Рабочая программа по курсу «Музыкальное исполнительство» (стр. 2 )

Праздники, выступления

Выступления на традиционных школьных праздниках, выездных мероприятиях, конкурсах, фестивалях. Открытые прослушивание.

Экскурсии, концерты

Посещение театров, музыкальных школ, концертных площадок города. Ознакомление с искусством, беседы, обмен опытом.

Зачетный урок

Исполнение двух разнохарактерных произведений.

Примерный музыкальный репертуар: «Неприятность эту мы переживем»,

«Частушка». Бажилина, «Полюшко-поле», «Азбука»,

«Полька», Русская народная песня. « Я на горку шла», Детская песенка «Лошадка», Русская народная песня «Теремок», Бажилин Р « Страшная история».

Учебно-методические средства обучения

Наглядный материал:

- сборники пьес для 1 класса;

- иллюстрации по нотной грамоте.

Дидактический материал:

- музыкальные термины (карточки по Л. Брайлю; по плоскому шрифту);

- расположение нот (по Л. Брайлю, по плоскому шрифту).

Материально-техническое обеспечение:

1.Наличие специального кабинета;

2.Наличие репетиционного зала (сцена);

3. Наличие музыкальных инструментов (фортепиано, аккордеон)

4.Нотный материал;

5.Записи выступлений, концертов (видео, фотоматериалы)

Литература:

Основная нотная литература:

1. Школа игры на аккордеоне. Сост. Д. Лушников.- Москва 2000.

2. Школа игры на аккордеоне. Сост. А. Мирек.- Москва, 2001.

3. Пьесы для самых маленьких. Сост. Е. Борисова, А. Минич, 2004.

4. Юный пианист.1-4 Сост. М. Минин, 2007.

5. Репертуар для ансамблей аккордеонистов. Вып.№26, Москва, 2010.

6. Самоучитель игры на аккордеоне. Сост. М. Двилянский. Москва, 2009.

7. Хрестоматия баяниста.1-5 классы, Сост. А. Крылусов – Москва, 2006

8. Альбом начинающего пианиста. Сост. Агафонов, - Киев, 2001.

9. Этюды для баяна на разные виды техники. 1-5 классы.- Киев 2000.

10. Репертуар аккордеониста. Выпуск 58 Сост. Л. Гаврилов. – Москва, 2003.

11. Хрестоматия аккордеониста. 1-5 классы. Сост. А. Крылусов.- Москва, 2010.

12. Хрестоматия пианиста 1-5 классы. Сост. А. Артоболевская.- Москва, 2006.

13. Педагогический репертуар аккордеониста. Вып. 1-5 классы. – Москва, 2005.

14. Хрестоматия для ансамблей аккордеонистов. 1-5 классы. – Москва, 2002.

15. Самоучитель игры на фортепиано. 1-5 классы.- Киев, 2010.

16. Пьесы для фортепиано. Вып. №43 – Москва, 2002.

17. Пьесы для рояля. Сост. С. Минин. – Москва, 2000.

18. Хрестоматия для ансамблей для фортепиано. Вып. №56.- Москва, 2008.

19. Библиотека баяниста. Сборник. – Москва, 2004.

20. Джазовые пьесы для фортепиано. Вып.№ 76 – Москва, 2000.

Приложение

Календарно-тематическое планирование

Таблица 2 - Календарно-тематическое планирование курса для 1 класса

(68 ч. в год, 2 ч в неделю)

