочная работа (пр. р. с.10-11)

1

Урок практикум

16.09

11

Контрольная работа № 1 по теме «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление»

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

17.09

12

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.

1

Контроль знаний и умений

Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения.

21.09

13

Диаграммы.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Читать и строить столбчатые диаграммы.

22.09

14

Что узнали. Чему научились.

Тест (пр. р. с. 12-13)

1

Урок обобщения и повторения.

Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения.

23.09

Числа, которые больше 1000.

Нумерация (12 ч.)

15(1)

Класс единиц и класс тысяч. Чтение чисел.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Читать и записывать многозначные числа. Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин.

24.09

16(2)

Чтение чисел.

Тест (пр. р. с. 20-21)

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Читать и записывать многозначные числа. Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин.

28.09

17(3)

Запись чисел.

Проверочная работа (пр. р. с. 16-17)

1

Урок практикум

Записывать многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

29.09

18(4)

Разрядные слагаемые.

Арифметический диктант.

1

Комплексный

Сравнивать числа, состоящие из единиц I и II классов. Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин.

30.09

19(5)

Сравнение чисел.

Тест (пр. р. с. 22-23)

1

Закрепление изученного

01.10

20(6)

Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз, устанавливать связь между компонентами и результатами действий. Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (сложение, вычитание). Решать их текстовые задачи по составленным моделям.

05.10

21(7)

Закрепление изученного. Проверочная работа. (пр. р. с. 18-19)

1

Урок закрепления и повторения изученного

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

06.10

22(8)

Класс миллионов и класс миллиардов.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Образовывать и записывать числа состоящих из единиц III и IV классов. Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин. Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (сложение, вычитание). Решать их текстовые задачи.

07.10

23(9)

Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.

1

Урок закрепления и повторения изученного

08.10

24(10)

Контрольная работа № 2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

1

Контроль и учет знаний

Решать текстовые задачи, увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз, устанавливать связь между компонентами и результатами действий. Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

12.10

25(11)

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.

1

Урок закрепления и повторения изученного

13.10

Числа, которые больше 1000.

Величины (11 ч.)

26(12)

Единицы длины. Километр.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Переводить одни единицы длины в другие (мелкие в более крупные и крупные — в более мелкие).

Измерять и сравнивать длины; упорядочивать их значения.

Сравнивать значения площадей разных фигур.

Переводить одни единицы площади в другие.

Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку.

Переводить одни единицы массы в другие.

Приводить примеры и описывать ситуации, требующие перехода от одних единиц измерения к другим (от мелких - к более крупным и наоборот).

Исследовать ситуации, требующие сравнения объектов по массе, упорядочивать их.

Переводить одни единицы времени в другие.

Исследовать ситуации, требующие сравнения событий по продолжительности, упорядочивать их.

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события.

14.10

27(1)

Единицы длины. Закрепление изученного.

1

Урок закрепления и повторения изученного

15.10

28(2)

Единица площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр. Арифметический диктант.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

19.10

29(3)

Таблица единиц измерения площади

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

20.10

30(4)

Измерение площади фигуры с помощью палетки

1

Урок практикум

Практическая работа

21.10

31(5)

Единицы массы. Тонна, центнер.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Переводить одни единицы длины в другие (мелкие в более крупные и крупные — в более мелкие).

Измерять и сравнивать длины; упорядочивать их значения.

Сравнивать значения площадей разных фигур.

Переводить одни единицы площади в другие.

Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку.

Переводить одни единицы массы в другие.

22.10

32(6)

Единиц времени. Определение времени по часам.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

26.10

33(7)

Контрольная работа № 3 по теме «Величины» (уч. с. 58-59).

1

Контроль и учет знаний

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

27.10

34(8)

Анализ контрольной работы. Что узнали. Чему научились.

Тест (пр. р. с. 32-33)

1

Урок изучения нового материала

28.10

35(9)

Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда.

Тест. (пр. р.с. 34-35)

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Приводить примеры и описывать ситуации, требующие перехода от одних единиц измерения к другим (от мелких - к более крупным и наоборот).

Переводить одни единицы времени в другие.

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события. Переводить одни единицы
скорости в другие.

Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние.

