Правовые основы работы с молодежью (стр. 4 )

Тема 2.3.4. Президент РФ в проблемной поле молодежной политики (6 часов, форма работы: анализ источников, подготовка презентации)

1.  Государственная молодежная политика: содержание, цели, задачи

2.  Федеральная (президентская) программа «Молодежь России».

Тема 2.3.5. Исполнительной власти в формировании молодежной политики в современных условиях (3 часа, форма работы: анализ источников)

1.  Система органов государственной и муниципальной власти определяющая государственную молодежную политику

Тема 2.2.6. Исполнительной власти в формировании молодежной политики в современных условиях (6 часов, форма работы: анализ нормативных актов и иных источников)

1. Федеральное агентство по делам молодёжи и его роль в проведении молодежной политики.

2. Департамент по делам молодёжи Приморского края: функции и полномочия.

3. Управление по делам молодежи администрации г. Владивостока: функции и полномочия.

Тема 2.3.7. Законодательство Российской Федерации и Приморского края о молодежных объединениях и формах политического участия (10 часов, форма работы: анализ нормативных источников)

1.  Молодежный парламент и правительство.

2.  Молодежный совет при Законодательном Собрании Приморского края.

3.  Молодежный парламент города Владивостока.

4.  Общественная молодёжная палата при Думе города Владивостока.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе чтения курса применяются инновационные образовательные технологии. При выборе технологий обучения преподаватель учитывает психологические особенности студентов, уровень освоения ими базовых компетенций и дидактические задачи.

На лекциях и на практических занятиях используются мультимедийные и аудио-визуальные средства обучения, схемы, видео материалы, презентации. На практических и семинарских занятиях используются такие формы проведения занятий как «круглые столы», «Кейс-стади» и «деловые игры». Наличие оборудованных учебных кабинетов объектами для проведения занятий позволяет осуществлять просмотр подготовленных студентами презентаций по проблемам изучаемых дисциплин с последующим их обсуждением. По дисциплине имеются электронные УМК доступные через сайт ВГУЭС.

Наличие оборудованных аудиторий позволяет использовать технологии: критического мышления; диалогового взаимодействия; – современные информационные технологии, заключающиеся в использовании интерактивных лекций на основе презентаций по отдельным дидактическим единицам курсов; технология делового и ролевого обучения; технология проблемного обучения (проблемные лекции активно используется в учебном процессе для активизации познавательной активности студентов. В рамках технологии проблемного обучения применяются такие методы как лекция вдвоем, лекция «с ошибкой» и т. п.).

Самостоятельная работа студентов включает использование в рамках подготовки к практическим и лекционным занятиям сети Internet, справочно-правовых систем «Гарант» и «Консультант +». Используемые информационные технологии направлены, прежде всего, выработать практические навыки и умения у бакалавров осуществлять поисковую деятельность, умение анализировать и отбирать нужную информацию, необходимость работать с информационными потоками, осуществлять рефлексивную деятельность.

Контроль за текущей успеваемостью студентов наряду с традиционными формами осуществляется с помощью компьютерного тестирования, используется рейтинговая система контроля знаний.

ООП	Семестр/ модуль	Вид занятия, аттестация	Используемые образовательные технологии
1	2	3	4
Б-ОР	5	Лек.	Классическая лекция, проблемная лекция, интерактивная лекция (лекция с обратной связью), лекция с ошибкой, лекция-дискуссия
Б-ОР	5	ПЗ	Ролевые игры, тренинги, кейс-стади, круглые столы, научные диспуты.
Б-ОР	5	А1	Первая текущая аттестация по балльно-рейтинговой системе
Б-ОР	5	А2	Вторая текущая аттестация по балльно-рейтинговой системе
Б-ОР	5	СРС	Индивидуальные и групповые домашние задания
Б-ОР	5	ТЭ	Электронное тестирование
Б-ОР	5	КО	Контрольная работа
Б-ОР	5	ЭБ	Экзамен на основе балльно-рейтинговой системы

1	2	3	4
Б-ОР	5	ИЗ	Индивидуальная практическая работа: презентации, ролевые игры, аналитические-схемы, научно-исследовательские доклады, контрольные работы.
Б-ОР	5	Э	экзамен

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ
студентов по дисциплине

Темы для самостоятельного изучения курса предусмотрены п. 2.3 Самостоятельная работа студентов. Данные темы осваиваются студентами самостоятельно с использованием рекомендуемой литературы и открытых электронных ресурсов.