№ п/п	Раздел, тема	Кол-во часов	Учебно-воспитательная работа	Коррекционные задачи	Используемый материал для формирования навыков	Дата
1	2	3	4	5	6	7
I четверть
1	Знакомство с музыкальным инструментом.	1	Развитие познавательного интереса	Формирование творческого мышления	А. Николаева «Школа игры на фортепиано, аккордеоне»
2	Посадка за музыкальным инструментом, постановка рук	1	Формирование музыкального аппарата, правильной посадки при игре на музыкальном инструменте, положение рук	Развитие координации движений, укрепление осанки	М. Лушников «Школа игры на аккордеоне» А. Артоболев- ская «Юный пианист»
3	Обучение нотной грамоте	4	Развитие познавательного интереса	Формировать творческое мышление и воображение	Б. Милич «Фортепиано 1класс» А. Мирек «Юный аккордеонист»
4	Работа в музыкальных пьесах над формой построения	1	Формировать навык выразительной игры	Формировать творческое мышление и воображение	А. Николаева «Школа игры на фортепиано» А. Мирек «Школа игры»
5	Работа над динамическими оттенками, штрихами в пьесах	7	Овладение штриховыми навыками и динамическими оттенками при исполнении на музыкальном инструменте	Формирование внимания и сосредоточен- ности к педагогу	А. Мирек «Хрестоматия для аккордеониста» Б. Милич «Фортепиано 1 класс»

Продолжение таблицы - Календарно-тематическое планирование курса для 1 класса

(68 ч. в год, 2 ч в неделю)

1	2	3	4	5	6	7
II четверть
1	Изучение нотной грамоты		Развитие навыка готовности к занятию, навык за собственной деятельностью, внимание к учителю	Формирование основных компонентов: слух, ритм, память	Сборники пьес учащихся
2	Игра двумя руками		Формирование контролировать свою игру	Стимулировать интерес к занятиям	Ю. Сегонов «Пьесы для детей»А. Лушников «Школа игры на аккордеоне»
3	Игра в ансамбле		Развитие навыка игры в ансамбле, умение слушать себя и другого	Обучение основным формам коллективной работы	А. Николаева «Школа игры фортепиано»
4	Работа над репертуаром		Формирование правильной осанки, художествен ного вкуса, музыкальности	Развитие абстрактного мышления	Сборники нот учащихся
5	Концертная деятельность		Формирование своих возможностей в концертной деятельности	Упражнять слуховой анализатор, стимулировать интерес к учебе	Сборники пьес учащихся
III четверть
1	Работа в музыкальных пьесах над формой построения		Формировать навык выразительной игры	Формировать творческое мышление и воображение	Ю. Сегонов «Пьесы для детей»А. Лушников «Школа игры на аккордеоне»
2	Изучение нотной грамоты		Развитие познавательного интереса	Формировать творческое мышление и воображение	Б. Милич «Фортепиано 1класс» А. Мирек «Юный аккордеонист»

Окончание таблицы - Календарно-тематическое планирование курса для 1 класса

(68 ч. в год, 2 ч в неделю)

1	2	3	4	5	6	7
3	Работа над репертуаром		Формирование навыка выразительной игры	Формировать творческое мышление и воображение	А. Николаева «Школа игры на фортепиано, аккордеоне»
4	Работа над штрихами, аппликатурой в пьесах		Развитие художественного вкуса, музыкальности произведениях	Формирование музыкальной слуховой памяти	А. Николаева «Школа игры на фортепиано, аккордеоне»
5	Концертная деятельность		Контроль своей игры, выразительность исполнения	Формирование музыкальной слуховой памяти	Б. Милич «Фортепиано 1класс» А. Мирек «Юный аккордеонист»
IV четверть
1	Работа над репертуаром		Формирования навыка выразительной игры	Формирование творческого мышления и воображения	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры фортепиано»
2	Изучение теоретического материала		Формирование навыка самостоятельности	Развитие музыкальной памяти и слуха, расслабление глазных мышц	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фор-но»
3	Игра в ансамбле		Развитие навыка игры в ансамбле, умение слушать другого	Обучение формам коллективной работы, развивать творческое мышление	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фор-но»
4	Игра двумя руками		Формирование контролировать свою игру применяя выразительные средства	Развитие зрительного и слухового внимания	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фор-но»
5	Зачетный урок		Контроль своей игры, выразительность исполнения	Формирование слуховой и музыкальной памяти	Сборники пьес учащихся

КГКС(К)ОУ

«Алтайская краевая специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа III-IV вида»

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения художественно-эстетического цикла и педагогов дополнительного образования Протокол № _____ от «___» __________2014 г. /руководитель Н. АТюменцева/

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет Протокол № _____ «___» _______2014 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор школы_______ // Приказ № ___ от «___» _________2014 г.

Рабочая программа