29.10

36(10)

Век. Таблица единиц времени.

1

Урок закрепления и повторения изученного

09.11

37(11)

Наши проекты. Что узнали. Чему научились.

1

Урок закрепления и повторения изученного

10.11

Числа, которые больше 1000.

Сложение и вычитание (12 ч.)

38(1)

Устные и письменные приемы вычислений.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (сложение, вычитание).

11.11

39(2)

Нахождение неизвестного слагаемого. Арифметический диктант.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Решать уравнения на нахождение неизвестного компонента. Пользоваться правилом нахождения неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.

Пользоваться изученной математической терминологией, проверять правильность выполненных вычислений

12.11

40(3)

Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Арифметический диктант.

1

Урок закрепления и повторения изученного

16.11

41(4)

Нахождение нескольких долей целого

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Решать задачи логического и поискового характера, выполнять задания, требующие соотнесения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки: «если не …, то», «если не …, то не …»;

Выполнять сложение и вычитание значений величин.

Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их.
Выполнять задания творческого и поискового характера.

Оценивать результаты усвоения учебного материала делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

17.11

42(5)

Решение задач. Арифметический диктант.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

18.11

43(6)

Решение задач. Арифметический диктант.

1

19.11

44(7)

Сложение и вычитание величин. Арифметический диктант.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

23.11

45(8)

Решение задач на уменьшение и увеличение в несколько раз с вопросами в косвенной форме. Арифметический диктант.

1

Урок поиска

24.11

46(9)

Что узнали. Чему научились.

Проверочная работа (пр. р. с.40-41)

1

Урок закрепления и повторения изученного

25.11

47(10)

Странички для любознательных. Задачки-расчеты.

1

Урок практикум

Практическая работа

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

26.11

48(11)

Что узнали. Чему научились.

1

Урок закрепления и повторения изученного

30.11

49(12)

Контрольная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание».(уч. с. 74-75)

1

Контроль и учет знаний

01.12

Числа, которые больше 1000 (77 ч)

Умножение и деление (43 ч.)

50(1)

Анализ контрольной работы. Свойства умножения. Арифметический диктант.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на однозначное).
Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

02.12

51(2)

Письменные приемы умножения. Арифметический диктант.

1

Обобщение

03.12

52(3)

Письменные приемы умножения

1

Урок закрепления и повторения изученного

07.12

53(4)

Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на однозначное).
Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

08.12

54(5)

Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. Арифметический диктант.

1

Практическое применение знаний

09.12

55(6)

Деление с числами 0 и 1.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

10.12

56(7)

Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначные

1

Урок закрепления и повторения изученного

Применять свойство умножения числа на произведение в устных и письменных вычислениях. Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

Решать логические задачи, задачи-расчеты.

Применять свойство деления числа на произведение в устных и письменных вычислениях.

Выполнять устно и письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Выполнять деление с остатком на числа 10, 100, 1000.

Решать задачи на одновременное встречное движение и движение в противоположных направлениях на основе чертежа.

Выполнять деление многозначных чисел на однозначные

Решать задачи на уменьшение и увеличение в несколько раз с вопросами в косвенной форме

Решать задачи, выполнять умножение на однозначное число

Решать уравнения, где неизвестны делимое или делитель

Решать задачи на пропорциональное деление

14.12

57(8)

Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначные

1

Урок закрепления и повторения изученного

15.12

58(9)

Задачи на уменьшение и увеличение в несколько раз с вопросами в косвенной форме

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

16.12

59(10)

Закрепление изученного. Решение задач.

1

Урок закрепления и повторения изученного

17.12

60(11)

Письменные приемы деления. Решение задач. Арифметический диктант.

1

Практическое применение знаний

Применять правила о порядке действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в 2—3 действия со скобками и без скобок.

Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. Использовать различные приемы проверки правильности вычисления значения числового выражения
(с опорой на свойства арифметических действий, на правила о порядке выполнения действий).
Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.
Решать задачи арифметическими способами.

Выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначные

21.12

61(12)

Что узнали. Чему научились. Арифметический диктант.