Подготовка к лекционным темам определенным п. 2.1. учебной программы осуществляется студентами перед запланированной лекцией определенной учебным расписанием. Подготовка к лекции должна носить общий ознакомительный характер, для выявления проблемного поля темы лекции и обеспечения обратной связи студент – преподаватель. Вопросы для подготовки к семинарским занятиям установлены п. 2.2 Учебной программы. Подготовка к практическим (семинарским) занятиям предполагает самостоятельный анализ лекционного материала, рекомендованной литературы, дополнительных теоретических и практических источников. Также самостоятельная работа по подготовке к ролевым, деловым играм может включать групповой тренинг, мозговой штурм и т. п. без координации и контроля преподавателя.

Темы индивидуальных заданий (проектов, докладов):

1.  Проблемы государственной молодежной политики в Российской Федерации;

2.  Соотношение понятий «молодёжь» и «несовершеннолетние» в системе отечественного законодательства;

3.  Юридическая и социальная статистика соблюдения законных интересов молодежи в г. Владивостоке;

4.  Проблемы и способы формирования правового сознание молодежи в России;

5.  Правовое воспитание в молодежной политики России;

6.  Правовой нигилизм и идеализм в молодежной среде, их последствия;

7.  Молодежный экстремизм и ксенофобия как антиподы правового сознания;

8.  Юридическая и социальная ответственность молодежи.

Темы контрольных работ (рефератов):

1.  Государственная молодежная политика: содержание, цели, задачи;

2.  Основные понятия государственной молодежной политики;

3.  Способы защиты прав и свобод молодежи;

4.  Органы государственной власти по защите прав несовершеннолетних;

5.  Судебная практика юридической защиты законных интересов молодежи;

6.  Проблемы правового воспитания молодежи в России;

7.  Формы правового воспитания;

8.  Структура правового сознания;

9.  Система органов государственной и муниципальной власти определяющая государственную молодежную политику;

10.  Молодежный парламент и правительство;

11.  Молодежный совет при Законодательном Собрании Приморского края;

12.  Молодежный парламент города Владивостока;

13.  Общественная молодёжная палата при Думе города Владивостока;

14.  «Молодёжь» как особая категория граждан в российском законодательстве;

15.  Основные источники международного и российского права устанавливающие правовые основы работы с молодежью;

16.  Конституционные обязанности молодежи;

17.  Гражданские (личные) права и свободы молодежи;

18.  Политические права и свободы молодежи;

19.  Социальные, экономические и культурные права и свободы молодежи;

20.  Способы защиты прав и свобод молодежи;

21.  Комитеты и комиссии парламентов федерального и регионального уровней, занимающиеся вопросами молодежи;

22.  Роль муниципальных представительных органов в формировании молодежной политики в муниципальных образованиях;

23.  Федеральное агентство по делам молодёжи и его роль в проведении молодежной политики;

24.  Департамент по делам молодёжи Приморского края: функции и полномочия;

25.  Управление по делам молодежи администрации г. Владивостока: функции и полномочия;

26.  Молодежных общественных объединения, их правовой статус;

27.  Государственная поддержка молодежи и молодежных общественных объединений в Российской Федерации;

28.  Формы вовлечения молодежи в правовую и политическую жизнь государства.

4.2. Методические рекомендации по организации СРС

Самостоятельная работа студента состоит из комплекса общих и индивидуальных заданий. В этот комплекс входит самостоятельная подготовка студента к лекциям, семинарским занятиям, а также написание эссе, рефератов, контрольных работ, подготовка докладов и презентаций. Конкретные темы задания самостоятельной работы студента содержатся в пункте 4.1. учебной программы.

В процессе изучения курса «Правовые основы работы с молодежью» предполагается изучение и конспектирование первоисточников: материалов периодической печати, научной и учебной литературы, письменный анализ нормативных актов и комментариев к ним.

Для подготовки к лекционному и семинарскому занятию студентом используются такие формы внеаудиторной работы, как реферирование.