Б1.Б.5 Экономика образования (стр. 2 )

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информации онные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы: презентация
Модуль 1
1.1	-	-		-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.2	-	-	0-10	-	-				-	-	-	0-20	0-30
1.3	-	-	-	-	-	-	-		-	-	-	-
1.4			-	-	-		-	-	-	-	-	-
Всего			0-10									0-20	0-30
Модуль 2
2.1
2.2
2.3			0-3									0-7	0-10
2.4						0-10							0-10
2.5			0-10										0-10
Всего			0-13			0-10						0-7	0-30
Модуль 3
3.1						0-10						0-30	0-40
Всего												0-30	0-40
Итого			0-23			0-10						0-57	0-100

5. Содержание дисциплины.

Тема 1. Введение в дисциплину Человек в мире экономики. Модели человека в экономической теории. Предмет и метод экономической теории. Основные направления и школы в экономической теории. Основные закономерности экономической организации общества. Тема 2. Общая характеристика рыночной экономики. Организационные формы бизнеса Рынок и условия его возникновения. Экономические и неэкономические блага. Товар. Основные элементы рыночного механизма. Основные типы рыночных структур. Цена, спрос и предложение. Равновесие на рынке. Организационные формы бизнеса. Роль малых, средних и крупных фирм в экономике. Предпринимательство и прибыль. Тема 3. Роль государства в рыночной экономике. Рынок труда Государственное регулирование экономики. Основные макроэкономические показатели. Налогово-бюджетная система и налогово-бюджетная политика. Особенности рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда. Тема 4. Социальная политика государства Проблема справедливого распределения в рыночной экономике. Государственная политика перераспределения доходов.

Тема 5.Роль образования в жизни общества. Предмет и объект экономики образования Понятие образования. Краткая история развития. Роль образования в развитии общественного производства, в становлении современной цивилизации. Образовательная отрасль экономики в современных условиях. Экономика образования - важная отрасль экономических наук. Экономика образования – новейшая из наук. Экономика образования: определение, предмет изучения (объект, субъект) Самобытность производственных отношений в сфере образования, особенность действия объективных экономических отношений. Тема 6. Характеристика рынка образовательных услуг Понятия: образовательные услуги, рынок образовательных услуг. Ограничения, препятствующие развитию рыночных отношений в системе образования. Особенности образовательной услуги, как специфического товара в рыночной экономике. Производители образовательных услуг, потребители образовательных услуг. Тема 7. Особенности рынка образовательных услуг России (УрФО) Тема 8. Формирование цен на образовательные услуги в России Методы расчета цен на образовательные услуги, их суть Структура цен на образовательные услуги Как используется прибыль от образовательной деятельности. Тема 9. Методы расчета цен на образовательные услуги. Нормативный метод. Свободный рыночный метод. Тема 10. Финансирование образования в России Суть ФЗ РФ «Об образовании» от 01.09. 2013г. Динамика бюджетных расходов на образование за последние 5-10 лет. Структура источников финансирования образовательных учреждений. Перспективы рынка образовательных услуг в России.

6. Планы семинарских занятий.

	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар
	Основные направления и школы в экономической теории	1.Возникновение экономической мысли. Экономические учения мира античности. Экономика и религия. 2. Меркантилизм. Физиократы. 3.Классическая школа. 4.Маржинализм. Кейнсианство. 5. Экономическая мысль в России.
	Основные закономерности экономической организации общества	1.Общественное производство и богатство общества. 2. Технологический выбор в экономике и кривая производственных возможностей. Альтернативная стоимость, или издержки упущенных возможностей.
	Роль образования в жизни общества	1.Роль образования в развитии общественного производства, в становлении современной цивилизации.(Привести статистические данные).
	Характеристика рынка образовательных услуг	1.На основании статистики охарактеризовать рынок образовательных услуг города (села и т. п.) – места жительства студентов группы.
	Методы расчета цен на образовательные услуги	Нормативный метод (практическая работа)
	Методы расчета цен на образовательные услуги	Свободный рыночный метод ( сбор и обработка маркетинговой информации на рынке образовательных услуг)

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрено учебным планом

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрено учебным планом.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.2.	1.1 Введение в дисциплину	Работа с литературой, источниками			1
1.3.	1.2Общая характеристика рыночной экономики. Организационные формы бизнеса	Работа с литературой, источниками. Доклад	Составление презентации (по выбору)		1
	1.3 Роль государства в рыночной экономике. Рынок труда	Работа с литературой, источниками			3
1.4	Социальная политика государства	Работа с литературой, источниками			1
	Всего				6	0-30
Модуль 2
2.1.	Роль образования в жизни общества. Предмет и объект экономики образования	Работа с литературой, источниками			2
2.2.	Характеристика рынка образовательных услуг	Работа с литературой, источниками			4
2.3.	Особенности рынка образовательных услуг России (УрФО)	Работа с литературой, источниками. Доклад	Составление презентации (по выбору)		4	0-10
2.4.	Формирование цен на образовательные услуги в России	Статистика, динамика, обучающий тест			4	0-10
2.5.	Методы расчета цен на образовательные услуги	Статистика, динамика, выполнение комплексной ситуационной задачи			4	0-10
	Всего				18	0-30
Модуль 3
3.1.	Финансирование образования в России. Итоговый контроль	Работа с литературой, источниками, Аттестационный тест. Выполнение индивидуального задания: написание контрольной работы, используя систему Moodle.			30	0-10 0-30
3.2.
	Всего				30	0-40
	Итого				54	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).