Проверочная работа. (пр. р.с. 50-51)

1

Урок закрепления и повторения изученного

22.12

62(13)

Контрольная работа № 5 по теме «Умножение и деление на однозначное число». (уч. с. 96-97)

1

Контроль и учет знаний

23.12

63(14)

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

24.12

64(15)

Закрепление изученного.

1

Урок закрепления и повторения изученного

11.01

65(16)

Умножение и деление на однозначное число.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменное умножение и деление на однозначное число, использовать формулу произведения при решения текстовых задач; решать уравнения изученных видов; работать в парах.

12.01

66(17)

Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Моделировать взаимозависимости между величинами:

скорость, время, расстояние. Переводить одни единицы
скорости в другие. Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние

13.01

67(18)

Решение задач на движение

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Моделировать взаимозависимости между величинами:

скорость, время, расстояние. Переводить одни единицы
скорости в другие. Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние

14.01

68(19)

Решение задач на движение

1

Урок закрепления и повторения изученного

Моделировать взаимозависимости между величинами:

скорость, время, расстояние. Переводить одни единицы
скорости в другие. Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние

18.01

69(20)

Решение задач на движение

1

Урок закрепления и повторения изученного.

19.01

70(21)

Страничка для любознательных. Арифметический диктант. Проверочная работа. (пр. р.с. 54-55)

1

Контроль и учет знаний

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

20.01

71(22)

Умножение числа на произведение

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

Применять свойство деления числа на произведение в устных и письменных вычислениях.

Выполнять устно и письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями.

21.01

72(23)

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Арифметический диктант.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на однозначное).
Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

25.01

73(24)

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

Урок закрепления и повторения изученного

26.01

74(25)

Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями. Проверочная работа (с.56-57)

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

27.01

75(26)

Решение задач на встречное движение

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события. Переводить одни единицы скорости в другие.

Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние.

28.01

76(27)

Перестановка и группировка множителей. Арифметический диктант.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

01.02

77(28)

Что узнали. Чему научились.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз,

02.02

78(29)

Контрольная работа № 6 по теме «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями»

1

Контроль и учет знаний

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

03.02

79(30)

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.

1

Урок закрепления и повторения изученного

04.02

80(31)

Деление числа на произведение

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Применять правила о порядке действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в 2—3 действия со скобками и без скобок. Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. Использовать различные приемы проверки правильности вычисления значения числового выражения
(с опорой на свойства арифметических действий, на правила о порядке выполнения действий).
Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.
Решать задачи арифметическими способами.

08.02

81(32)

Деление числа на произведение

1

Урок закрепления и повторения изученного

09.02

82(33)

Деление с остатком на 10, 100, 1000

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять устно и письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Выполнять деление с остатком на числа 10, 100, 1000.

10.02

83(34)

Решение задач

1

Урок закрепления и повторения изученного

Решать задачи арифметическими способами. Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

11.02

84(35)

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять устно и письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий.
Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

15.02

85(36)

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Урок закрепления и повторения изученного

16.02

86(37)

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Урок закрепления и повторения изученного

17.02

87(38)

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Проверочная работа (с.62-63)

1

Урок закрепления и повторения изученного

18.02

88(39)

Решение задач на движение в противоположных направлениях

1

Урок закрепления и повторения изученного

Решать задачи на одновременное встречное движение и движение в противоположных направлениях на основе чертежа.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на однозначное).
Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

22.02

89(40)

Закрепление изученного. Арифметический диктант.

1

Урок закрепления и повторения изученного

24.02

90(41)

Что узнали. Чему научились. Тест.

Урок закрепления и повторения изученного

25.02

91(42)

Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» (уч. с.38-39)

1

Контроль и учет знаний

Решать задачи, выполнять деление на числа, оканчивающиеся нулями

29.02

92(43)

Наши проекты.

1

01.03

Числа, которые больше 1000.

Умножение на двузначное и трехзначное (34 ч.)

93(1)

Анализ контрольной работы. Умножение числа на сумму.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять письменно умножение многозначных чисел на
двузначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на двузначное).
Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

02.03

94 (2)

Умножение числа на сумму. Арифметический диктант.

