13. Домнин : новые технологии в России. СПб, 2003.
14. -М. Ломая стереотипы. СПб, 2002.
Дополнительная литература:
1. Мастерская рекламного текста. Пер. с англ. Тольятти, 1996.
2. Медведева коммуникация. М., 2003.
3. Музыкант и PR-технологии. М., 2000.
4. Назайкин рекламного текста. М., 2003.
5. Рекламная иллюстрация: креативное восприятие. М., 2003.
6. Ромат . СПб, 2002..
7. Реклама: теория и практика. Пер. с англ. М., 1988..
8. Как создать имя, которое принесет миллионы. СПб, 1994.
9. Шатин рекламного текста. М., 2002.
Литература к части 4
Основная литература:
1. Головлева коммуникации и медиапланирование : учеб. пособие [для вузов] / . - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический Проект, 2009. – 342с (2 экз.)
2. Связи с общественностью в управлении персоналом : учеб. пособие [для вузов] / . - 2-е изд. - М. : Вузовский учебник, 2009. – 206 с.
3. PR: методы работы со средствами массовой информации : учеб. пособие [для вузов] / . - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2010. – 203 с. (2 экз.)
4. Связи с общественностью: социально-психологические аспекты : [учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям "Связи с общественностью", "Журналистика", "Политология", "Маркетинг", "Менеджмент"] / . - СПб. : Питер, 2008. - 207 с.
5. PR в изменяющемся мире : сб. ст. / Алт. гос. ун-т. - Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2009 - . - (Связи с общественностью). - В надзаг.: Федер. агентство по образованию.
Вып. 6 / [под ред. , ]. - 2009. - 129 с. (1 экз.)
6. PR в сфере культуры : учеб. пособие / . - СПб. [и др.] : Лань : Планета музыки, 2011. - 571 с.
Рекомендуемая литература:
1. Актуальные связи с общественностью : сфера, генезис, технологии, обл. применения, структуры : учеб.-практ. пособие [для преподавателей и студентов, обучающихся по специальности 030602 (350400) "Связи с общественностью" ("Интегрир. коммуникации")] / , . - М. : Юрайт : Высшее образование, 2009. – 720 с.
2. Кейсы и деловые игры по связям с общественностью : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Связи с общественностью" / . - М. : КноРус, 2010. - 147 с.
3. Интегрированные коммуникации: реклама, паблик рилейшнз, брендинг : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальности) "Связи с общественностью" / ; Междунар. акад. бизнеса и упр., Ин-т соврем. коммуникац. систем и технологий. - М. : Дашков и К° : Издательство Шаркова, 2011. - 323 с.
4. Технологии связей с общественностью как способ организации современной социальной реальности : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.11 / ; [Ом. гос. ун-т им. ]. - Омск : [s. n.], 2010. - 23 с.
Дополнительная литература:
1. Паблик рилейшинз для менеджеров и маркетологов. – М., 1997.
2. Борисов рекламы и PR.- М., 2001.
3. Викеньев рекламы и public relations. – СПб., 1995.
4. Зверинцев менеджмент. –М., 1998.
5. , Абрамов с общественностью. М., 2003
6. Маркетинговые коммуникации в России. Основы и практика М., 1999.
7. , , Связи с общественностью. М., 2003.
8. Паблик рилейшнз в системе социального управления. СПб., 1999.
9. Самые успешные PR-кампании в мировой практике. М., 2002.
VI. Общие требования к ВКР
Выпускная квалификационная работа специалиста выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных студентом в течение всего срока обучения.
Дипломная работа специалиста может быть двух видов:
исследовательская, в которой анализируются актуальные проблемы истории, теории и практики журналистики (печати, телевидения, радиовещания, сетевых СМИ в соответствии со специализацией);
творческая, представляющая собой комплекс (серию) печатных, теле-, радиоматериалов (в зависимости от специализации), подготовленных выпускником за последний год обучения, и их теоретико-практическое осмысление.
В исследовательской работе выпускник должен продемонстрировать умение выделить проблему, актуальную в определенной области журналистики, определить объект и предмет исследования, сформулировать его цели и задачи, проявить способность исследовать проблему, анализировать имеющийся эмпирический материал и научную литературу, делать обоснованные выводы, используя базовые теоретические и практические знания, полученные в процессе общепрофессиональной и специально-профессиональной подготовки.
В творческой работе выпускник должен продемонстрировать уверенные профессиональные навыки подготовки журналистских материалов в разных жанрах (в первую очередь проблемно-аналитических) для печати, телевидения, радио (в соответствии с полученной специализацией), а также достаточный уровень профессиональной рефлексии - умение оценить и анализировать свои публикации, используя в качестве исходной базы полученные общепрофессиональные и специально-профессиональные знания.
