ГСЭ. В.2.2 Регионоведение (стр. 3 )

1. Промышленность Сибири в годы Великой Отечественной войны.

2. Сибирская деревня в годы Великой Отечественной войны.

3. Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны.

Литература:

1. Курышев, Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.

2. Наумов, Сибири Курс лекций. Иркутск, 2003.

3. Олех, Сибири.-Учеб. Пособие. М.: 2001.

4. Торговля и снабжение населения Восточной Сибири в годы Великой Отечественной войны. Красноярск, 2007. 142 с.

Методические рекомендации

Важно проанализировать влияние войны на состояние сельского хозяйства и промышленности Сибири, при этом следует остановиться на характеристики трудового вклада сибиряков в победу над фашизмом. Подготовьте сообщения о сибиряках героях Великой Отечественной Войны их боевом подвиге.

Семинар №4.

Развитие Сибири в 1950-1980-е гг. ХХ века.

1.Индустриальное развитие Сибири в послевоенный период

2. Развитие сельского хозяйства в Сибири в 50 – е - 80 - е гг. ХX в.

3. Потенциал сибирской науки. Свершения сибирских ученых.

Литература:

1.Государственная политика формирования и закрепления населения в районах нового промышленного освоения Сибири в 1950–1980 гг. планы и реальность / . Новосибирск, 2009. 174 с.

2. Курышев, Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.

3. Наумов, Сибири Курс лекций. Иркутск, 2003.

4. Олех, Сибири. -Учеб. Пособие. М.: 2001.

Методические рекомендации

Охарактеризуйте развитие индустриальной сферы, сельского хозяйства, науки во второй половине ХХ века. Сравните уровень их достижений в 1950-е и 1980-е гг. В каких сферах были наиболее заметны успехи, и чем это было обусловлено.

3.2. Организация самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов делится на ряд разновидностей:

−  аудиторную (обязательную), под контролем преподавателя – это самостоятельная работа студентов на семинарских и практических занятиях.

−  внеаудиторную «без преподавателя» (дополнительную) состоящую из следующих компонентов:

а)  конспектирование источников к семинарским занятиям

б)  работа с контурными картами

в)  работа с конспектами лекций с целью дополнения, расширения и закрепления материала, полученного в ходе лекционного занятия.

г)  чтение дополнительной литературы по списку, согласованному с преподавателем, в целях углубления знаний, полученных в ходе аудиторной работы и подготовки к промежуточному контролю знаний студентов.

д)  выполнение и защита реферативных заданий по тематике, составленной ведущим преподавателем.

3.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1. Основная литература.

1. Зиновьев, социальной истории Сибири. – Томск, 2009. 5 экз.

2. История Сибири. Программа курса для студентов факультета истории и политических наук. – Тюмень, 2003. 5 экз.

3. Курышев, Сибири. Учебно-методическое пособие. – Ишим, 2004. 100 экз.

4. Нам, меньшинства Сибири и Дальнего Востока на историческом переломе (1917-1922 гг.) – Томск, 2009. 35 экз.

5. Наумов, Сибири. Курс лекций. – Иркутск, 2003. 50 экз.

6. Олех, Сибири.-Учеб. Пособие. – М.: 2001. 68 экз.

7. Тимонин, Сибири в 2 т. Учебное пособие. – Омск, 2012. 5 экз.

2. Дополнительная литература.

1. Актуальные вопросы истории: Сборник материалов научной конференции / отв. ред. ., . – Барна9. – 146 с.

2. Борьба за власть, революция и контрреволюция в Сибири (1917-1922 гг.) / монография. ., . – Омск, 2007. – 308 с.

3. Быт рабочей семьи Западной Сибири в 1900-е / монография . – Красноярск, 2007. – 284 с.

4. Государственная политика формирования и закрепления населения в районах нового промышленного освоения Сибири в 1950–1980 гг. планы и реальность / . – Новосибирск, 2009. – 174 с.

5. Истомин, заселения нашего края – Приишимья: (от глубокой древности до начала ХХ века). – Ишим, 2002.

.6. История общественного самоуправления в Сибири во второй половине ХIХ-начале ХХ вв. / . – Новосибирск, 2006. – 352 с.

7. История Сибири. Учеб. Пособие. – Томск, 1987.

8. История Сибири с древнейших времён до наших дней. в 5-ти томах. – Л., 1968, 1969. – т.1-5.

9. Кооперативное движение в Западной Сибири ХIХ-начале ХХ века / монография . – Барнаул, 2010. – 218 с.

10. Королёва, молодёжи в хозяйственной жизни Ангаро-Енисейского региона. – Иркутск, 2010.

11. Курышев, И. В., Гривенная -психологический облик и протестное движение крестьянства Западной Сибири и Северного Казахстана в годы гражданской войны (1918-1921 гг.). – Ишим: ИГПИ имени , 2010. – 182 с.