1

Урок закрепления и повторения изученного

03.03

95(3)

Письменное умножение на двузначное число

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

07.03

96(4)

Письменное умножение на двузначное число. Проверочная работа (с.68-69)

1

Урок закрепления и повторения изученного

09.03

97(5)

Решение задач

1

Урок практикум

Моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям, читать равенства, используя математическую технологию, выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними, выполнять задания творческого и поискового характера.

10.03

98(6)

Решение задач

1

Урок практикум

14.03

99(7)

Письменное умножение на трехзначное число. Проверочная работа. (с. 72-73)

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять письменно умножение многозначных чисел на
двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение, читать равенства, используя математическую технологию, решать задачи изученных видов, контролировать и оценивать свою работу, выполнять задания творческого и поискового характера.

15.03

100(8)

Письменное умножение на трехзначное число.

1

Урок закрепления и повторения изученного

16.03

101(9)

Закрепление изученного. Арифметический диктант.

1

Урок обобщения, закрепления и повторения изученного

17.03

102(10)

Контрольная работа № 8 по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число»

1

Контроль и учет знаний

Применять изученные приемы вычислений; решать уравнения; Моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи изученных видов; работать в группах, контролировать и оценивать свою работу, выполнять задания творческого и поискового характера.

21.03

103(11)

Анализ контрольной работы. Что узнали. Чему научились.

1

Урок обобщения, закрепления и повторения изученного

22.03

104(12)

Закрепление изученного.

1

Урок обобщения, закрепления и повторения изученного

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

23.03

105(13)

Письменное деление на двузначное число.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Анализировать свои ошибки, обнаруживать и устранять их. Выполнять деление трехзначного числа на двузначное методом подбора цифры в частном, читать равенства, используя математическую технологию, решать задачи изученных видов, контролировать и оценивать свою работу, выполнять задания творческого и поискового характера.

24.03

106(14)

Письменное деление с остатком на двузначное число

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.
Решать задачи арифметическими способами.

04.04

107(15)

Алгоритм письменного деления на двузначное число.

1

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

05.04

108(16)

Письменное деление на двузначное число.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.
Решать задачи арифметическими способами.

06.04

109(17)

Письменное деление на двузначное число.

1

Урок практикум

07.04

110(18)

Закрепление изученного. Решение задач.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять деление трехзначного числа на двузначное, выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними, решать задачи изученных видов.

11.04

111(19)

Закрепление изученного.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Уметь выполнять деление на двузначное число, решать задачи, выполнять действия с именованными числами.

12.04

112(20)

Закрепление изученного. Проверочная работа (с.74-75)

1

Урок закрепления и повторения изученного

Уметь выполнять деление на двузначное число, решать задачи, выполнять действия с именованными числами.

13.04

113(21)

Письменное деление на двузначное число. Закрепление.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Уметь выполнять деление на двузначное число, решать задачи, выполнять действия с именованными числами.

14.04

114(22)

Закрепление изученного. Решение задач. Комплексная работа.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять деление трехзначного числа на двузначное, выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними, решать задачи изученных видов.

18.04

115(23)

Закрепление изученного. Решение задач. Тест.(с.76-77)

1

Урок закрепления и повторения изученного. Контроль и учет знаний.

Выполнять деление трехзначного числа на двузначное, выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними, решать задачи изученных видов.

19.04

116(24)

Контрольная работа № 9 по теме «Деление на двузначное число»

1

Контроль и учет знаний

Применять изученные приемы вычислений; решать уравнения; Моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи изученных видов; работать в группах, контролировать и оценивать свою работу, выполнять задания творческого и поискового характера.

20.04

117(25)

Анализ контрольной работы. Письменное деление на трехзначное число.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение, решать задачи, выполнять письменные и устные вычисления

21.04

118(26)

Письменное деление на трехзначное число.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение, решать задачи, выполнять письменные и устные вычисления

25.04

119(27)

Письменное деление на трехзначное число.

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение, решать задачи, выполнять письменные и устные вычисления

26.04

120(28)

Закрепление изученного. Проверочная работа (с.78-79)

1

Урок закрепления и повторения изученного

Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение, решать задачи, выполнять проверку деления умножением.