VII. Регламент и процедура защиты дипломной работы
Завершенная и оформленная в соответствии с требованиями работа представляется на кафедру вместе с отзывами руководителя не позднее чем за месяц до начала защиты. Работа подписывается заведующим кафедрой и научным руководителем. На заседании кафедры назначается рецензент из числа преподавателей кафедры, возможно привлечение в качестве внешнего эксперта кого-либо из пиарщиков-практиков, которому передается дипломная работа. Дипломник обязан предоставить работу рецензенту не позднее, чем за 10 дней до защиты. как правило, за 1-2 дня до заседания ГАК рецензент знакомит студента со своими вопросами и замечаниями по работе для того, чтобы дипломник имел возможность обсудить их с научным руководителем и сформулировать необходимые ответы на возникшие вопросы.
Для защиты ВКР в государственную аттестационную комиссию должны быть предоставлены:
выпускная квалификационная работа;
отзыв научного руководителя;
отзыв рецензента.
Процедура защиты начинается с выступления автора работы. Речь должна быть короткой (не более 10 минут), четкой и связной. В ней защищающийся рассказывает о задачах и целях работы (используя материал из введения), кратко раскрывает ее содержание (возможно, с демонстрацией 3-4 примеров, иллюстраций, схем, аудио - или видеоматериалов) и сообщает об итогах и выводах проделанного исследования (на основе заключительной части работы). Защита ВКР может сопровождаться презентацией работы с помощью электронных средств. Затем студент отвечает на вопросы членов Государственной аттестационной комиссии. Далее выступает рецензент, который зачитывает рецензию на дипломную работу, высказывает замечания, задает вопросы дипломнику и предлагает комиссии свою оценку работы. После того защищающийся отвечает на вопросы и замечания рецензента.
Допускается официальная аудио - и видеозапись процедуры ответа студента на вопросы экзаменационного билета.
VIII. Критерии оценки ВКР.
Оценка дипломной работы складывается из оценки самого дипломного сочинения, оценки рецензента, научного руководителя дипломника и оценки самого процесса защиты. Окончательное решение об оценке принимается членами ГАК, и она может отличаться от предложенной рецензентом.
При оценке выпускной квалификационной работы следует учитывать ряд следующих моментов:
степень новизны и актуальности;
возможное практическое и теоретическое значение;
широта охвата и глубина проработки темы;
структурированность текста;
логика изложения;
характер изложения;
четкое обоснование избранной темы, определение объекта и предмета, методов исследования, цели и задач работы;
теоретическая основательность;
концептуальность работы, самостоятельность и обоснованность выводов;
орфографическая и стилистическая значимость;
культура оформления библиографии, сносок и таблиц и графиков, всей работы;
наличие приложения, органически связанного с исследовательской частью работы и позволяющего верифицировать выводы автора.
Оценка «отлично» выставляется, если:
- автор дипломной работы демонстрирует четкое понимание теоретической сути исследуемой проблемы, ее место в социокультурном и коммуникативном процессе;
- выполнение дипломного проекта осуществляется с применением современной методологии исследований;
- тема дипломного сочинения раскрыта полно и глубоко, общий объем работы составляет 3-4 авторских листа, т. е. 60-80 страниц;
- дипломное исследование отличается актуальностью и содержит в себе элементы научной новизны в плане самостоятельного и оригинального подхода к изучению материала либо использования в качестве объекта изучения явления и фактов, разработанность которых недостаточна;
- список литературы включает в себя все существенные, в том числе новейшие, научные исследования, результаты которых творчески учитываются и разрабатываются в дипломной работы, библиографический список должен содержать не менее 50 работ;
- заключительные выводы по дипломной работе являются достоверными и обоснованными проведенным в работе анализом материала, а также намечают перспективы дальнейшего исследования;
- текст дипломной работы соответствует нормам научного стиля, тщательно выверен, научный и справочный аппарат, оформление отвечают действующим стандартам;
- дипломная работа сдана в срок не позднее, чем за месяц до защиты, обсуждена на выпускающей кафедре и рекомендована к защите; работа представлена рецензенту не позднее 10 дней до защиты;
- доклад на защите отличается логичностью, последовательностью, убедительностью, включает квалифицированное использование научной терминологии, отражает основные положения проделанного исследования;
- ответы на вопросы членов ГАК и замечания рецензента обстоятельны и свидетельствуют о научной компетентности студента, его широкой эрудиции, умении вести полемику и выстраивать проблемный диалог с аудиторией;
- результаты дипломной работы апробированы на студенческих научных конференциях или опубликованы.