12. Краткая энциклопедия по истории купечества и коммерции пол истории Сибири. в 2 тт. – Новосибирск, 1994. – Т.1.; Т.2.

13. Летописи Сибирские. – Новосибирск, 1991.

14. Макаров, и общество в Сибири 1927-1933 г. – Абакан, 2010.

15. Общественно-политическая жизнь Сибири: ХХ век. – Новосибирск, 1994.

16. Очерки истории Тюменской области. – Тюмень, 1994.

17.Очерки истории торговли Восточной Сибири ХIХ-ХХ / монография ., . – Красноярск, 2011.

18. Политическая культура Сибири: Опыт провинциальной многопартийности ( конец ХIХ – I треть ХХ века) / монография . – Омск, 2008. – 612 с.

19. Проблемы социальной и экономической истории Сибири ХIХ нач. ХХ вв. Сборник научных статей. – Омск: ОмГПУ, 2001.

20. Проблемы экономики и социальных отношений Сибири (вторая половина ХVIII – 20-е годы ХХ вв.). – Омск: ОмГПУ, 1998.

21. Проблемы экономической и социальной истории Сибири ХIХ – начала ХХ века: межвузовский сборник научных статей. Вып.8. – Омск: ОмГПУ, 2009.

22. Рабочий класс Сибири в дооктябрьский период. – Новосибирск,1982.

23. Сибирский форпост России. – Тюмень, 2005.

24. Сибирь: проекты ХХ века. – Новосибирск, 1996.

25. Старообрядчество в Байкальской Сибири в «переходный период» в отечественной историографии. – Иркутск, 2010. – 449 с.

26. Тимонин, горно-металлургической промышленности в Сибири в ХVII-ХIХ вв.: лекция для студентов всех специальностей. Омск, Изд-во АНО ВПО «Омский экономический институт», 2011. 52 с.

27. Торговля и снабжение населения Восточной Сибири в годы Великой Отечественной войны. – Красноярск, 2007. – 142 с.

3. Периодическая печать

1. Гуманитарные науки в Сибири – Всероссийский научный журнал: выходит 4 раза в год.

2008. № 2; 2009. №№ 2-3.

Интернет-ресурсы:

Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary. ru Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” http://www. / Электронный справочник «Информио» http://www. informio. ru/ Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21).

5.  внутривузовская сеть

6.  istoria-sibiri. ru (история сибири. ру)

7.  websib. ru (новосибирская открытая образовательная сеть)

8.  zaimka. ru (сибирская заимка)

4. Методические рекомендации

Методические рекомендации для преподавателей

Дисциплина «Регионоведение» входит в состав федерального компонента категории дисциплин преподаваемых по выбору студента. Изучаемый предмет связан с такими дисциплинами как «История России», «Историческое краеведение», «Регионоведение». В учебном процессе в рамках освоения дисциплины «История Сибири» используются пассивные и активные формы проведения занятий. К пассивным относятся формы взаимодействия преподавателя и студентов, в которых преподаватель является основным действующим лицом, а студенты выступают в роли слушателей, подчинённых директивам преподавателя (традиционное изложение материала на лекции, опрос на семинарских занятиях). Активными формами проведения учебных занятий, направленными на взаимодействие обучающихся с преподавателем и друг с другом, при изучении «Истории Сибири» являются: лекции и семинары с использованием мультимедийного оборудования; компьютерное тестирование; выполнение студентами творческих заданий; подготовка и обсуждение эссе; диалоги преподавателя со студентами на лекции; проведение семинаров-конференций, семинаров-дискуссий, семинаров-пресс-конференций, семинаров-викторин; приглашение на аудиторные занятия ведущих учёных и практиков; подготовка и обсуждение студентами обобщающих таблиц, схем, слайдов и т. д.

Учебная программа призвана помочь студентам организовать свою деятельность в процессе изучения дисциплины. Она включает развёрнутое описание содержания лекций, соответствующих занятиям; блока учебных заданий по организации СРС, таких как контрольные вопросы и тесты для проверки знаний студентов, тематике реферативных работ; перечень подготовительных вопросов к экзамену; методические рекомендации по организации самостоятельной работы. Список источников и литературы содержит наиболее важные для усвоения курса справочные, учебные и научные издания, а так же перечень основных источников. Предлагаемая учебная программа написана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов специальности 050707.65 – Педагогика и методика дошкольного обучения

Методические рекомендации для студентов

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

1. Режим и характер учебной работы.

Программа курса предлагает реализацию нескольких форм учебной работы:

1) лекционное изучение основной проблематики курса, предполагающее активную работу

студентов с лекционным материалом ( конспектирование, обсуждение проблемных

вопросов с преподавателем);

2) практические занятия (в основном носят прикладной характер, направлены на

формирование профессиональных умений и навыков);

3) различные виды самостоятельной ( аудиторной и внеаудиторной ) работы:

подготовка докладов и теоретических сообщений, изучение и анализ законодательных

и официальных источников, выполнение практических заданий, подготовка рецензий,