Педагогические технологии в работе учителя (стр. 1 )

Педагогические технологии

в работе учителя

Библиографический указатель

Составители: ,

,

Красноярск

2008

Педагогические технологии на сегодняшний день являются актуальной темой в работе учителя.

Педагогические технологии – это построение деятельности педагога, в котором все входящие в него действия представлены в определенной целостности и последовательности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет вероятностный прогнозируемый характер.

Данный указатель составлен на базе фонда библиотеки Красноярского института повышения квалификации педагогических работников. В указателе представлены следующие разделы:

1.  Педагогические технологии – с.3

2.  Критическое мышление – с.4-6

3.  Интегрированные уроки – с.7-15

4.  Мозговой штурм – с.16-17

5.  Деловая игра – с.18-20

Педагогические технологии

1. Настольная книга завуча начальной школы/ сост.: . - М.: Глобус, 2007. - (Управление школой)

2. Педагогические советы [Электронный ресурс] //Коммуникативно-педагогическая деятельность в школе. - Волгоград: Учитель. - 2006

3.

Технологический подход в образовании/ , ёва //Завуч: науч. - практ. журн. для администрации шк. - М.: Педагогический поиск. - 2008. - N2. - C. 4-15

4.

Педагогическая психология/ . - 2-е изд., испр. и доп. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 2003. - 544 с. - (Учебники и учебные пособия)

5.

Сущность педагогической технологии/ //Педагогика: науч.-теорет. журн.. - М.: Педагогика. - 2008. - N2. - C. 19-27

6.

Управление образовательными системами/ , , . - 3-е изд. - М.: Академия, 2006. - 384 с. - (Высшее профессиональное образование: педагогические специальности)

В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса.

Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного профессионального образования.

7.

Технологии качественного обучения в школе: учебно-метод. пособие/ . - М.: Педагогическое общество России, 2007. - 224 с. - (Образование XXI века)

В данной книге автор предлагает свой взгляд на решение сложнейших проблем российского образования: что такое качественное школьное образование нового времени и как его осуществлять на практике?

В книге описана философия современного образования и подробно рассмотрены семь технологий качественного обучения в школе. Здесь же представлен уникальный опыт работы ряда педагогов Пермского края, апробирующих в течение нескольких лет идеи автора.

Думается, что эта книга будет полезна как работникам образования, студентам педагогических вузов, так и родителям.

Критическое мышление

1.

Критическое мышление как объект педагогического исследования/ //Педагогические науки: журнал. - 2006. - N2. - C. 119-128

2.

О скрытом контексте в технологии развития критического мышления/ //Пед. технологии: проф. журн. для технологов образования/ НИИ школьных технологий. - М., 2006. - N2. - C. 16-22

3. Заир-

Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы/ -Бек //Директор шк.: Журн. для рук. учеб. заведений и органов образования. - М.: Сентябрь. - 2005. - N4. - C. 66-72

В пособии представлена современная педагогическая технология развития критического мышления, цель которой - помочь ученику сориентироваться в обилии поступающей информации, а учителю - реализовать свой творческий потенциал. Описаны оригинальные методики, конкретные разработки уроков, планирование учебного процесса, диагностика результатов. Данная технология внедряется в пяти регионах России при поддержке Консорциума демократической педагогики.

Пособие адресуется учителям, воспитателям и всем, кто интересуется инновациями в педагогике.

4.

Методологическое сопровождение деятельности педагогов в системе повышения квалификации: брошюра/ , . - Красноярск: КК ИПК РО, 2005. - 115 с

5.

Технология критического мышления в структуре современного урока (на примере уроков права)/ //Право в шк.: журнал. - М., 2006. - N3. - C. 4-6

6. Из опыта работы в технологии критического мышления через чтение и письмо: тема номера //Библиотека в школе: прил. к газете "Первое сентября". - 2007. - № 16

7.

Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования.../ . - Рига: Эксперимент, 1995. - 176 с. - (Развивающее обучение)

8. Обучающие семинары: метод. поддержка компетентностного обучения/ сост.: . - Волгоград: Учитель, 2007. - 191 с. - (В помощь администрации школы)

Профессиональный рост учителя сопровождается ошибками, заблуждениями, поиском эффективных методик, преодолением себя и чувством удовлетворения.