Оценка «хорошо» выставляется, если:
- автор дипломной работы в целом понимает теоретическую сущность или практическую значимость исследуемой проблемы;
- выполнение дипломного проекта осуществляется с опорой, по крайней мере, на один из современных методов научных исследований;
- тема и проблема работы достаточно полно исследована в соответствующей области науки и журналистики, а задачи автора направлены в основном на обобщение и уточнение соответствующих результатов;
- дипломное исследование выявляет умение студента работать с научными источниками и СМИ, анализируя и сопоставляя их результаты;
- библиографический аппарат содержит в себе некоторые пробелы, которые, однако, не оказывают существенного влияния на ее результаты;
- заключительные выводы по дипломной работе являются достоверными и обоснованными проведенным в работе анализом журналистского материала;
- текст дипломной работы в основном соответствует стилю научного исследования, а оформление не содержит существенных отклонений от существующих стандартов;
- дипломная работа сдана в срок не позднее, чем за месяц до защиты, обсуждена на выпускающей кафедре и рекомендована к защите; работа представлена рецензенту не позднее 10 дней до защиты;
- доклад на защите отличается логичностью, последовательностью, убедительностью, включает использование необходимой научной терминологии, отражает основные положения проделанного исследования;
- ответы на вопросы членов ГАК и замечания рецензента в целом убедительны, но некоторые их положения вызывают обоснованные возражения.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:
- автор дипломной работы выявляет поверхностную осведомленность по теоретической и прикладной практической дипломной работы; объем работы меньше требуемого;
- дипломная работа носит описательный или реферативный характер;
- список использованной литературы носит случайный характер, библиографический обзор свидетельствует о проработке студентом лишь некоторых аспектов по проблеме дипломной работы; библиографический список меньше 50 наименований;
- заключительные выводы дипломной работе являются контаминацией результатов чужих научных исследований, либо же обсуждаемых в СМИ проблем;
- оформление дипломной работы содержит серьезные недочеты, встречаются орфографические, пунктуационные и стилистические недочеты;
- нарушен график выполнения дипломной работы;
- доклад на защите дипломной работы в целом поставлен, но отличается декларативностью и банальностью выводов;
- студент испытывает затруднения при ответе на дополнительные вопросы ГЭК и замечания рецензента.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:
- дипломная работа имеет описательный и/или реферативный характер, в ней присутствую фрагменты чужих текстов без указания их источника или явный плагиат;
- список использованный литературы неполон и носит случайный характер;
- заключительные выводы по дипломной работе являются контаминацией результатов чужих научных исследований, использованный материал СМИ не оценен должным образом;
- отсутствует логика изложения, нарушено соотношение структурных частей работы;
- оформление дипломной работы содержит серьезные недочеты; в ней допущены грубые орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки;
- нарушен график выполнения дипломной работы;
- работа отличается недостаточным объемом (менее 30 страниц), не позволяющим раскрыть заявленную тему;
- студент не предлагает ясных ответов на вопросы членов ГЭК и замечания рецензента.
IX. Требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, выполненной в виде магистерской диссертации, которая представляет собой самостоятельное логически завершенное исследование, связанное с решением научной или научно-практической задачи, или проекта, посвященного решению прикладной (практикоориентированной) задачи в профессиональной области. Магистерская диссертация выполняется преимущественно в рамках таких направлений современной лингвистики, как русистика, теория языкознания, сопоставительная лингвистика и лингвокультурология. Проект выполняется в сфере методики преподавания русского языка как иностранного, описания русского языка в целях преподавания его как иностранного и создания учебных и учебно-методических пособий по РКИ.
Работа над магистерской диссертацией (проектом) проводится в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы в соответствии с учебным планом.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Кроме магистерской диссертации ИГА включает государственный экзамен по направлению подготовки, проведение которого утверждается Ученым советом. Программа государственного экзамена разрабатывается комплексно и учитывает объем компетенций и профессиональные задач
выпускников магистратуры - граждан РФ и иностранных граждан, готовящихся стать преподавателями РКИ.
Подготовка магистерской диссертации направлена в большей степени на теоретические разработки в фундаментальной и прикладной лингвистике или на стыке лингвистики и других пограничных дисциплин (в соответствии с ФГОС) и может быть лишь отчасти связана с педагогикой, дидактикой или методикой. Выпускной государственный экзамен включает как теоретические вопросы, так и практические задания или методические задачи.
Вузом может быть предоставлено выпускнику право сдачи государственного аттестационного экзамена как вступительного экзамена в аспирантуру.
ПРИЛОЖЕНИЕ
План анализа PR- и рекламного текста
29. Определите жанр PR-текста по классификации . Перечислите жанрообразующие признаки, по которым вы идентифицировали текст.
30. Какова цель (цели) данного текста? Проанализируйте, какие текстовые стратегии и тактики использует автор для достижения поставленных целей.
Используются ли в тексте стратегии интенсификации (игра на повышение/понижение)?
31. Какой образ целевой аудитории прогнозируется и по каким показателям об этом можно судить? Используются ли приемы обратной связи?
32. Какова типовая композиция текстов данного жанра? Выдерживается ли она в анализируемом материале?
33. Назовите основной тезис (тезисы) текста.
34. Какими аргументами и иллюстрациями подтверждаются тезисы? Проанализируйте соотношение рациональной и эмоциональной аргументации.
7. Выделите приемы имплицитного введения новой информации.
15. Какие языковые механизмы вариативной интерпретации
действительности используются в тексте? Для ответа на этот
вопрос проанализируйте:
а) основные концепты (смыслы, идеи), используемые в тексте;
б) особенности используемой лексики;
в) использование стилистических ресурсов языка;
г) особенности синтаксических конструкций;
д) использование метафор и развернутых метафорических образов;
е) языковую игру, шутки, аллюзии и т. п.;
ж) нарративы (истории), связанные с темой.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
