Экономика образования (стр. 4 )

·  Структура цен на образовательные услуги

·  Как используется прибыль от образовательной деятельности.

17. Формирование цен на образовательные услуги в России

18. Методы расчета цен на образовательные услуги. Нормативный метод.

·  Раскрыть суть нормативного метода

·  Привести конкретный пример расчета цен по данному методу

19. Методы расчета цен на образовательные услуги. Свободный рыночный метод.

·  Раскрыть суть свободного рыночного метода.

·  Привести конкретные примеры.

20. Финансирование образования в России

·  Суть ФЗ РФ «Об образовании» от 01.09. 2013г.

·  Динамика бюджетных расходов на образование за последние 5-10 лет

·  Структура источников финансирования образовательных учреждений

·  Перспективы рынка образовательных услуг в России.

ПФ 6 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1.  К какой, конкретно ранжировке целей фирмы склоняетесь лично вы? Аргументируйте вашу точку зрения.

Вариант А:

1)  Создание эффективно работающего коллектива;

2)  Получение максимальной прибыли;

3)  Удовлетворение потребностей рынка

Вариант Б:

1)  Получение максимальной прибыли;

2)  Создание эффективно работающего коллектива;

3)  Удовлетворение потребностей рынка

Вариант В:

1)Удовлетворение потребностей рынка;

2)Создание эффективно работающего коллектива;

3)Получение приемлемой прибыли.

2.  Раскройте, с какими причинами связано нежелание некоторых выпускников педагогических и других вузов работать по своей специальности? Аргументируйте ваш ответ.

3.  Возможно ли, в принципе сформулировать какие-либо критерии отнесения процессов и явлений к микро-, мезо - и макроэкономическим?

4. Сформулируйте и перечислите показатели благосостояния людей на микро-, мезо - и макроуровнях по трем направлениям:

1. материальные;

2. нематериальные;

3. биологические

ПРИ ЭТОМ:

\\ охарактеризуйте благосостояние Россиян по различным социальным группам, отраслям хозяйства за последние 2-3 года;

\\ укажите, насколько изменилось благосостояние российских студентов, работников образования за последние 2-3 года в сравнении со средними показателями по стране и (или) в сравнении с другими странами.

В чем это проявляется?

ПФ -9 Необходимо написать эссе на тему: «Для чего я изучаю экономику»

ПФ 4 Аттестационная работа: темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов

Разработайте мероприятия по продвижению услуг вашего образовательного учреждения

№ п/п	Мероприятия	Содержание	Сроки	Ответственный	Результат
	Реклама
	Связи с общественностью
	Стимулирование продаж
	Сотрудничество

ПФ-4 АТТЕСТАЦИОННЫЙ ТЕСТ

1.Заполните пропуск

Хозяйственные связи между мукомольным заводом и хлебопекарней характеризуют _________ отношения.

А. социально-экономические

Б. социально-культурные

В. организационно-экономические

Г. социально-политические

2.Укажите не менее двух вариантов ответа

К первичным потребностям не относятся…

А. потребность в самореализации

Б. потребность в одежде

В. потребность в дружбе

Г. потребность в питании

3.Сторонники протекционизма утверждают, что введение торговых барьеров (пошлин, квот) приводит к…

А. ослаблению обороноспособности страны

Б. защите отраслей национальной экономики

В. образованию внутренних монополий

Г. сокращению занятости в отраслях национальной экономики

4.Определить коэффициент эластичности, охарактеризовать спрос с точки зрения эластичности:

Если сокращение объемов продаж с 300 до 250 ед. было вызвано ростом цены с 15 до 20 ден. ед., то спрос да данный товар…?

5.Наиболее полно характеризует предмет науки экономики следующее определение: «Экономика – это наука…»

А. …об управлении людьми в процессе производства

Б. …о том, как, что и для кого производить

В. … об отношениях между людьми по поводу распределения и перераспределения денежных средств

Г. … о природе

6. В качестве производительных сил общества рассматривается совокупность…

А. рабочей силы и средств производства

Б. технологии и организации производства

В. средств труда и предметов труда

Г. средств производства и научно-технического прогресса

7. Укажите не менее двух вариантов ответа:

К средствам труда относятся …

А. компьютер

Б. Электроэнергия

В. принтер

Г. инициатива, ответственность

8. Укажите не менее двух вариантов ответа:

К предметам труда относятся …

А. узлы, комплектующие

Б. машины, оборудование

В. сырье, материалы, топливо

Г. транспортные системы

9. Укажите не менее двух вариантов ответа:

В командной экономике распределение осуществляется …

А. децентрализовано

Б. на основе директивного государственного планирования

В. централизовано

Г. на основе механизма «невидимой руки»

10. Форма собственности, при которой государство является владельцем, а коллектив временно использует здание и оборудование за определенную плату, называется …

А. коллективной

Б. частной

В. государственной

Г. смешанной.

