Рабочая программа по дисциплине Б.3.8. Земледелие (стр. 4 )

Лекционный курс

№ п/п	Наименование темы дисциплины	Трудоем-кость (часы/зач. ед.)	Содержание	Формиру-емые компетен-ции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)	Образователь-ные технологии
5 семестр
Тема 1	История развития земледелия. Факторы жизни растений и законы земледелия. Воспроизводство плодородия почв.	1/0,06	Зарождение земледельческой культуры на Земле. Вклад отечественных и зарубежных ученых в развитие и становление науки. Требования культурных растений к условиям жизни. Законы земледелия и их использование. Понятие о плодородии почвы и его воспроизводство. Воспроизводство агрофизических показателей плодородия почвы. Биологические показатели плодородия почвы и их воспроизводство. Моделирование баланса органического вещества почвы в сево­обороте. Почвенная биота и ее активность. Фитосанитарное состояние почвы. Агрохимические показатели плодородия почвы и их воспроиз­водство.	ОК-1 ПК-1	Знать: основные этапы развития и становления отечественного земледелия; выдающихся ученых в данной области и их вклад в сельскохозяйственную науку; все факторы жизни растений – земные (регулируемые) и космические (нерегулируемые или частично регулируемые); основные понятия о почве, ее плодородии и виды ее воспроизводства; основные виды минеральных (макро и микроэлементы) и органических удобрений; название и химические формулы, а также процентное содержание действующего вещества удобрений. Уметь: анализировать конкретные ситуации наступления неблагоприятных факторов и вовремя подобрать мероприятия по их устранению. организовывать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы; выявлять по визуальной оценке монолитов почв и некоторым лабораторным анализам степень плодородия; распознавать удобрения по цвету и форме; обосновывать необходимость в том или ином виде удобрения при выращивании определенной культуры севооборота. Владеть: навыками создания благоприятных регулируемых факторов жизни растений к конкретным ситуациям, применительно агроландшафтов; теорией рационального использования почв и применять общеизвестные способы и приемы повышения содержания органического вещества в почве; знаниями регламентов применения минеральных удобрений, навыками установления норм, доз, сроков и способов их внесения под конкретную культуру; навыками работы с научными журналами, сборниками, реферативными журналами, электронными сайтами по соответствующей тематике и критическим анализом полученной информации.	Водная лекция в форме презентации Лекция-беседа с использованием демонстрационных материалов
Тема 2.	Классификация сорных растений и их картиро­вание. Меры борьбы с сорняками.	1/0,03	Классификация сорных растений. Характеристика сорных растений, наиболее распространенных в агрофитоценозах. Малолетние сорные растения. Многолетние сорные растения. Паразитные и полупаразитные сорняки. Учет и картирование сорных растений в производственных посевах. Классификация методов борьбы с сорняками. Биологические методы. Химические методы. Классификация и основы избирательности гербицидов. Характеристика гербицидов и их применение на сельскохозяйствен­ных культурах. Комплексная борьба с сорными растениями.	ОК-1 ОК-4 ПК-1 ПК-6	Знать: классификацию сорных растений по биологии, продолжительности жизни и способу питания; вред причиняемый ими сельскохозяйственному производству; классификацию сорных растений по биологии, продолжительности жизни и способу питания; вред причиняемый ими сельскохозяйственному производству; четкие регламенты применения гербицидов и их избирательность. Уметь: распознавать сорные растения на посевах сельхозкультур; проводить видовой, количественный и весовой состав сорняков; распознавать сорные растения на посевах сельхозкультур; проводить видовой, количественный и весовой состав сорняков. Владеть: навыками проведения учета и картирования сорняков в посевах сельскохозяйственных культур, навыками подбора гербицидов, с учетом фазы развития сорняков и культурных растений; комплексного использования мер борьбы с ними.	Лекция с презентацией
Тема 3.	Научные основы севооборота. Размещение сельскохозяйственных культур и паров в севооборотах. Классификация и организация севооборотов.	1/0,03	Основные понятия и определения. Севооборот как организационно-технологическая основа земле­делия. Отношение сельскохозяйственных культур к бессменным, повторным посевам и севообороту. Причины чередования культур. Причины химического порядка. Причины физического порядка. Причины биологического порядка. Причины экономического порядка. Классификация севооборотов. Принципы построения севооборотов. Полевые севообороты. Кормовые севообороты. Специальные севообороты. Проектирование, введение и освоение севооборотов. Проектирование системы севооборотов. Введение севооборотов. Освоение севооборотов. Соблюдение севооборотов. Оценка севооборотов. Книга истории полей и другая документация.	