Ему трудно обеспечить собственную динамику обучения и развития, он нуждается в профессиональном сопровождении.

Предлагаемый материал лает пищу для раздумий и начинающему педагогу и опытному руководителю при наличии у него интереса к инновациям, экспериментированию и осмыслению своего труда. Особое внимание в представленных семинарах уделяется целеполаганию, использовании деятельного подхода к обучению,

что позволяет переосмыслить взгляд учителя на процесс преподавания, место ученика и приобретаемый им на уроке опыт.

Пособие предназначено администрации школ, руководителем методических объединений, может быть полезно педагогам-наставникам и начинающим педагогам для самообразования.

9. Обучение в сотрудничестве: российско-американский диалог через Интернет. - Б. м.: Project Harmony, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM)

10. Перемена: междунар. журн. о развитии мышления через чтение и письмо/ Международный консорциум РКМЧП. - М., 2000 -

11.

Современные педагогические и информационные технологии в систем образования/ , . - М.: Академия, 200. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование: педагогические специальности)

12.

Критическое мышление в работе с художественным текстом/ Н. Степанов //Перемена: междунар. журн. о развитии мышления через чтение и письмо/ Международный консорциум РКМЧП. - М., 2008. - N1. - C. 20-26

13. Стратегия и тактика учителя: Сборник/ сост. О. Варшавер. - М.: RWCT International consortium, 2005. - 128 с. - (Листая "Перемену")

Сборник предназначен для учителей начальной и средней школы, школьных администраторов и родителей, для всех, кто хочет, чтобы дети овладели навыками критического мышления и критической грамотности, научились справляться с растущими информационными потоками и сознательно выстраивали траекторию собственного учения. Работа с текстом и видеорядом, современной музыкой и различными видами рекламы — вот те области современной грамотности, работу с которыми можно освоить благодаря этой книге.

14.

Почему так трудно научить критическому мышлению?/ Д. Уилингхэм //Директор шк.: науч.-метод. журн. для рук. учеб. заведений и органов образования. - М.: Сентябрь. - 2007. - N9. - C. 71-78

15.

Развитие критического мышления в медиаобразовании: основные понятия/ //Инновации в образовании: журнал/ Соврем. гуманитар. ун-т. - М., 2007. - N4. - C. 30-47

16.

Освоение синквейна: интересный методический прием/ //Русский язык (газета). - 2006. - № 18. - C. 15-17

17.

Технология формирования критического мышления старшеклассников и студентов/ //Педагогика: науч.-теорет. журн.. - М.: Педагогика. - 2006. - N9. - C. 72-77

18.

Управление образовательным процессом в адаптивной школе/ , . - М.: Педагогический поиск, 2001. - 384 с. - (Библиотека администрации школы)

Интегрированные уроки

1.

Элективный курс "Химия и здоровье" (9 класс)/ //Образование в соврем. шк.: науч.-метод. журн./ М-во образования и науки РФ. - М., 2008. - N3. - C. 43-49

2.

Все о современном уроке в школе: проблемы и решения. Кн. 2: Вып. 5/ . - М.: Сентябрь, 2004. - 128 с. - (Библиотека журнала "Директор школы")

3.

Интегрированный подход в обучении младших школьников: пособие для учителя/ . - М.: Просвещение, 2008. - 128 с. - (Библиотека учителя)

4.

Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного процесса: Избранные труды/ . - 2-е изд.. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2005. - 352 с

5.

Нестандартные и интегрированные уроки по курсу "Окружающий мир" 1-4 классы: методический материал/ , , . - М.: ВАКО, 2004. - 320 с. - (Мастерская учителя)

6. Валеология/ Южный федеральный университет. Выходит ежеквартально - 2007г. N 2

Содержание: Модуляция метаболизма лимфоцитов детей младшего школьного возраста, занимающихся в режиме динамических поз/ ,,. Интегрированный подход в системе повышения квалификации педагогических кадров на основе модульного обучения/ ,. . -

7.

Тематическое планирование уроков по обучению чтению и письму детей 6-7 лет: 70 интегрированных уроков: Метод. пособ. для учителей/ . - М., 1999. - 58 с