27.04

121(29)

Деление с остатком

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Выполнять деление с остатком и проверять правильность деления с остатком.

Решать текстовые задачи арифметическим способом.

28.04

122(30)

Деление на трехзначное число. Закрепление.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

03.05

123(31)

Что узнали. Чему научились.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Выполнять умножение и деление на трехзначное число, моделировать с помощью схематических чертежей, таблиц и решать задачи изученных видов, решать уравнения, выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними.

04.05

124(32)

Контрольная работа №10 по теме «Деление на трехзначное число»

1

Контроль и учет знаний

05.05

125(33)

Что узнали. Чему научились. Тест.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Уметь: выполнять деление на трехзначное число, решать задачи, уравнения

10.05

126(34)

Анализ контрольной работы. Подготовка к олимпиаде.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Понимать причины допущенных ошибок, выполнять работу над ошибками, выполнять задания творческого и поискового характера.

11.05

Итоговое повторение (10 ч)

127(1)

Нумерация. Тест.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами, знать нумерацию.

Уметь выполнять письменные и устные вычисления

12.05

128(2)

Выражения и уравнение. Тест.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Читать и записывать выражения, равенства, неравенства, уравнения; на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании; решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

16.05

129(3)

Арифметические действия: сложение и вычитание. Самостоятельная работа.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Выполнять арифметические действия сложения и вычитания, использовать изученные вычислительные приемы, выполнять вычислительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, слушать учителя и выполнять его требования.

17.05

130(4)

Контрольная работа №11 по итогам года

1

Контроль и учет знаний

Работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, контролировать свою работу и ее результат.

18.05

131(5)

Арифметические действия: умножение и деление.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Выполнять письменно умножение многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение. Решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.

19.05

132(6)

Правила о порядке о выполнения действий.

1

Урок-практикум

Применять правила о порядке выполнения действий, выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме, различать способ и результат действий, аргументировать сою точку зрения.

23.05

133(7)

Величины.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Выполнять действия с величинами, выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними, оценивать правильность выполнения действий.

24.05

134(8)

Геометрические фигуры.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Распознавать геометрические фигуры, определят виды треугольников, находить площадь и периметр фигур, длину ломанной, оценивать правильность выполнения действий.

25.05

135(9)

Задачи.

1

Урок закрепления и повторения изученного.

Моделировать с помощью схематических чертежей, таблиц и решать задачи изученных видов, объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи, дополнять условие задачи недостающими данными или вопросом.

26.05

136(10)

Обобщающий урок. Игра «В поисках клада»

1

Обобщение знаний

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях, аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

27.05

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Книгопечатная продукция:

, Математика. Рабочие программы. 1-4 классы.

Учебники

1.  , . учебник «Математика» 4 класс. В 2 ч. Часть 1.

2.  , . учебник «Математика» 4 класс. В 2 ч. Часть 2.

3.  , «Поурочные разработки по математике» к УМК 4 класс

4.  , . Контрольные работы по математике.

Рабочие тетради.

1. , . Тетрадь по математике № 1, № 2.

2. . Тетрадь «Проверочные работы». 4 класс.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Технические средства обучения

Классная доска.

Мультимедийный проектор.

Интерактивная доска.

Компьютер.

Принтер лазерный.

Сканер.

Фотокамера цифровая.

Интернет-ресурсы.

1.  Википедия – свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru. wikipedia. org/wiki

2.  Педсовет. оrg. Живое пространство образования. – Режим доступа: http://pedsovet. org

3.  Клуб учителей начальной школы. – Режим доступа: http://www.4stupeni. ru

4.  Фестиваль педагогических идей. – Режим доступа: http://festival.1 september. ru

5.  Педагогическое сообщество – Режим доступа: http://www. pedsovet. ru

Экранно-звуковые пособия.

СD Математика. Электронное приложение к учебнику .

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программ по математике.

Оборудование класса.

Ученические двухместные столы, одноместные конторки.

Стол учительский с тумбой.

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.

Согласовано

на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол от «_____» _____________________ 2015 г. № ____

Руководитель ШМО ___________

Согласовано

Зам. директора по УВР

____________

«_______» ___________________ 2015 г.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5