Рейтинговые системы оценивания учащихся в учреждении дополнительного образования (стр. 4 )

72. Нищев, в оценке учебной деятельности студентов: опыт применения // Проблемы реализации рейтинговой системы оценки успеваемости студентов высших учебных заведений: Материалы семинара вузов Поволжья и Урала (13 – 15 мая 2003 г., Волгоград) / Под ред. проф. . – Волгоград. гос. техн. ун-т. – Волгоград, 2003. - C. 86-90.

73. Новиков, , оценка, рефлексия // Школьные технологии. – 2008. - №1. - С.143-148.

74. , Лапко рейтингового контроля: Учебное пособие для преподавателей. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. – 45 с.

75. Остапенко, систему школьной оценки // Школьные технологии. - 2004. - №1. - C. 37 – 45.

76. Остапенко, ли школьная оценка быть справедливой? // Директор школы. – 2007. - № 9. - C. 53 – 58.

77. Павлова, система контроля и оценки в условиях профильного обучения // Образование в современной школе. – 2007. - № 4. - C. 37-47.

78. Панин, М. Морфология рейтинга // Рейтинговая и модульно-рейтинговая технология обучения: Сборник материалов. – Красноярск: СибГТУ, 2004. – С. 35-42.

79. Педагогическая диагностика достижений учащихся в условиях современного образования: Сборник научных трудов / Под общ. ред. . – Владимир: ВГПУ, 2004. – 110 с.

80. , Голубева система оценивания деятельности студентов как средство управления качеством образовательного процесса по специальности // Инновации в образовании. - 2007. - №12. - С. 65-72.

81. , Петерсон в условиях перехода к безотметочному обучению // Школьные технологии. – 2007. - №3. С.178-184.

82. Печенюк, -рейтинговая технология обучения // Балльно-рейтинговая система: проблемы и опыт разработки. Сборник докладов межвузовского семинара-совещания вузов Хабаровского края и Еврейской автономной области. Биробиджан, март, 2008 г. / Под общ. ред. . – Биробиджан: Изд-во ДВГСГА, 2008. - С. 10–17.

83. , Иванов оценивание в школе // Школьные технологии. – 2010. - №3. - С.177-184.

84. Пинский, А., Возможно ли превращение школьных баллов в интервальную шкалу? // Советская педагогика. – 1982. - № 4. - C. 139-140.

85. Пинский, балл, процент и статистика // Советская педагогика. -1980. - № 12. - C. 71 – 77.

86. Подласый, . Новый курс : учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по пед. спец.; в 2 кн. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – Кн.1. Общие основы. Процесс обучения. – 574 с.

87. Полонский, знаний школьников. – М.: Знание, 1981. – 96 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология»; № 4)

88. Попов, подготовка специалистов и рейтинг // Проблемы реализации рейтинговой системы оценки успеваемости студентов высших учебных заведений: Материалы семинара вузов Поволжья и Урала (13 – 15 мая 2003 г., Волгоград) / Под ред. проф. . – Волгоград. гос. техн. ун-т. – Волгоград, 2003. - C. 3-9.

89. Потапов, В. П. О методике оценки качества обучения // Рейтинговая и модульно-рейтинговая технология обучения: Сборник материалов. – Красноярск: СибГТУ, 2004. – С. 42-45.

90. Проблемы реализации рейтинговой системы оценки успеваемости студентов высших учебных заведений: Материалы семинара вузов Поволжья и Урала (13 – 15 мая 2003 г., Волгоград) / Под ред. проф. . – Волгоград. гос. техн. ун-т. – Волгоград, 2003. – 120 с.

91. Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка. /Под ред. : Учебное пособие. – Московский психолого-социальный институт, 1999. – 224 с.

92. Пульбере, качества знаний в условиях личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 2005. - № 9. - С. 33-36.

93. Ракипова, результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся в США [текст] / . – Киров: Изд-во ВятГТУ, 2006. – 92 с.

94. Рейтинг в вузе: научно-методические основы и практика: Учеб. пособие / , , / Волгоградский государственный технический университет. – Волгоград, 1999. – 102 с.

95. Рейтинговая система оценивания успеваемости студентов. / , , – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2006. – 108 с.

96. Рейтинговая система оценки по курсу «Методика музыкального воспитания в общеобразовательной школе», специальность 0310 «Музыкальное образование». Методические рекомендации для студентов и преподавателей. Под редакцией проф. – М., Международная педагогическая академия, 2000. - 46 с.

97. , Кобзев система как элемент организации самостоятельной работы студентов // Рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Проблемы и перспективы: Материалы семинара. (Владивосток, 17-20 сент. 2003г.) – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. - C. 16-18.