Выберите правильный ответ

1.Экстенсивный экономический рост характеризуется увеличением объемов производства за счет…

А. наращивания качественно неизменных факторов производства

Б. повышения квалификации кадров

В. Роста производительности труда

Г. улучшения организации труда

2. Основы теории международной торговли были заложены …

и Ф. Энгельсом

Б. Дж. Кейнсом

и Д. Рикардо

3. К общественным благам относят …

А. образовательные услуги

Б. жилье

В. общественно - политический журнал

Г. услуги по предотвращению чрезвычайных ситуаций

4. К функциям рынка не относится функция …

А. ценообразующая

Б. регулирующая

В. контролирующая

Г. санирующая

5. К основному капиталу относят…

А. сырье и материалы

Б. машины и механизмы

В. деньги

Г. амортизацию

6. К нематериальным благам можно отнести… (укажите не менее двух вариантов ответа)

А. производство техники

Б. книгоиздательскую продукцию

В. образование

Г. услуги врача

7. К «бесплодному» классу физиократы не относили…

А. крестьян

Б. торговцев

В. промышленных рабочих

Г. ремесленников

8. _________ - это разделение производственного продукта, дохода, прибыли на части, передаваемые

в определенные фонды или определенным лицам

А. воспроизводство

Б. Распределение

В. Потребление

Г. Обмен

9.Цена товара увеличилась на 10%, предложение товара, при этом, увеличилось на 15%. Это означает, что

Коэффициент эластичности предложения равен…

А. К= 1,5 (предложение неэластичное)

Б. К=2/3 (предложение неэластичное)

В. К= 1,5 (предложение эластичное)

Г. К= 2/3 (предложение эластичное)

10. Собственником предприятий, приватизированных путем продажи на аукционе, является…

А. восстановленное в правах собственности лицо, незаконно лишенное имущества

Б. лицо, предложившее в ходе торгов максимальную цену

В.. лицо, приобретшее контрольный пакет акций данного предприятия на открытом рынке

Г. лицо, предложившее лучший инвестиционный пакет

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Дисциплина реализуется в 3 семестре и разделена на 3 модуля. В каждом модуле студент набирает рейтинговые баллы: 1 модуль – от 0 до 30, 2 модуль – от 0 до 30, 3 модуль – от 0 до 40. Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет. Отметка «зачтено» может быть получена до процедуры проведения зачета путем набора рейтинговых баллов в текущем семестре в соответствии с Положением о рейтинговой системе успеваемости студентов ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» .

Если по итогам изучения дисциплины студент набрал в текущем рейтинге 61 и более баллов, то по дисциплине выставляется отметка «зачтено». Если студент набрал от 35 до 60 баллов, то он допускается к сдаче зачета на общих основаниях. Если студент набрал менее 35 баллов, то он до сдачи зачета не допускается и должен набрать пороговое количество баллов (минимум 35), чтобы быть допущенным до сдачи зачета.

Шкала перевода баллов:

-  от 0 до 60 баллов – «не зачтено»

-  от 61 до 100 баллов – «зачтено»

11. Образовательные технологии.

Дисциплина представляет собой курс с использованием как традиционных форм обучения (лекции и практические занятия), так и инновационных, направленных на формирование и закрепление практических навыков, развитие критического взгляда на экономические процессы и явления. К ним можно отнести: лекции - беседы, лекции- консультации, дискуссии на семинарах по наиболее актуальным экономическим проблемам. В рамках практических занятий также предусмотрена демонстрация презентаций при выступлении студентов с докладами. Для контроля знаний студентов используются тестовые задания по темам дисциплины.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Основная: 1. Аюлов, курс экономической теории [Текст] : учеб. пособие / ; . - Ишим : Изд-во ИГПИ им. , 2006. - 120 с. 2. Борисов, теория [Текст] : учебник для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2007. - 544 с. 3. Борисов, [Текст] : учебник и практикум для бакалавров / . - М. : Юрайт, 2012. - 596 с.

41 экз. 148 экз. 5 экз.

12.2 Дополнительная литература:

1.

Дополнительная: 1. Маховикова, [Текст] : учебник для бакалавров / . - М. : Юрайт, 2013. - 268 с. 2. Носова, теория [Электронный ресурс] : электрон. учебник / . - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. опт. диск. 3. Тарасевич, [Текст] : учебник для бакалавров / ; , . - 7-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 543 с. 4. Шимко, [Текст] : учебник для бакалавров по напр. подготовки "Экономика" / . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013. - 605 с.

1 экз. Эл. ресурс 2 экз. 1 экз.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно
7.

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

- Пакет программ Microsoft Office 2007/ 2010/2013

- Windows 7/8/XP

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация практических занятий предполагает их мультимедийное сопровождение с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Ответы и выступления студентов должны быть основаны на использовании как основной литературы так и дополнительных источников и представлять собой краткие доклады сопровожденные презентациями, разработанными на базе Microsoft Powerpoint 2007 и выше.

Особое внимание уделяется как содержанию самого ответа (выступления), его целесообразности, соотношению фактов и выводов, так и логике изложения, убедительности выводов, культуре речи.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин « » 201 г.

Заведующий кафедрой / /

О.