Рабочая программа по дисциплине Б.3.8. Земледелие (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Аграрных технологий

Кафедра Агрономии

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _______________ «_____»__________ 20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Б.3.8. Земледелие

 

по направлению

подготовки бакалавров ___110400.62 Агрономия_________________________________

по профилю подготовки ___Агрономия________________________________________

Квалификация (степень)

выпускника Бакалавр

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению (специальности) 110400.62 Агрономия

Составитель рабочей программы:

Доцент, канд. с.-х. наук

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

__________________________ Агрономии_________________________________________

(наименование кафедры)

Заведующий кафедрой

«__» ______ 20__г.

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрено научно-методической комиссией факультета (где осуществляется обучение) «___» __________ 20__г.

Председатель

учебно-методического

совета направления

(где осуществляется обучение) (подпись) (Ф. И.О.)

Декан факультета

(где осуществляется обучение)

«___» __________ 20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УМУ

«__» ______ 20__г.

(подпись) (Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой

по направлению

«___» __________ 20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

1. Цели и задачи учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Земледелие» является формирование знаний и умений анализировать условия жизни сельскохозяйственных растений, действующие севообороты в хозяйствах и разрабатывать новые, наиболее приемлемые к конкретным условиям зоны, засоренность посевов и разрабатывать методы борьбы с ними, составлять современные системы земледелия и научно-обоснованные севообороты для получения конечного результата возделывания с/х культур – высокого стабильного урожая и. т. д.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- изучить факторы жизни растений, действие и роль внешних условий жизни растений;

- изучить биологические и экологические особенности сорных растений и освоить меры борьбы с ними;

- освоить структуру посевных площадей и систему составления различных схем севооборотов для конкретных почвенно-климатических и других условий хозяйств различной интенсификации;

- изучить способы и приемы обработки почвы для различных почвенных зон, освоить противоэрозионную обработки почвы для эродированных земель и способы комплексной защиты почв от эрозий;

- изучить различные виды систем земледелия и способы воспроизводства плодородия почвы в различных природно-климатических условиях зон России с помощью внесения удобрений;

- освоить систему защиты с/х растений от вредителей, болезней и сорняков;

- изучить и освоить особенности возделывания основных с/х культур в различных зонах России.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Земледелие – отрасли сельскохозяйственного про­изводства, основанные на рациональном использова­нии земли с целью выращивания сельскохозяйствен­ных культур. Полеводство, овощеводство, луговодство, лесоводство, виноградарство и т. д. являются отраслями частного земледелия.

Земледелие как наука развивается на основе новей­ших теоретических достижений таких важнейших фун­даментальных научных дисциплин, как почвоведение, землеустройство, физиология растений, агрохимия, ра­стениеводство, биотехнология, микробиология, агро­метеорология, экология, экономика и др.

Дисциплина «Земледелие» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин согласно ФГОС ВПО и изучается в 4-5 семестрах (ОФО), 5-6 семестрах (ЗФО) и является завершающей.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: биологические особенности основных с/х культур, законы земледелия, требования культурных растений к условиям жизни, плодородие почвы, структуру посевных площадей, классификацию севооборотов по типам и видам, технологию обработки почвы, с учетом почвозащитных мероприятий, нормы внесения удобрений под с/х культуры, дозы применения гербицидов и их избирательность, определение водной и ветровой эрозии, технологию мелиоративных мероприятий (в частности орошение, осушение, известкование, гипсование и т. д.), типы и виды систем земледелия (примитивные, экстенсивные, переходные, интенсивные, современные).

уметь: выполнять лабораторные и практические задания аккуратно и в срок; правильно конспектировать лекции по данной дисциплине и отвечать на контрольные вопросы к ним; готовить рефераты по заданной преподавателем теме и докладывать на семинарских занятиях.

владеть: навыками составления различных схем севооборотов, правильного подбора культур для них; возделывания с/х культур; выявлять наиболее эффективные приемы борьбы с сорняками с учетом экономического порога вредности и биологических особенностей, препятствующих снижению продуктивности возделывания культур, по оценке состояния эродированности почв и ликвидации причин и т. д.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГ'ОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие компетенции:

-  владение культурой мышления, способностью к обобщению и анализу, восприятию информации, постановки целей и выбору путей ее достижения (OK-1);

-  способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

-  сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

б) профессиональных (ПК):

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК).

общепрофессиональными:

-  способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования. теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

-  способностью распознавать основные типы и разновидности почв, обосновать направления их использования в земледелии и приемы воспроизводства плодородия (ПК-5);

- готовность установить соответствие аэроландшафтных условий, требований сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования (ПК-6);

производственно-технологическая деятельность:

В организационно-управленческой деятельности:

способностью рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПK-9);

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для ОФО

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов)

Вид учебной работы	Всего часов/з. е.	Семестры
4	5
Аудиторные занятия (всего)	102/2,83	50/1,39	52/1,44
В том числе:
Лекции (Л)	51/1,42	25/0,70	26/0,72
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	51/1,42	25/0,70	26/0,72
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	114/3,17	57/1,58	57/1,58
В том числе:
Курсовой проект (работа)	30/0,83		30/0,83
Расчетно-графические работы
Реферат	12/0,33	6/0,17	6/0,17
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) 1. Составление плана-конспекта 2. Подготовка к текущему контролю 3. Подготовка к промежуточной аттестации	16/0,44 10/0,28 10/0,28	8/0,22 5/0,14 5/0,14	8/0,22 5/0,14 5/0,14
Форма промежуточной аттестации:	36/1,00	18/0,50 зачет	18/0,50 экзамен
Общая трудоемкость	216/6,00	107/2,97	109/3,03

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для ЗФО