Б1.Б.5 Экономика образования (стр. 4 )

К предметам труда относятся …

А. узлы, комплектующие

Б. машины, оборудование

В. сырье, материалы, топливо

Г. транспортные системы

9. Укажите не менее двух вариантов ответа:

В командной экономике распределение осуществляется …

А. децентрализовано

Б. на основе директивного государственного планирования

В. централизовано

Г. на основе механизма «невидимой руки»

10. Форма собственности, при которой государство является владельцем, а коллектив временно использует здание и оборудование за определенную плату, называется …

А. коллективной

Б. частной

В. государственной

Г. смешанной.

Выберите правильный ответ

1.Экстенсивный экономический рост характеризуется увеличением объемов производства за счет…

А. наращивания качественно неизменных факторов производства

Б. повышения квалификации кадров

В. Роста производительности труда

Г. улучшения организации труда

2. Основы теории международной торговли были заложены …

и Ф. Энгельсом

Б. Дж. Кейнсом

и Д. Рикардо

3. К общественным благам относят …

А. образовательные услуги

Б. жилье

В. общественно - политический журнал

Г. услуги по предотвращению чрезвычайных ситуаций

4. К функциям рынка не относится функция …

А. ценообразующая

Б. регулирующая

В. контролирующая

Г. санирующая

5. К основному капиталу относят…

А. сырье и материалы

Б. машины и механизмы

В. деньги

Г. амортизацию

6. К нематериальным благам можно отнести… (укажите не менее двух вариантов ответа)

А. производство техники

Б. книгоиздательскую продукцию

В. образование

Г. услуги врача

7. К «бесплодному» классу физиократы не относили…

А. крестьян

Б. торговцев

В. промышленных рабочих

Г. ремесленников

8. _________ - это разделение производственного продукта, дохода, прибыли на части, передаваемые

в определенные фонды или определенным лицам

А. воспроизводство

Б. Распределение

В. Потребление

Г. Обмен

9.Цена товара увеличилась на 10%, предложение товара, при этом, увеличилось на 15%. Это означает, что

Коэффициент эластичности предложения равен…

А. К= 1,5 (предложение неэластичное)

Б. К=2/3 (предложение неэластичное)

В. К= 1,5 (предложение эластичное)

Г. К= 2/3 (предложение эластичное)

10. Собственником предприятий, приватизированных путем продажи на аукционе, является…

А. восстановленное в правах собственности лицо, незаконно лишенное имущества

Б. лицо, предложившее в ходе торгов максимальную цену

В.. лицо, приобретшее контрольный пакет акций данного предприятия на открытом рынке

Г. лицо, предложившее лучший инвестиционный пакет

ИС-6 Темы контрольных работ с использованием обучающей системы Moodle

1.Роль образования в жизни общества

Понятие образования Краткая история развития Роль образования в развитии общественного производства, в становлении современной цивилизации (привести статистические данные) Образовательная отрасль экономики в современных условиях ( дать характеристику).

2. Предмет и объект экономики образования

Экономика образования - важная отрасль экономических наук Экономика образования – новейшая из наук Экономика образования: определение, предмет изучения (объект, субъект) Самобытность производственных отношений в сфере образования, особенность действия объективных экономических отношений.

3.Характеристика рынка образовательных услуг

Понятия: образовательные услуги, рынок образовательных услуг Ограничения, препятствующие развитию рыночных отношений в системе образования Особенности образовательной услуги, как специфического товара в рыночной экономике Производители образовательных услуг, потребители образовательных услуг.

4.Характеристика рынка образовательных услуг России

( дать характеристику по 4-м направлениям, указанным в теме №3)

5.Характеристика рынка образовательных услуг УрФО

(дать характеристику по 4-м направлениям, указанным в теме №3)

6.Формирование цен на образовательные услуги

Методы расчета цен на образовательные услуги, их суть Структура цен на образовательные услуги Как используется прибыль от образовательной деятельности.

7.Формирование цен на образовательные услуги в России

( контрольная работа пишется по алгоритму, указанному в теме №6 и приводятся данные по России из различных источников)

8.Методы расчета цен на образовательные услуги. Нормативный метод.

Раскрыть суть нормативного метода Привести конкретный пример расчета цен по данному методу

9.Методы расчета цен на образовательные услуги. Свободный рыночный метод.

Раскрыть суть свободного рыночного метода. Привести конкретные примеры.

10(0). Финансирование образования в России

Суть ФЗ РФ «Об образовании» от 01.09. 2013г. Динамика бюджетных расходов на образование за последние 5-10 лет Структура источников финансирования образовательных учреждений Перспективы рынка образовательных услуг в России.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Дисциплина реализуется в 2 семестре и разделена на 3 модуля. В каждом модуле студент набирает рейтинговые баллы: 1 модуль – от 0 до 30, 2 модуль – от 0 до 30, 3 модуль – от 0 до 40. Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет.

Если по итогам изучения дисциплины студент набрал в текущем рейтинге 61 и более баллов, то по дисциплине выставляется отметка «зачтено».

Шкала перевода баллов:

-  от 0 до 60 баллов – «не зачтено»

-  от 61 до 100 баллов – «зачтено»

11. Образовательные технологии.

Дисциплина представляет собой курс с использованием как традиционных форм обучения (лекции и практические занятия), так и инновационных, направленных на формирование и закрепление практических навыков, развитие критического взгляда на экономические процессы и явления. К ним можно отнести: лекции - беседы, лекции- консультации, дискуссии на семинарах по наиболее актуальным экономическим проблемам. В рамках практических занятий также предусмотрена демонстрация презентаций при выступлении студентов с докладами. Для контроля знаний студентов используются тестовые задания по темам дисциплины, а также написание индивидуальной контрольной работы с использованием обучающей системы Moodle.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1.  Борисов, [Текст]: учебник и практикум для бакалавров / . – М.: Юрайт, 2012. – 596с.

2.  Кузьмина, образовательных услуг [Текст ]: учеб. пособие для магистров / . – М.: Юрайт, 2012. – 330с.

3.  История экономических учений [Текст ]: учебник для бакалавров / под ред. , . – М.: Юрайт, 2012.-492с.

12.2 Дополнительная литература:

1. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 г. г. Распоряж. правит. РФ от 03.09.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

- Пакет программ Microsoft Office 2007/ 2010/2013

- Windows 7/8/XP

- Обучающая система Moodle.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация практических занятий предполагает их мультимедийное сопровождение с использованием пакета MicrosoftPowerpoint 2007 и выше. Контроль – с использованием обучающей системы Moodle.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Ответы и выступления студентов должны быть основаны на использовании как основной литературы так и дополнительных источников и представлять собой краткие доклады сопровожденные презентациями, разработанными на базе MicrosoftPowerpoint 2007 и выше.

Особое внимание уделяется как содержанию самого ответа (выступления), его целесообразности, соотношению фактов и выводов, так и логике изложения, убедительности выводов, культуре речи; качеству и своевременности написания индивидуальной контрольной работы с использованием обучающей системы Moodle, в которой должны быть отражены весь пройденный материал курса и полученные навыки.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин « » 201 г.

Заведующий кафедрой //

О.