98. Самылкина, средства оценивания результатов обучения / . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 172 с. – (Педагогическое образование).

99. Симонов, шкала – это более достоверная оценка качества образования // Директор школы. – 2007. - № 10. - C. 59 – 64.

100. Симонов, качества в образовании. Монография. – М., 2007. – 129 с.

101. Сластенин, : учебник для студ. высш. учеб. заведений / , , ; под ред. . – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 576 с.

102. Смирнов, система оценки успеваемости: сложившиеся типы и направления развития // Рейтинговая и модульно-рейтинговая технология обучения: Сборник материалов. – Красноярск: СибГТУ, 2004. – С. 1-8.

103. , , Минакова рейтинговая система // Высшее образование в сфере меняющихся потребностей экономики и рынка труда: Тезисы докл. Всерос. науч.- метод. конф. / АлтГТУ. – Барнаул, 1994. – C. 119-120.

104. Талызина, психология : учеб. для студ. сред. учеб. заведений / . – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с.

105. Талызина, основы контроля в учебном процессе / . Графопроекция / . Методическое обеспечение учебного предмета / . – М.: Знании, 1983. – 96 с.

106. Тахтамышева, в современной школе // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. - №5. - C. 14-20.

107. Тельтевская, и оценка знаний учащихся: методическое пособие. Саратов: изд-во Саратовского университета, 1984. – 31 с.

108. Тряпицына, образование: вопросы теории // Герценовские чтения – 2006. Ч. 1: Исследования школьного образования (педагогический аспект) / Под ред. проф. . – СПб.: Изд-во РГПУ им. , 2006. - C. 68 – 82.

109. Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие. Издание второе, переработанное и дополненное / Под ред. . – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 448 с.

110. , , Красновский проверку и оценку знаний учащихся // Советская педагогика. – 1986. - № 10. - C. 42 – 46.

111. , Колегова и применение рейтинга в уральском государственном профессионально-педагогическом университете // Современные формы и методы контроля знаний студентов на разных этапах обучения и при аккредитации вузов. Тезисы докладов участников конференции-семинара. 5 – 9 июня 1995 года, г. Москва. М.: Исследовательский центр МГТА, 1995. - С. 68-71.

112. Филатов, Е. Н. О системе оценивания знаний в школе для одаренных детей // Школьные технологии. – 2008. - №2. - С.149-152.

113. , Кузьмина -рейтинговые системы оценки достижений студентов: анализ целевых назначений и решаемых задач // Балльно-рейтинговая система: проблемы и опыт разработки. Сборник докладов межвузовского семинара-совещания вузов Хабаровского края и Еврейской автономной области. Биробиджан, март, 2008 г. / Под общ. ред. . – Биробиджан: Изд-во ДВГСГА, 2008. - C. 41 – 46.

114. Фридман, Л. М. О корректном применении статистических методов в психолого-педагогических исследованиях // Советская педагогика. -1971. - № 3. - С. 64-74.

115. Фридман, опыт глазами психолога: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 224 с.

116. Хлебников, В. А. О создании системы оценивания учебных достижений учащихся // Школьные технологии. – 2006. - №3. С.153-158.

117. Цигеншпек Оценки и аттестаты в школе: современное состояние и перспективы : Пер. с нем. / Под ред. . – Калининград : ФГУИПП «Янтар. сказ», 2002. – 136 с.

118. , , Плеханов -методическое обоснование принципов формирования шкалы оценок при рейтинговой системе контроля успеваемости студентов // Проблемы реализации рейтинговой системы оценки успеваемости студентов высших учебных заведений: Материалы семинара вузов Поволжья и Урала (13 – 15 мая 2003 г., Волгоград) / Под ред. проф. . – Волгоград. гос. техн. ун-т. – Волгоград, 2003. - С. 101-108.

119. Цукерман, без отметки. / . – М.: Педагогический центр «Эксперимент», 1999. – 135 с.

120. Чеботарева, -рейтинговая технология оценки учебных достижений студентов как фактор повышения успешности обучения. Автореферат на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Волгоград, 2004.

121. Чошанов, технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие. – М.: Народное образование, 1996. – 160 с.

122. Чошанов, оценка: старые проблемы и новые перспективы // Педагогика. – 2000. - №10. - С.95-102.

123. , , Благирева средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие / Под ред. , ; - Курск: Курск. гос. ун-т, 2005. – 198 с.

124. Якиманская, личностно-ориентированного обучения в современной школе /М.: Сентябрь, 2000. – 176 с.