ОК-1 ПК-5	Знать: структуру посевных площадей хозяйств и набор основных сельскохозяйственных культур возделываемых в данной зоне; причины чередования культур в севообороте; основные виды паров существующих в зоне, их эффективность и правильное использование для повышения влагообеспеченности почвы в зонах недостаточного и неустойчивого увлажнения; классификацию севооборотов; основные типы и виды севооборотов, существующих в зоне, их эффективность и правильное использование для повышения уровня сельскохозяйственного производства. Уметь: подбирать наиболее приемлемую и экономически выгодную для хозяйства структуру посевных площадей исходя из условий внутрихозяйственной организации территорий (природные, социально-демографические, организационно-экономические, технологические и т. д.); правильно и безошибочно подбирать культуры для размещения их в севооборотов для конкретного хозяйства, с учетом времени освобождения полей предшествующей культурой, накоплению в почве питательных веществ, в частности азота (зернобобовые и многолетние бобовые травы); правильно и безошибочно подбирать культуры для составления севооборотов для конкретного хозяйства; предлагать более рациональные схемы севооборотов; анализировать книгу истории полей севооборота. Владеть: навыками подбора сельскохозяйственных культур для хозяйств, со знанием их биологии и морфологии; навыками определения наиболее перспективных и ценных культур для каждого конкретного хозяйства; навыками составления севооборотов согласно принципам построения (адаптивности, биологической и хозяйственно-экономической целесообразности, плодосменности, периодичности, совместимости и самосовместимости, уплотненного использования пашни, специализации, внедрения и освоения севооборотов.	Слайд-лекция с использованием схем севооборотов
Тема 4.	Научные основы обработки почв	1/0,03	Задачи обработки почвы при различных уровнях интенсификации земледелия. Развитие учения об обработке почвы. Агрофизические основы обработки почвы. Агрохимические и биологические основы обработки почвы. Технологические операции при обработке почвы. Физико-механические свойства почвы и их влияние на качество обработки.	ОК-4 ПК-6	Знать: основные задачи обработки почвы; типы основных почв зоны, их агрофизические (плотность, структуру, механический состав, объемную массу, пластичность, липкость и т. д.) и агрохимические (рН кислотность, содержание гумуса, гранулометрический состав и т. д.) свойства. Уметь: устанавливать определенные технологические операции, согласно агрофизическим свойствам конкретных почв и их влияние на качество обработки. Владеть: теоретической и практической основами обработки всех типов почв.	Лекция-беседа с использованием демонстрационных фильмов по видам обработки почвы
Итого за 5 семестр:	4/0,11
6 семестр
Тема 1.	Приемы основной, поверхностной обработок почвы и условия их применения.	2/0,06	Приемы основной обработки. Специальные приемы основной обработки почвы. Приемы поверхностной и мелкой обработок почвы.	ОК-1 ОК-4 ПК-1 ПК-6	Знать: приемы основной, специальной, поверхностной и мелкой обработок почвы. Уметь: в определенные сроки устанавливать необходимую обработку почвы. Владеть: навыками настройки сельскохозяйственной техники и орудий на заданную глубину, и при необходимости заменить затратную обработку на ресурсосберегающую.	Лекция-беседа с использованием демонстрационных фильмов по видам обработки почвы
Тема 2.	Распространение, факторы развития и вредоносность эрозии. комплексная защита почв от эрозии. Обработка мелиорированных земель	2/0,06	Обработка почв, подверженных водной эрозии. Предпосевная подготовка почвы, посев и уход за растениями на склоновых землях. Разработка и освоение почвозащитного комплекса. Противоэрозионные агролесомелиоративные мероприятия. Система почвозащитной обработки почвы. Применение удобрений на эродированных почвах. Особенности обработки почвы при орошении. Зяблевая обработка и углубление пахотного слоя на орошаемых землях. Предпосевная и послепосевная обработки почвы в условиях орошения. Особенности обработки осушенных земель. Обработка почвы при поверхностном и коренном улучшении лугов и пастбищ.	ОК-1 ПК-1	Знать: виды дефляционной и ирригационной эрозии почвы; опасность и ущерб их проявления; особенности обработки почвы при орошении. Уметь: планировать противоэрозионные мероприятия, с минимальными затратами и с большей экономической отдачей в виде сохранения почвенного плодородного слоя или прибавки урожая возделываемых на участках подверженных видам эрозий культур; правильно назначать культуртехнические мероприятия и проводить обработку почвы при поверхностном и коренном улучшении лугов и пастбищ. Владеть: навыками анализировать ситуацию на полях и по космоснимкам и принимать правильные меры предотвращения или снижения эрозионных процессов; навыками установления мелиоративных работ на определенных участках землепользования (известкование кислых почв, гипсование щелочных почв, орошение, осушение, снижение засоления почвенной толщи и т. д.)	Слайд-лекция с использованием космоснимков и картограмм
Тема 3.	Научные основы систем земледелия. Типы и виды систем земледелия.	2/0,06	Развитие учения о системах земледелия. Понятие о системах земледелия. История развития систем земледелия. Основоположники учения о системах земледелия. Основные (для самостоятельного изучения). Примитивные системы земледелия. Экстенсивные и переходные системы земледелия. Интенсивные системы земледелия. Понятие и сущность современных систем земледелия. Составные части систем земледелия.	ОК-1 ОК-4 ПК-1 ПК-6	Знать: основные этапы развития и становления систем отечественного земледелия; выдающихся ученых в данной области и их вклад в сельскохозяйственную науку; основные методы системных исследований; историю всех типов систем земледелия. Уметь: организовывать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы; анализировать общеизвестные системы земледелия и вычленять положительные и отрицательные стороны данных систем на всех стадиях развития. Владеть: навыками работы с научными журналами, сборниками, реферативными журналами, электронными сайтами по соответствующей тематике и критическим анализом полученной информации; навыками проектирования современных систем земледелия применительно к конкретным агроландшафтам и способностью их анализировать	Лекция в форме презентации
Итого за 6 семестр:	6/0,17
ИТОГО:	10/0,28

5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах – учебным планом не предусмотрены