Рабочая программа по курсу «Музыкальное исполнительство» (стр. 4 )

Учебно-методические средства обучения

Наглядный материал:

- сборники пьес для 1 класса;

- иллюстрации по нотной грамоте.

Дидактический материал:

- музыкальные термины (карточки по Л. Брайлю; по плоскому шрифту);

- расположение нот (по Л. Брайлю, по плоскому шрифту).

Материально-техническое обеспечение:

1.Наличие специального кабинета;

2.Наличие репетиционного зала (сцена);

3. Наличие музыкальных инструментов (фортепиано, аккордеон)

4.Нотный материал;

5.Записи выступлений, концертов (видео, фотоматериалы)

Литература:

1. Школа игры на аккордеоне. Сост. Д. Лушников.- Москва 2000.

2. Школа игры на аккордеоне. Сост. А. Мирек.- Москва, 2001.

3. Пьесы для самых маленьких. Сост. Е. Борисова, А. Минич, 2004.

4. Юный пианист.1-4 Сост. М. Минин, 2007.

5. Репертуар для ансамблей аккордеонистов. Вып.№26, Москва, 2010.

6. Самоучитель игры на аккордеоне. Сост. М. Двилянский. Москва, 2009.

7. Хрестоматия баяниста.1-5 классы, Сост. А. Крылусов – Москва, 2006.

8. Альбом начинающего пианиста. Сост. Агафонов, - Киев, 2001.

9. Этюды для баяна на разные виды техники. 1-5 классы.- Киев 2000.

10. Репертуар аккордеониста. Выпуск 58 Сост. Л. Гаврилов. – Москва, 2003.

11. Хрестоматия аккордеониста. 1-5 классы. Сост. А. Крылусов.- Москва, 2010.

12. Хрестоматия пианиста 1-5 классы. Сост. А. Артоболевская.- Москва, 2006.

13. Педагогический репертуар аккордеониста. Вып. 1-5 классы. – Москва, 2005.

14. Хрестоматия для ансамблей аккордеонистов. 1-5 классы. – Москва, 2002.

15. Самоучитель игры на фортепиано. 1-5 классы.- Киев, 2010.

16. Пьесы для фортепиано. Вып. №43 – Москва, 2002.

17. Пьесы для рояля. Сост. С. Минин. – Москва, 2000.

18. Хрестоматия для ансамблей для фортепиано. Вып. №56.- Москва, 2008.

19. Библиотека баяниста. Сборник. – Москва, 2004.

20. Джазовые пьесы для фортепиано. Вып.№ 76 – Москва, 2000.

Приложение

Календарно-тематическое планирование

Таблица 2 - Календарно-тематическое планирование курса для 2 класса

(68 ч. в год, 2 ч в неделю)

№ п/п	Тема раздела, урока	Кол-во часов	Воспитательные задачи	Коррекционные задачи	Используемый материал для формирования навыков	Дата прове- дения
1	2	3	4	5	6	7
I четверть
1	Работа над динамическими оттенками в пьесах	3	Развитие выразительных навыков	Развитие координации движений, укрепление осанки	А. Артоболевская «Хрестоматия пианиста» А. Лушников «Школа игры на аккордеоне»
2	Работа над штрихами в пьесах	4	Формирование правильной осанки, аппарата, художественно-го вкуса	Развитие абстрактного мышления, расслабление глазных мышц	А. Артоболевская «Упражнения Ганона»
3	Игра двумя руками	2	Формировать навык самостоятельной работы	Развитие музыкальной памяти, слуха	Б. Милич «пианист1-2 класс» А. Мирек «хрестоматия аккордеониста»
4	Игра ансамблем	4	Формирования навыка коллективного исполнения, умение слушать	Формирование творческого мышления и воображения	Ж. Металлиди «Дом с колокольчиком»
5	Разучивание теоретического материала	3	Развитие познавательного интереса	Формировать творческое мышление	А. Лушников «Школа игры на аккордеоне»
II четверть
1	Разучивание пьес		Формирование навыка готовности к занятию, навык за собственной деятельностью, внимание к учителю	Развивать основные компоненты: слух, ритм, память	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаева «Школа игры на фортепиано»

Продолжение таблицы 2 - Календарно-тематическое планирование курса для 2 класс

(68 ч. в год, 2 ч в неделю)

1	2	3	4	5	6	7
2	Изучение нотной грамоты		Развитие мышления и музыкальной памяти	Формирование навыка самостоятельности	А. Лушников «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
3	Работа над репертуаром		Развитие логического мышления	Формирование навыка самоконтроля	Сборники пьес учащихся
4	Экскурсии, концерты		Развитие музыкальной памяти	Формирование основных компонентов	Сборники пьес учащихся
5	Зачет		Развитие навыка творческого исполнения в целом	Формирование навыка самоконтроля	Сборники пьес учащихся
III четверть
1	Знакомство с новым репертуаром		Развитие познавательного интереса	Формирование творческого мышления	А. Николаева «Школа игры на фортепиано, аккордеоне»
2	Повторение теоретического материала		Формирование навыка самостоятельной работы	Развитие музыкальной памяти и слуха, расслабление глазных мышц	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
3	Игра в ансамбле		Формирование контролировать свою игру применяя выразительные средства	Развитие зрительного и слухового внимания	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
4	Концертная деятельность		Контроль своей игры, выразительность исполнения	Формирование музыкальной слуховой памяти	Сборники учащихся
5	Работа над репертуаром		Формирование контролировать свою игру применяя выразительные средства	Формирование музыкальной слуховой памяти	Сборники учащихся
IV четверть

Окончание таблицы 2 - Календарно-тематическое планирование курса для 2 класс

(68 ч. в год, 2 ч в неделю)

1	2	3	4	5	6	7
1	Работа над репертуаром		Формирования навыка выразительной игры	Формирование творческого мышления и воображения	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
2	Повторение теоретического материала		Формирование навыка самостоятель - ности	Развитие музыкальной памяти и слуха, расслабление глазных мышц	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
3	Игра в ансамбле		Развитие навыка игры в ансамбле, умение слушать другого	Обучение формам коллективной работы, развивать творческое мышление	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
4	Игра двумя руками		Формирование контролировать свою игру применяя выразительные средства	Развитие зрительного и слухового внимания	А. Мирек «Школа игры на аккордеоне» А. Николаев «Школа игры на фортепиано»
5	Зачетный урок		Контроль своей игры, выразительность исполнения	Формирование слуховой и музыкальной памяти	Сборники пьес учащихся

КГКС(К)ОУ

«Алтайская краевая специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа III-IV вида»

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения художественно-эстетического цикла и педагогов дополнительного образования Протокол № _____ от «___» __________2014 г. /руководитель /

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет Протокол № _____ «___» _______2014 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор школы_______ // Приказ № ___ от «___» ____________2014 г.

Рабочая программа

по курсу «Музыкальное исполнительство»

(аккордеон, фортепиано)

3 класс

дополнительное образование

Педагог дополнительного образования:

Барнаул 2014

Содержание

Пояснительная записка..................................................................................................................... 3

Требования к уровню подготовки учащихся.................................................................................. 6

Учебно-тематический план............................................................................................................... 7

Содержание учебного курса............................................................................................................. 8